人教版音乐一年级下册《第27课 音乐让我们更快乐》教案

《第27课音乐让我们更快乐》教案教材分析《音乐让我们更快乐》是一节旨在通过音乐活动帮助学生表达和调整情绪的课程。教材通过情境模拟、情绪表达和音乐放松等活动，帮助学生理解音乐对情绪的影响，培养学生的音乐感知能力和表现能力。本课时主要通过情境模拟和情绪表达，帮助学生学会用音乐来调节自己的情绪。学情分析一年级的学生对音乐有初步的兴趣，但对情绪表达和音乐放松的理解较为薄弱。部分学生可能在情境模拟和情绪表达方面存在困难，需要通过具体的教学活动帮助他们克服这些困难。通过本课时的学习，可以进一步提升学生的音乐感知能力和表现能力，培养他们对音乐的热爱之情。课时教学目标审美感知1.通过情境模拟，感受不同情境中的情绪变化。2.通过音乐放松，体验音乐对情绪的调节作用。艺术表现1.能够在情境中表达自己的情绪。2.能够在音乐中放松身体，调整情绪。文化理解1.了解音乐对情绪的影响，培养学生的音乐欣赏能力。2.通过音乐活动，培养学生的自我调节能力。创意实践1.能够想象生活中的不同情境，表现当时的情绪。2.能够在老师的引导下，用音乐放松身体，调整情绪。教学重点、难点重点1.通过情境模拟，感受不同情境中的情绪变化。2.通过音乐放松，体验音乐对情绪的调节作用。3.能够在情境中表达自己的情绪。难点1.能够在音乐中放松身体，调整情绪。2.能够想象生活中的不同情境，表现当时的情绪。3.能够在老师的引导下，用音乐放松身体，调整情绪。教学方法与准备教学方法情境探究法、合作探究法、讲授法教具准备多媒体设备、音乐播放器、音乐片段、情境图片教学环节教师活动学生活动导入新课创设情境(1)教师展示情境图片，引导学生想象自己在这些情境中的心情。(2)提问：你在这些情境中会是什么心情？为什么？(3)播放轻松愉快的音乐片段，引导学生初步感受音乐对情绪的影响。(4)介绍本节课的学习目标：通过情境模拟和情绪表达，感受不同情境中的情绪变化，体验音乐对情绪的调节作用。(5)提问：你觉得音乐对情绪有什么影响？(6)引导学生讨论音乐对情绪的影响。(7)强调本节课的重点和难点，激发学生的学习兴趣。(8)播放不同情绪的音乐片段，引导学生感受不同音乐带来的不同情绪。1.观看情境图片，想象自己在这些情境中的心情。2.讨论自己在这些情境中的心情及原因。3.初步感受音乐对情绪的影响。4.讨论音乐对情绪的影响。5.聆听不同情绪的音乐片段，感受不同音乐带来的不同情绪。评价任务1.回答准确：☆☆☆\br>2.讨论积极：☆☆☆\br>3.感受深刻：☆☆☆设计意图通过创设情境和分段聆听，帮助学生初步感受不同情境中的情绪变化，理解音乐对情绪的影响，激发学习兴趣。活动一：情境模拟，表达情绪活动一：情境模拟，表达情绪讲解情境模拟方法(1)教师展示不同情境的图片，引导学生想象自己在这些情境中的心情。(2)提问：你在这些情境中会是什么心情？为什么？(3)引导学生讨论不同情境中的情绪变化，如开心、难过、紧张等。(4)组织学生分组练习，每组选择一个情境进行模拟和表达。(5)其他学生观看并评价，教师给予指导和反馈。(6)播放相应的音乐片段，引导学生在音乐中表达自己的情绪。(7)提问：你觉得音乐对你的表达有什么帮助？(8)引导学生讨论音乐对情绪表达的帮助。1.观看不同情境的图片，想象自己在这些情境中的心情。2.讨论不同情境中的情绪变化。3.分组练习，选择一个情境进行模拟和表达。4.在音乐中表达自己的情绪，讨论音乐对情绪表达的帮助。评价任务1.模拟准确：☆☆☆\br>2.表达清晰：☆☆☆\br>3.讨论积极：☆☆☆设计意图通过情境模拟和音乐辅助，帮助学生更好地表达自己的情绪，提高情绪表达能力。活动二：想象生活中的不同情境，表现当时的情绪活动二：想象生活中的不同情境，表现当时的情绪讲解情境想象方法(1)教师引导学生想象生活中的不同情境，如上学路上、家庭聚会、考试前等。(2)提问：你在这些情境中会是什么心情？为什么？(3)引导学生讨论不同情境中的情绪变化，如兴奋、紧张、快乐等。(4)组织学生分组练习，每组选择一个情境进行模拟和表达。(5)其他学生观看并评价，教师给予指导和反馈。(6)播放相应的音乐片段，引导学生在音乐中表现自己的情绪。(7)提问：你觉得音乐对你的表现有什么帮助？(8)引导学生讨论音乐对情绪表现的帮助。1.想象生活中的不同情境，讨论不同情境中的情绪变化。2.分组练习，选择一个情境进行模拟和表达。3.在音乐中表现自己的情绪，讨论音乐对情绪表现的帮助。4.讨论不同情境中的情绪变化和音乐对情绪表现的帮助。评价任务1.想象丰富：☆☆☆\br>2.表现准确：☆☆☆\br>3.讨论积极：☆☆☆设计意图通过想象生活中的不同情境和音乐辅助，帮助学生更好地表现自己的情绪，提高情绪表现能力。活动三：在音乐中放松身体，调整情绪活动三：在音乐中放松身体，调整情绪讲解放松方法(1)教师播放轻松愉快的音乐片段，引导学生感受音乐带来的愉悦感。(2)提问：你觉得这段音乐让你感到怎样？(3)引导学生讨论音乐对情绪的调节作用。(4)组织学生在音乐中放松身体，调整情绪。(5)提问：你觉得在音乐中放松身体有什么好处？(6)引导学生讨论在音乐中放松身体的好处。(7)播放不同情绪的音乐片段，引导学生在音乐中调整情绪。(8)提问：你觉得音乐对情绪的调节有什么帮助？(9)引导学生讨论音乐对情绪调节的帮助。(10)总结本节课的学习内容，强调音乐对情绪的调节作用。1.聆听轻松愉快的音乐片段，感受音乐带来的愉悦感。2.讨论音乐对情绪的调节作用。3.在音乐中放松身体，调整情绪。4.讨论在音乐中放松身体的好处。5.聆听不同情绪的音乐片段，调整情绪。6.讨论音乐对情绪调节的帮助。评价任务1.放松效果好：☆☆☆\br>2.调整情绪好：☆☆☆\br>3.讨论积极：☆☆☆设计意图通过在音乐中放松身体和调整情绪，帮助学生体验音乐对情绪的调节作用，提高情绪调节能力。作业设计听音乐1.回家后，再次聆听今天课堂上播放的音乐，感受音乐对情绪的影响。2.用图画的形式表现自己在不同情境中的情绪，并标注音乐的片段。3.与家长一起练习在音乐中放松身体，调整情绪，准备下一次的表演。创编活动1.选择一个自己喜欢的歌曲，尝试用不同的方式表达自己的情绪，提高创造力。2.用简单的乐器为伴奏的旋律伴奏，增强表现力。3.与同学分享自己的创编成果，互相评价和改进。板书设计《音乐让我们更快乐》1.情境模拟，表达情绪-观看情境图片，想象自己在这些情境中的心情-讨论不同情境中的情绪变化-分组练习，选择一个情境进行模拟和表达-在音乐中表达自己的情绪，讨论音乐对情绪表达的帮助2.想象生活中的不同情境，表现当时的情绪-想象生活中的不同情境，讨论不同情境中的情绪变化-分组练习，选择一个情境进行模拟和表达-在音乐中表现自己的情绪，讨论音乐对情绪表现的帮助3.在音乐中放松身体，调整情绪-聆听轻松愉快的音乐片段，感受音乐带来的愉悦感-讨论音乐对情绪的调节作用-在音乐中放松身体，调整情绪-讨论在音乐中放松身体的好处-聆听不同情绪的音乐片段，调整情绪-讨论音乐对情绪调节的帮助4.课后作业-再次聆听今天课堂上播放的音乐，感受音乐对情绪的影响-用图画的形式表现自己在不同情境中的情绪，并标注音乐的片段-与家长一起练习在音乐中放松身体，调整情绪，准备下一次的表演-选择一个自己喜欢的歌曲，尝试用不同的方式表达自己的情绪，提高创造力-用简单的乐器为伴奏的旋律伴奏，增强表现力-与同学分享自己的创编成果，互相评价和改进教学反思成功之处1.通过情境模拟和情绪表达，学生能够较好地感受不同情境中的情绪变化，提高情绪表达能力。2.通过在音乐中放松身体和调整情绪，学生能够体验