4《我们的公共生活》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级下册

4《我们的公共生活》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索的是《我们的公共生活》这一课的第二课时，这是我们道德与法治五年级下册的重要内容哦！今天我们要聊的是“公共场所的秩序”这一主题。还记得我们在第一课时学到了什么吗？就是公共生活中的一些基本规则和礼仪，今天我们要把这些知识点运用到公共场所的秩序中，看看我们能为维护公共秩序做些什么。这可是我们生活中非常重要的一课呢！让我们一起走进公共场所，体验一下秩序的重要性吧！😊核心素养目标1.培养学生遵守公共场所规则的良好习惯。

2.增强学生对公共秩序重要性的认识，提升法治意识。

3.培养学生尊重他人、文明礼貌的公共行为素养。

4.培养学生分析和解决公共生活中问题的能力。重点难点及解决办法重点：公共场所规则的认识与应用

难点：如何在日常生活中自觉遵守公共秩序

解决办法：

1.重点：通过案例分析、角色扮演等活动，让学生深入理解公共场所规则的重要性，强化记忆。

2.难点：设计情景模拟环节，让学生在实际操作中体验遵守秩序的好处，培养自觉遵守的意识。

突破策略：

-采用小组讨论，引导学生分享自己在公共场所遵守秩序的经历，增强互动性。

-利用多媒体展示公共场所不遵守秩序的后果，让学生直观感受规则的重要性。

-设置实践任务，让学生在课后尝试在家庭或社区中实践遵守公共秩序，检验学习效果。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：公共场所秩序相关视频、图片、案例库

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、互动问答教学过程【导入新课】

（1）同学们，早上好！今天我们要一起学习的是《我们的公共生活》第二课时，上一节课我们了解了公共生活中的一些基本规则和礼仪，今天我们将深入探讨公共场所的秩序问题。那么，什么是公共场所的秩序呢？它对我们的日常生活有什么样的影响呢？让我们一起开启今天的学习之旅吧！

【新课讲授】

（2）首先，我们来了解一下公共场所的秩序究竟包括哪些内容。同学们，你们有没有在公共场所遇到过不遵守规则的情况？比如，在商场里有人大声喧哗，在图书馆里有人随意走动，这些行为都是不遵守公共秩序的表现。接下来，我会给大家列举几个常见的公共场所秩序问题，请大家认真听讲。

（3）第一个问题，公共场所的排队秩序。排队是我们生活中非常常见的一种行为，比如在公交车站、电影院门口、超市结账处等等。那么，为什么要排队呢？因为排队能够维护公平，让每个人都能按照顺序享受到服务。同学们，你们觉得排队的重要性体现在哪些方面呢？

（4）第二个问题，公共场所的噪音控制。在公共场所，噪音会影响他人的正常生活和休息。比如，在商场里大声喧哗，会打扰到其他人的购物体验；在图书馆里大声说话，会影响其他人的阅读。那么，我们应该如何控制噪音呢？

（5）第三个问题，公共场所的卫生保持。公共场所有时候是我们共同的生活空间，保持良好的卫生环境对我们的健康至关重要。比如，不乱扔垃圾，不随地吐痰，这些都是我们应尽的责任。同学们，你们认为保持公共场所卫生的重要性体现在哪些方面呢？

【案例分析】

（6）接下来，我们来分析几个公共场所秩序的案例。同学们，请看大屏幕上的这个视频，这是一个关于公交车上不遵守秩序的案例。在这个案例中，一位乘客在公交车上大声喧哗，严重影响了其他乘客的乘车体验。那么，这个案例给我们带来了哪些启示呢？

（7）同学们，再来看这个案例，这是一个关于在图书馆里大声说话的案例。在这个案例中，一位同学在图书馆里大声说话，打扰到了其他人的阅读。那么，这个案例又给我们带来了哪些启示呢？

【小组讨论】

（8）接下来，我们将进行小组讨论。请同学们以小组为单位，结合我们刚才分析的案例，讨论一下在公共场所维护秩序的重要性，以及我们如何在自己的生活中做到这一点。

【实践体验】

（9）同学们，现在让我们来做一个实践体验活动。请大家分成若干小组，模拟一个公共场所，比如超市、商场、图书馆等，然后分别扮演顾客、售货员、服务员等角色，尝试在模拟的公共场所中遵守秩序，维护良好的氛围。

【总结与反思】

（10）最后，让我们一起总结一下今天的学习内容。同学们，通过今天的学习，我们了解到公共场所秩序的重要性，以及我们在日常生活中应该如何做到遵守秩序。希望大家在今后的生活中，能够时刻关注公共秩序，为营造一个和谐、美好的公共环境贡献自己的力量。

（11）同学们，今天的课就上到这里，请大家课后认真完成作业，并思考一下：在我们的生活中，还有哪些方面需要我们维护公共秩序呢？期待大家在下一节课上与我们分享你们的想法！下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-《公共场所秩序》相关书籍：推荐一些关于公共场所秩序的书籍，如《文明礼仪与公共秩序》、《公共生活与道德规范》等，这些书籍可以帮助学生更深入地了解公共秩序的背景和重要性。

-公共秩序相关的纪录片：选取一些关于公共秩序的纪录片，如《城市之光》、《文明的力量》等，通过真实案例让学生直观感受公共秩序对社会的影响。

-在线教育资源：介绍一些与公共秩序相关的在线教育平台，如国家教育资源公共服务平台、中国普法网等，这些平台提供丰富的法律知识和公共秩序教育资料。

2.拓展建议：

-组织学生参观公共场所：建议学校组织学生参观商场、公园、图书馆等公共场所，实地观察并讨论如何维护公共秩序，增强学生的实践能力。

-开展公共秩序主题班会：在班级中开展公共秩序主题班会，让学生分享自己在公共场所的所见所闻，讨论如何遵守公共秩序，提高学生的集体意识。

-创作公共秩序宣传作品：鼓励学生利用绘画、写作等形式，创作关于公共秩序的宣传作品，如海报、漫画等，增强学生的创新能力和表达能力。

-开展公共秩序知识竞赛：组织学生参加公共秩序知识竞赛，通过竞赛的形式，检验学生对公共秩序知识的掌握程度，激发学生的学习兴趣。

-家校合作教育：与家长沟通，共同关注学生的公共秩序行为，引导家长在家庭教育中强调公共秩序的重要性，形成家校共育的良好氛围。

-实地调查公共秩序问题：让学生分组进行实地调查，了解社区或学校周边公共秩序存在的问题，并提出相应的改进建议，培养学生的社会责任感和问题解决能力。课堂小结，当堂检测【课堂小结】

同学们，今天的课程我们主要学习了公共场所的秩序问题。通过案例分析、角色扮演和小组讨论，我们了解了公共场所秩序的重要性，以及如何在日常生活中遵守和维护公共秩序。现在，让我们来回顾一下今天的学习内容。

首先，我们讨论了公共场所的秩序包括哪些方面，比如排队、噪音控制和卫生保持等。这些看似微小的问题，实际上对我们的日常生活有着重要的影响。排队能够维护公平，噪音控制能够保障他人的正常生活，卫生保持则关系到我们的健康。

接着，我们分析了几个公共场所秩序的案例，比如公交车上大声喧哗、图书馆里大声说话等。这些案例让我们更加深刻地认识到遵守公共秩序的重要性。

在小组讨论环节，同学们积极参与，分享了自己在公共场所维护秩序的经历和感悟。大家一致认为，遵守公共秩序不仅是个人素养的体现，也是社会文明进步的标志。

最后，通过实践体验活动，同学们在模拟的公共场所中尝试遵守秩序，体验了维护公共秩序的乐趣。

【当堂检测】

为了检测同学们对今天课程内容的掌握程度，我们将进行以下几项检测：

1.选择题：

（1）以下哪项行为是遵守公共场所秩序的表现？（）

A.在图书馆里大声喧哗

B.在商场里排队购物

C.在公园里随意乱扔垃圾

D.在电影院里随意走动

（2）在公共场所，以下哪种行为是不正确的？（）

A.尊重他人，不干扰他人

B.大声喧哗，影响他人

C.保持安静，遵守秩序

D.随意乱扔垃圾，污染环境

2.简答题：

请简要说明公共场所秩序的重要性。

3.应用题：

如果你在公共场所遇到有人不遵守秩序，你会怎么做？内容逻辑关系①公共场所秩序的概念与重要性

-重点知识点：公共场所秩序的定义、意义

-关键词：公共生活、秩序、重要性、规则

-重点句子：公共场所秩序是维护社会正常运行和人民生活安宁的基石。

②公共场所秩序的具体内容

-重点知识点：排队、噪音控制、卫生保持等具体行为规范

-关键词：排队、噪音、卫生、规范、行为

-重点句子：遵守排队规则，保持公共场所的安静和整洁。

③公共场所秩序的维护方法

-重点知识点：个人自觉遵守、社会监督、法律法规等维护途径

-关键词：自觉遵守、社会监督、法律法规、维护途径

-重点句子：每个人都应自觉遵守公共秩序，同时通过社会监督和法律手段共同维护秩序。典型例题讲解【例题一】

场景：小明在图书馆里，看到一位同学在阅读时旁边有人大声说话，影响了他的阅读。请根据所学知识，分析小明应该如何应对这种情况。

解答：小明可以尝试以下几种方法：

1.温和地提醒那位同学，请他降低声音。

2.如果对方不听，可以向图书馆工作人员求助。

3.如果条件允许，可以选择换一个安静的角落继续阅读。

【例题二】

场景：小华在公交车上，发现有人不排队上车，导致车厢拥挤。请根据所学知识，分析小华应该如何处理这种情况。

解答：小华可以采取以下措施：

1.尝试提醒那位同学排队上车。

2.如果对方不听，可以寻求周围乘客的帮助，共同维护秩序。

3.在无法改变现状的情况下，选择站在车厢后部，尽量不干扰他人。

【例题三】

场景：小李在商场购物时，看到有人随地乱扔垃圾。请根据所学知识，分析小李应该如何应对这种情况。

解答：小李可以这样做：

1.温和地提醒那位同学不要乱扔垃圾。

2.如果对方不听，可以捡起垃圾放入垃圾桶。

3.如果情况严重，可以向商场管理人员报告。

【例题四】

场景：小王在电影院看电影，发现有人边吃零食边大声说话。请根据所学知识，分析小王应该如何处理这种情况。

解答：小王可以尝试以下方法：

1.尝试提醒那位同学保持安静，观看电影。

2.如果对方不听，可以选择离开座位，寻找更安静的观影位置。

3.如果情况严重，可以向电影院工作人员反映。

【例题五】

场景：小张在公园里散步，看到有人随意践踏草坪。请根据所学知识，分析小张应该如何应对这种情况。

解答：小张可以采取以下措施：

1.温和地提醒那位同学爱护草坪。

2.如果对方不听，可以捡起被踩踏的草叶，尽量恢复草坪的原貌。

3.如果情况严重，可以向公园管理人员报告，请求制止这种行为。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景模拟教学：在课堂中，我们可以设计一些贴近学生生活的情景模拟活动，让学生在实际操作中体验遵守公共秩序的重要性，这样不仅能够提高学生的参与度，还能让他们更加深刻地理解知识点。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如视频、图片等，可以直观地展示公共场所秩序的重要性，同时也能够激发学生的学习兴趣，使抽象的知识具体化。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学互动性不足：在课堂教学中，我发现有时候学生的参与度不高，可能是因为教学方式较为单一，没有充分调动学生的积极性。

2.知识点联系实际不够紧密：有时候，我们在讲解知识点时，可能没有很好地将理论知识与学生的日常生活相结合，导致学生难以理解和应用。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实践能力的全面评价。

反思改进措施（三）改进措施

1.增强课堂互动性：通过设计小组讨论、角色扮演等互动环节，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和参与度。

2.紧密联系实际生活：在讲解知识点时，结合学生的日常生活实例，让学生明白公共秩序与每个人的生活息息相关，从而提高他们对知识