Lesson 47 Summer Plans（教学设计）2023-2024学年七年级英语下册同步教学（冀教版河北专版）

Lesson47SummerPlans（教学设计）2023-2024学年七年级英语下册同步教学（冀教版，河北专版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容选自2023-2024学年七年级英语下册同步教学（冀教版，河北专版）的Lesson47SummerPlans。本节课主要围绕学生的暑假计划展开，包括询问对方的暑假安排、分享自己的计划以及描述假期活动等。通过本节课的学习，学生将掌握询问和描述假期计划的基本句型和词汇，提高日常英语交流能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。学生将通过询问和描述暑假计划，提升口语表达能力，学会在真实语境中运用英语。同时，通过了解不同国家的暑假习俗，增强文化意识。此外，学生将学会规划个人时间，培养时间管理能力，为未来的学习和生活打下基础。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握询问和描述暑假计划的基本句型和词汇，如"Whatareyougoingtododuringthesummervacation?"，"I'mgoingtovisitmygrandparents."等。

②能够运用所学句型和词汇，进行简单的对话，如询问对方的假期安排、分享自己的计划以及描述假期活动等。

2.教学难点，

①正确运用时态，特别是在描述未来计划时使用将来时态。

②在实际交流中，能够灵活运用所学词汇和句型，进行连贯、自然的表达。

③在描述假期活动时，能够结合个人经历，用英语进行创意性的表达，如使用形容词、副词等修饰语来丰富语言。

④在进行角色扮演或小组讨论时，能够积极参与，并能够倾听他人意见，进行有效的沟通和合作。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年七年级英语下册同步教学（冀教版，河北专版）教材。

2.辅助材料：准备与暑假计划相关的图片，如海滩、旅行、学习等场景的图片，以及相关视频片段，以辅助学生理解和练习。

3.教学工具：准备白板或投影仪，用于展示教学内容和图片。

4.教学活动材料：准备小卡片，用于学生进行角色扮演和小组讨论时的互动。教学流程1.导入新课

详细内容：教师首先通过展示夏天的图片或视频，如海滩、游泳池、冰淇淋等，引发学生对暑假的联想。接着，教师用英语提问：“Whatdoyouusuallydoduringthesummervacation?”引导学生思考并自由发言。通过这种方式，激发学生的学习兴趣，为新课的导入做好铺垫。（用时5分钟）

2.新课讲授

①教师展示询问和描述暑假计划的基本句型和词汇，如"Whatareyougoingtododuringthesummervacation?"，"I'mgoingtovisitmygrandparents."，并解释这些句型的用法和意义。

②学生跟读并模仿教师的发音，练习正确的语音和语调。

③教师引导学生使用这些句型进行简单的对话练习，如询问对方的假期安排。

3.新课讲授（续）

①教师通过PPT展示一些常见的暑假活动，如旅行、学习、运动等，并解释相关词汇，如travel,learn,exercise等。

②学生分组练习，用所学词汇和句型描述自己的暑假计划。

③教师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误。

4.实践活动

①学生进行角色扮演，模拟询问和回答暑假计划的实际场景。

②教师播放与暑假相关的视频，让学生观看后用所学词汇和句型复述视频内容。

③学生分组讨论，分享自己的暑假计划，并尝试用英语描述。

5.学生小组讨论

①学生讨论如何用英语表达喜欢和不喜欢的事物，如"Ilikeswimming,butIdon'tlikereading."

②学生讨论如何用英语描述自己的兴趣爱好，如"Ienjoyplayingsoccerandreadingbooks."

③学生讨论如何用英语表达对未来的期待，如"Ihopetotraveltodifferentcountriesduringthesummervacation."

6.总结回顾

教师引导学生回顾本节课所学内容，包括询问和描述暑假计划的基本句型和词汇，以及如何用英语描述自己的假期活动。教师通过提问，如"Whatdidwelearntoday?"，让学生回答，以巩固所学知识。最后，教师强调本节课的重点和难点，如正确运用时态和灵活运用词汇。

教学流程总结：

1.导入新课：5分钟

2.新课讲授：15分钟

-教师展示句型和词汇：5分钟

-学生跟读和模仿：5分钟

-学生对话练习：5分钟

3.新课讲授（续）：10分钟

-展示词汇和描述活动：5分钟

-学生分组练习描述假期计划：5分钟

-教师巡视指导：5分钟

4.实践活动：10分钟

-角色扮演：5分钟

-观看视频并复述：5分钟

5.学生小组讨论：10分钟

6.总结回顾：5分钟

总计用时：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《SummerAdventuresAroundtheWorld》：这本书介绍了世界各地不同的暑假活动，包括户外探险、文化体验、学习交流等，可以帮助学生了解不同国家的暑假习俗，并激发他们的探索欲望。

-《HowtoPlanYourSummerVacation》：这本书提供了详细的暑假规划指南，包括如何制定预算、选择目的地、安排行程等，对于即将进入暑假的学生来说，是一本实用的参考书。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅书籍或网络资源，了解不同国家的暑假传统，如美国的热浪节、日本的夏日祭等，并将这些信息整理成报告或小论文。

-学生可以尝试制定自己的暑假计划，包括学习计划、旅游计划、运动计划等，并记录每天的进展，以此来提高时间管理和自我管理的能力。

3.设计实践活动，加深学生对所学知识的理解：

-组织一次“暑假计划分享会”，让学生展示自己的暑假计划，并接受同学们的建议和反馈。

-安排一次“夏日户外探险活动”，让学生在真实环境中运用英语交流，如规划路线、描述所见所闻等。

-开展“夏日摄影大赛”，鼓励学生用照片记录暑假的点滴，并用英语撰写照片说明，分享自己的暑假故事。

4.建立跨学科的连接：

-结合地理学科，让学生研究不同国家的气候特点如何影响当地的暑假活动。

-结合历史学科，让学生了解历史上的暑假活动，如古罗马的夏季休假习俗。

-结合艺术学科，让学生创作与暑假相关的绘画或手工艺品，并尝试用英语介绍自己的作品。

5.引导学生进行批判性思考：

-引导学生思考暑假的意义，不仅仅是放松和娱乐，更是成长和学习的机会。

-鼓励学生讨论如何平衡学习和休闲，确保暑假既能放松身心，又能有所收获。

-引发学生对未来暑假计划的思考，如何制定一个既有意义又可行的计划。重点题型整理1.情景对话题

题型：请根据以下情景，用所学句型和词汇进行对话。

情景：A和B是同学，他们在谈论暑假计划。

答案示例：

A:Whatareyougoingtododuringthesummervacation?

B:I'mgoingtovisitmygrandparentsinthecountryside.

A:Thatsoundsnice.Whatareyougoingtodothere?

B:I'mgoingtohelpthemwiththefarmworkandgoswimmingintheriver.

2.句型转换题

题型：将下列句子从一般现在时转换为一般将来时。

答案示例：

a.Iamgoingtothebeachthissummer.

→Iwillgotothebeachthissummer.

b.Sheusuallyreadsbooksduringhersummervacation.

→Shewillusuallyreadbooksduringhersummervacation.

3.补全对话题

题型：根据对话内容，补全缺失的句子。

对话内容：A:Areyouplanningtogoanywhereduringthesummervacation?

B:Yes,I'mgoingto__________.

答案示例：B:Yes,I'mgoingtotraveltoJapan.

4.写作题

题型：写一篇短文，描述你的暑假计划。

答案示例：

MySummerVacation

Thissummer,Ihavealotofplans.First,Iwanttogotothemountainstohikeandenjoythefreshair.Second,Iwanttolearnanewlanguageonlinetoimprovemyskills.Lastly,Iplantospendsometimewithmyfamilyandvisitmygrandparentsinthecountryside.

5.应用题

题型：假设你正在为学校的暑假旅行计划做宣传，请写一段英文介绍。

答案示例：

Areyoureadyforanexcitingsummeradventure?Ourschoolisorganizingasummertriptotheseaside!Wewillhavethechancetoenjoythebeautifulbeach,participateinwatersports,andexplorethelocalculture.Thistripisagreatopportunitytomakenewfriendsandcreateunforgettablememories.Don'tmissoutonthisexcitingopportunity!Joinusnow!内容逻辑关系①知识点：

①暑假计划的基本句型结构。

②描述假期活动的常用词汇和短语。

③不同时态的运用，特别是将来时态在描述未来计划中的应用。

②词汇：

①动词短语：gotothebeach,visitgrandparents,learnanewlanguage,gohiking。

②形容词：exciting,beautiful,fresh,unforgettable。

③副词：usually,sometimes,often。

③句子：

①Whatareyougoingtododuringthesummervacation?

②I'mgoingtovisitmygrandparentsinthecountryside.

③I'mplanningtolearnanewlanguageonline.

④Ihopetotraveltodifferentcountriesduringthesummervacation.教学反思与总结今天这节课，我们学习了关于暑假计划的内容，整体来说，我觉得效果还不错。下面，我想从教学反思和教学总结两个方面来谈谈我的感受。

在教学过程中，我尝试了多种教学方法，比如情景模拟、小组讨论和角色扮演等。我发现，情景模拟能够让学生更好地理解句型和词汇的实际应用，而小组讨论和角色扮演则有助于提高他们的口语表达能力和团队合作精神。

①教学方法方面，我觉得以下几点做得比较成功：

-我通过展示夏天的图片和视频，激发了学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

-在新课讲授时，我注重了句型和词汇的讲解，并结合实际情景进行练习，让学生能够学以致用。

-我鼓励学生进行小组讨论和角色扮演，让他们在互动中提高英语口语表达能力。

②在教学管理方面，我也总结了一些经验教训：

-在小组讨论和角色扮演环节，我注意到有些学生比较内向，不太愿意参与。我意识到，今后应该更加关注这类学生的需求，创造更多让他们展示自己的机会。

-在课堂管理上，我发现部分学生容易分心。我计划在今后的教学中，通过设置更多互动环节和趣味活动，来吸引学生的注意力。

至于教学效果，我认为学生在知识、技能和情感态度等方面都有所收获和进步。

①在知识方面，学生掌握了询问和描述暑假计划的基本句型和词汇，能够