全国川教版信息技术七年级上册第12课《画图软件使用技巧》教学设计

全国川教版信息技术七年级上册第12课《画图软件使用技巧》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图嘿，亲爱的同学们！今天我们要一起探索《画图软件使用技巧》这一课，这可是信息技术世界里的宝贝哦！😊我的设计意图就是让你们在轻松愉快的氛围中，掌握画图软件的基本操作，激发你们创作灵感的同时，也能培养你们的审美情趣。让我们一起动手动脑，用画笔描绘出属于自己的色彩世界吧！✨🎨核心素养目标1.培养信息意识：通过学习画图软件，提升学生对信息技术的敏感度和应用能力。

2.发展计算思维：通过实践操作，让学生学会将问题分解、抽象，以算法方式解决问题。

3.增强创新意识：鼓励学生发挥创意，运用画图软件创作个性化作品，培养创新精神。

4.提升数字化学习与思维：引导学生将信息技术融入学习，提高数字化学习能力和思维水平。教学难点与重点1.教学重点：

-重点掌握画图软件的基本操作，包括选择工具、调整颜色、绘制图形等。

-理解并应用图层功能，实现图形的叠加和编辑。

-学会使用画图软件中的滤镜和效果，增强作品的艺术表现力。

2.教学难点：

-图层概念的理解和应用：学生可能难以理解图层的叠加、隐藏和编辑功能，需要通过实际操作和实例讲解来帮助理解。

-色彩搭配与审美：学生可能不熟悉色彩搭配原理，难以创作出和谐美观的作品，需引导他们学习色彩理论，培养审美能力。

-创意表达：学生可能缺乏创意，难以发挥画图软件的潜力，教师应鼓励学生大胆尝试，激发他们的创造力。教学方法与策略1.采用讲授法结合演示法，详细讲解画图软件的基本操作和技巧。

2.设计小组合作活动，让学生在互相帮助下学习图层应用和色彩搭配。

3.利用互动游戏，如“色彩大挑战”，激发学生学习兴趣，提高实践操作能力。

4.鼓励学生创作个人作品，通过展示和评价环节，增强学生的自信心和团队协作能力。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，一张简单的图片可以变得多么丰富多彩呢？今天我们就来探索一下画图软件的魔法，看看如何用简单的工具创造出独一无二的作品。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的计算机基本操作吗？今天我们将在这些基础上，学习如何使用画图软件进行创作。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会向大家介绍画图软件的基本界面和工具栏，包括铅笔、橡皮、颜色选择器等。

-举例说明：我会展示几个简单的画图实例，比如绘制一个简单的卡通人物，让学生直观地看到画图软件的应用。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，让学生思考如何使用不同的工具和技巧来改善他们的作品。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：现在，请大家打开画图软件，尝试自己绘制一个简单的图形，比如一个心形或一个小动物。

-教师指导：在学生操作过程中，我会巡视教室，对有困难的学生提供个别指导，确保他们能够顺利完成基本操作。

4.图层应用（约20分钟）

-讲解图层：接下来，我们学习图层的概念和应用。我会解释如何创建新图层、如何调整图层的顺序和透明度。

-学生活动：学生将尝试在画布上叠加几个图层，制作一个简单的拼贴画。

-教师指导：在学生操作过程中，我会强调图层在创作中的重要性，并指导他们如何更好地管理图层。

5.色彩搭配（约15分钟）

-讲解色彩理论：我会简要介绍色彩的基本理论，包括色轮、对比色和互补色等。

-学生活动：学生将根据所学色彩理论，为他们的作品选择合适的颜色搭配。

-教师指导：我会鼓励学生尝试不同的颜色组合，并分享一些色彩搭配的技巧。

6.创意表达（约20分钟）

-创意激发：我会提供一些创意提示，如“想象中的未来城市”或“我心中的童话世界”，鼓励学生发挥想象力。

-学生活动：学生将基于创意提示，使用画图软件创作自己的作品。

-教师指导：我会鼓励学生大胆尝试，不必拘泥于传统，鼓励他们探索自己的艺术风格。

7.作品展示与评价（约15分钟）

-展示作品：学生将展示自己的作品，分享创作过程和灵感来源。

-互评环节：我会引导学生进行互评，学习欣赏和评价他人的作品。

-教师总结：最后，我会对学生的作品进行评价，总结本节课的重点内容，并鼓励学生在课后继续探索和创作。

8.课堂小结（约5分钟）

-回顾：我会简要回顾本节课的主要内容和所学技能。

-作业布置：布置课后作业，要求学生创作一个具有个人特色的画图作品，并分享给家人或朋友。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握画图软件的基本操作，包括工具的使用、颜色的调整、图形的绘制等。他们能够独立完成简单的图形创作，如绘制心形、小动物等，并能够运用图层功能进行作品创作。

2.创意激发：学生在学习过程中，通过创意提示和教师的引导，激发了他们的想象力。他们能够根据自己的想法和兴趣，创作出具有个人特色的画作，如“想象中的未来城市”、“我心中的童话世界”等。

3.审美提升：学生在学习色彩搭配的过程中，了解了色彩的基本理论，如色轮、对比色和互补色等。他们能够运用这些知识，为作品选择合适的颜色搭配，提升作品的艺术效果。

4.团队协作：在小组合作活动中，学生学会了与他人沟通、协作，共同完成作品。他们通过讨论、分享和互相评价，提高了团队协作能力和沟通能力。

5.自信心增强：学生在创作过程中，不断尝试和改进，逐渐克服了困难，完成了自己的作品。这种成就感使他们的自信心得到了提升。

6.信息技术应用能力：通过本节课的学习，学生将画图软件的应用与日常生活和学习相结合，提高了他们在信息技术领域的应用能力。他们能够利用所学知识解决实际问题，如制作班级海报、设计个人名片等。

7.学习兴趣培养：学生在学习过程中，对画图软件产生了浓厚的兴趣，愿意主动探索和学习更多相关技能。这种兴趣将促使他们在课后继续学习和创作。

8.评价能力提升：在作品展示和互评环节，学生学会了如何欣赏和评价他人的作品。他们能够从作品的整体效果、创意和技巧等方面进行评价，提高了自己的审美能力和评价能力。

9.信息技术素养：通过本节课的学习，学生不仅掌握了画图软件的操作技能，还培养了信息技术素养。他们能够认识到信息技术在现代社会中的重要性，为未来的学习和生活打下基础。

10.终身学习意识：学生在学习过程中，意识到终身学习的重要性。他们明白，学习是一个不断探索和进步的过程，这将促使他们在今后的学习和生活中，始终保持对新知识、新技能的渴望和追求。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.项目式学习：在接下来的课程中，我打算尝试项目式学习的方式。比如，我们可以设定一个主题，如“校园风光”，让学生分组合作，利用画图软件完成一幅校园全景图。这样的项目不仅能够提高学生的团队合作能力，还能让他们在实践中学习软件的使用。

2.跨学科融合：我计划将信息技术课程与其他学科相结合，比如艺术课。让学生在创作画作的同时，学习艺术理论，这样既能激发他们的兴趣，又能提高他们的综合素质。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：有时候，我发现一些学生对于课堂活动不够积极，可能是因为他们觉得画图软件的使用很简单，缺乏挑战性。为了解决这个问题，我计划在课程中增加一些难度，比如引入复杂的图像处理技术，或者设置更具挑战性的创作任务。

2.评价方式单一：目前的评价方式主要是作品展示和教师评价，我认为可以增加学生自评和互评的环节，这样既能提高学生的评价能力，也能让他们更加重视自己的创作过程。

3.课堂管理：有时候，课堂纪律管理上存在一些问题，比如学生之间的交流过于活跃，影响了教学秩序。我需要更好地掌握课堂节奏，确保每个学生都能集中注意力学习。

反思改进措施（三）

1.增加课程挑战性：通过设置更具挑战性的任务，提高学生的学习兴趣和参与度。比如，引入高级图像处理技术，让学生尝试制作动画或复杂的效果。

2.丰富评价方式：引入学生自评和互评机制，让学生在评价中学习，提高他们的审美能力和评价技巧。

3.提升课堂管理能力：加强课堂纪律管理，通过设置明确的课堂规则和奖惩机制，确保教学秩序。

4.加强与学生互动：通过提问、小组讨论等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习主动性。

5.定期反思教学：每节课结束后，我都会反思教学效果，及时调整教学策略，确保教学内容的实用性和针对性。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它能够帮助教师及时了解学生的学习情况，调整教学策略，同时也为学生提供反馈，促进他们的学习进步。以下是我对课堂评价的一些具体实施方法：

1.提问策略：

-在课堂上，我会通过提问来检验学生对知识的掌握程度。例如，在讲解图层概念时，我会问：“图层在画图软件中有哪些作用？”通过学生的回答，我可以了解他们对这一概念的理解程度。

-为了让每个学生都有机会参与，我会采用随机提问的方式，确保每个学生都能够积极思考并回答问题。

2.观察评价：

-在学生操作画图软件的过程中，我会仔细观察他们的操作步骤和作品完成情况。通过观察，我可以发现一些学生在操作上的细节问题，并及时给予指导。

-我会特别关注那些在操作上遇到困难的学生，给予他们更多的个别指导，确保他们能够跟上课程进度。

3.课堂互动：

-为了提高学生的参与度，我会设计一些互动环节，如小组讨论、作品展示等。在这些环节中，学生需要表达自己的观点和创作思路，这有助于提高他们的沟通能力和表达能力。

-我会鼓励学生提出问题，并在课堂上进行解答，这样既能增强学生的自信心，也能促进知识的深入理解。

4.形成性评价：

-在课程进行过程中，我会进行形成性评价，即对学生的学习过程进行持续性的观察和反馈。这包括对学生在课堂上的表现、作业完成情况、小组合作效果等多方面的评价。

-形成性评价的目的是为了帮助学生及时发现学习中的问题，并在教师指导下进行改进。

5.测试与反馈：

-定期进行小测验，以检测学生对知识点的掌握情况。测验内容会与课本内容紧密相关，确保评价的针对性。

-测试后，我会及时批改试卷，并对学生的答案进行详细分析，找出共性问题，然后在课堂上进行集中讲解。

6.学生自评与互评：

-在课堂的最后，我会引导学生进行自我评价和互评。学生需要反思自己的学习过程，评价自己的作品，并提出改进意见。

-互评环节能够帮助学生学会从不同的角度看待问题，提高他们的评价能力。板书设计①画图软件基本操作

-工具栏介绍：铅笔、橡皮、颜色选择器、形状工具等

-基本绘图操作：绘制直线、曲线、矩形、椭圆等

-色彩调整：颜色选择、填充、渐变等

②图层概念与应用

-图层定义：独立编辑的图像层

-图层操作：创建、删除、移动、透明度调整等

-图层组合：叠加、覆盖、合并等

③色彩搭配与审美

-色彩理论：色轮、对比色、互补色等

-色彩搭配原则：和谐、对比、平衡等

-审美提升：观察、分析、实践等

④创意表达与作品展示

-创意激发：主题设定、灵感来源等

-作品展示：展示技巧、评价标准等

-评价与反馈：自我评价、同学互评、教师点评等典型例题讲解1.例题：使用画图软件绘制一个简单的卡通人物，包括头部、身体、四肢和表情。

解答步骤：

①选择铅笔工具，绘制头部轮廓。

②使用椭圆工具绘制身体，并调整大小。

③用矩形工具绘制四肢，注意比例和位置。

④选择颜色选择器，为卡通人物上色。

⑤使用橡皮擦工具修整细节，调整表情。

2.例题：在画图软件中创建一个图层，并在图层上绘制一个简单的图案，如心形。

解答步骤：

①打开画图软件，创建新文档。

②点击“图层”菜单，选择“新建图层”。

③在新图层上，使用形状工具绘制心形。

④可以通过调整图层透明度和位置，使心形图案具有立体感。

3.例题：使用画图软件中的渐变工具为矩形填充渐变色。

解答步骤：

①选择矩形工具，绘制矩形。

②点击“颜色”菜单，选择“渐变”工具。

③在渐变工具中，选