开学反诈骗主题班会教学设计

开学反诈骗主题班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图嗨，亲爱的同学们，新学期开始了，我们不仅要学习新知识，还要学会如何保护自己。这节课，我们一起来上一堂“开学反诈骗主题班会”。我们要结合课本中的法律知识，通过真实案例，让大家了解诈骗的常见手法，提高防范意识。课堂上，我会模拟真实场景，让大家身临其境，感受诈骗的可怕。希望通过这堂课，我们都能成为小卫士，守护好自己的财产安全！🌟🔒👍二、核心素养目标在本次班会中，我们旨在培养学生的信息识别能力、法律意识和自我保护意识。通过案例分析，让学生学会辨别网络诈骗的常见手段，提高他们在信息时代的自我保护能力。同时，培养学生具备法治观念，能够运用法律知识维护自身权益，培养他们的社会责任感和公民素养。三、教学难点与重点1.教学重点

-明确核心内容：本节课的核心是让学生掌握常见的网络诈骗手法，包括钓鱼网站、虚假信息、网络兼职等。

-详细列明细节：通过具体案例，如“假冒客服退款诈骗”、“虚假投资理财诈骗”等，让学生了解诈骗的常见形式和特点。

-突出核心知识：强调识别诈骗信息的关键点，如检查网站链接、核实信息来源、不轻易透露个人信息等。

2.教学难点

-识别难点内容：学生可能难以区分真实信息和虚假信息，尤其是在网络环境中。

-详细列明细节：例如，在讲解“假冒客服退款诈骗”时，学生可能难以理解为何骗子能够获取到受害者的个人信息。

-突破难点的策略：通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生模拟不同情境下的诈骗行为，增强对诈骗手段的理解和识别能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《网络安全与法律知识》教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如网络诈骗案例的动画演示，以增强学生的直观理解。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行角色扮演和小组讨论，同时确保教室环境安静，适合学习。五、教学流程1.导入新课

-详细内容：上课伊始，我会用一段简短的互动来吸引学生的注意力，比如：“同学们，你们知道网络世界虽然精彩，但也潜藏着许多风险吗？今天，我们就来聊聊如何保护自己，不被网络诈骗。”随后，我会展示一张网络诈骗的新闻图片，引导学生思考：“这张图片中的诈骗手段，你们能识别出来吗？”通过这样的方式，自然地引入本节课的主题。

2.新课讲授

-第一条：介绍常见诈骗手法

-详细内容：我会简要介绍几种常见的网络诈骗手法，如钓鱼网站、虚假信息、网络兼职等，并结合具体案例进行分析。例如，展示一个钓鱼网站的截图，讲解其如何诱骗用户输入个人信息。

-第二条：讲解防范措施

-详细内容：接下来，我会重点讲解如何防范网络诈骗，包括不轻信陌生信息、不随意点击不明链接、不透露个人敏感信息等。

-第三条：强调法律意识

-详细内容：最后，我会强调在遇到网络诈骗时，要运用法律知识保护自己，如及时报警、保留证据等。

3.实践活动

-第一条：角色扮演

-详细内容：我会将学生分成小组，每组模拟一个网络诈骗的情境，其他学生则扮演受害者，通过角色扮演的方式，让学生更直观地感受诈骗过程。

-第二条：案例分析

-详细内容：挑选几个典型的网络诈骗案例，让学生分组讨论，分析诈骗手法和防范措施，培养他们的分析能力。

-第三条：制作宣传海报

-详细内容：让学生以小组为单位，设计一张宣传海报，用于宣传网络安全知识，提高他们的实践能力。

4.学生小组讨论

-第一方面：如何识别网络诈骗

-举例回答：同学们认为，识别网络诈骗的关键是什么？例如，是否有虚假的客服电话、不合理的投资回报承诺等。

-第二方面：如何防范网络诈骗

-举例回答：同学们提出了哪些防范措施？例如，不轻易透露个人信息、不点击不明链接等。

-第三方面：如何运用法律知识保护自己

-举例回答：如果遇到网络诈骗，我们应该如何运用法律知识保护自己？例如，及时报警、收集证据等。

5.总结回顾

-详细内容：在课程结束时，我会对本次班会进行总结，强调网络诈骗的严重性以及防范的重要性。同时，我会回顾本节课的重点内容，如常见的诈骗手法、防范措施和法律意识。通过提问的方式，检验学生对知识的掌握情况。最后，我会鼓励学生在日常生活中提高警惕，共同维护网络安全。

用时：45分钟六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《网络安全法》节选：让学生了解我国网络安全法律的基本框架和主要内容，增强法律意识。

-《网络安全知识普及手册》：提供实用的网络安全知识，包括密码设置、信息保护、网络购物安全等。

-《网络诈骗案例分析集》：通过真实案例，让学生深入了解不同类型的网络诈骗手法，提高防范意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-研究网络安全工具：介绍一些常用的网络安全工具，如杀毒软件、防钓鱼软件等，让学生了解如何使用这些工具保护自己的设备。

-查阅网络安全新闻：鼓励学生关注网络安全相关的新闻，了解最新的网络安全动态和诈骗手法。

-制作个人网络安全计划：指导学生根据自己的实际情况，制定一份个人网络安全计划，包括密码管理、信息保护、设备安全等。

3.组织网络安全主题班会

-定期举办网络安全主题班会，邀请专家进行讲座，分享网络安全知识和经验。

-组织学生参加网络安全知识竞赛，提高他们的网络安全意识和技能。

-开展网络安全宣传月活动，通过多种形式，如海报、宣传册等，普及网络安全知识。

4.结合社会热点，开展实践活动

-关注近期发生的网络安全事件，引导学生进行讨论和分析，了解事件背后的原因和教训。

-组织学生参观网络安全机构，了解网络安全技术和发展趋势。

-鼓励学生参与网络安全志愿者活动，为社会贡献自己的力量。

5.引导学生关注网络安全道德

-讨论网络安全道德的重要性，引导学生树立正确的网络安全观念。

-分析网络安全道德失范的案例，让学生了解网络安全道德的内涵。

-培养学生的网络安全责任感，鼓励他们积极参与网络安全维护。七、课后作业1.案例分析题

-题目：阅读以下网络诈骗案例，分析诈骗手法和防范措施。

-案例：一位学生在网上看到一则兼职广告，声称在家即可轻松赚钱。学生按照广告中的指示，加入了所谓的兼职群，并被要求先支付一定金额的保证金。请分析这个案例中诈骗手法和受害者可能采取的防范措施。

-答案：诈骗手法包括：虚假兼职广告、要求支付保证金、诱导受害者进行转账。防范措施包括：不轻信陌生兼职信息、不随意支付保证金、核实信息来源等。

2.小组讨论题

-题目：小组讨论，列举三种常见的网络诈骗类型，并说明如何防范。

-答案：

-类型一：钓鱼网站诈骗。防范措施：不点击不明链接，检查网站链接的真实性。

-类型二：虚假投资理财诈骗。防范措施：不轻信高收益承诺，理性投资。

-类型三：冒充客服退款诈骗。防范措施：不随意透露个人信息，核实客服身份。

3.角色扮演题

-题目：模拟一个网络诈骗场景，一名学生扮演受害者，另一名学生扮演诈骗者，进行角色扮演。

-答案：学生通过角色扮演，能够更直观地感受到诈骗过程，提高对诈骗手法的识别能力。

4.实践操作题

-题目：尝试使用杀毒软件对电脑进行安全扫描，并解释扫描结果。

-答案：学生通过实际操作，了解杀毒软件的使用方法，提高对电脑安全的认识。

5.创意设计题

-题目：设计一张网络安全宣传海报，内容包含网络安全知识、防范措施等。

-答案：学生通过创意设计，将网络安全知识以海报形式呈现，提高宣传效果。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起学习了“开学反诈骗主题班会”这一内容。通过本节课的学习，我们了解了网络诈骗的常见手法，学习了如何防范这些诈骗行为，以及在面对诈骗时如何运用法律知识保护自己。

首先，我们通过真实案例，认识到了网络诈骗的多样性和危害性。比如，钓鱼网站、虚假投资理财、冒充客服退款等，这些都是常见的诈骗手段。我们要提高警惕，不轻信陌生信息，不随意点击不明链接，不透露个人敏感信息。

其次，我们学习了防范网络诈骗的措施。记住以下几点，可以帮助我们更好地保护自己：

1.设置复杂的密码，定期更换。

2.不随意透露个人信息，如身份证号、银行卡号等。

3.对于要求转账汇款的请求，一定要核实对方身份。

4.安装杀毒软件，定期进行安全扫描。

最后，我们强调了法律意识的重要性。在遇到网络诈骗时，我们要及时报警，保留证据，依法维护自己的合法权益。

当堂检测：

为了检测大家对今天所学内容的掌握情况，我们将进行以下几项检测：

1.选择题（每题2分，共10分）

-以下哪项不是防范网络诈骗的措施？

A.设置复杂的密码

B.轻易透露个人信息

C.定期更换密码

D.不随意点击不明链接

2.简答题（每题5分，共10分）

-请简述至少两种常见的网络诈骗手法。

3.案例分析题（10分）

-某学生收到一条短信，内容为：“恭喜您中奖，请点击链接领取奖品。”请分析这条短信可能存在的风险，并提出防范建议。

4.角色扮演题（10分）

-请模拟一个网络诈骗场景，一名学生扮演受害者，另一名学生扮演诈骗者，进行角色扮演。教学反思今天上了“开学反诈骗主题班会”这堂课后，我有一些感想和反思。

首先，我觉得这节课的内容非常贴近学生的实际生活。网络诈骗层出不穷，学生们在享受网络带来的便利的同时，也面临着潜在的风险。通过这堂课，我希望他们能够提高警惕，学会保护自己。

在导入新课的时候，我用了新闻图片和真实案例，这样可以让学生们更容易产生共鸣。我发现，当学生们看到那些受害者被骗的情景时，他们的表情都会变得严肃起来，这让我感到欣慰。看来，这样的方式能够有效地吸引他们的注意力。

在新课讲授环节，我尽量用通俗易懂的语言来讲解复杂的法律知识。比如，在讲解如何识别钓鱼网站时，我举了一个生活中的例子：“想象一下，你在网上看到一个卖手机的链接，价格比市场上便宜很多，你会怎么做？”学生们纷纷举手回答，有的说会先看看评价，有的说会直接下单。我趁机引导他们，如果遇到这样的情况，一定要提高警惕，不要轻易相信。

在实践活动环节，我安排了角色扮演和案例分析，让学生们亲身体验。我发现，通过这样的活动，学生们不仅能够更好地理解诈骗手法，还能够学会如何防范。在角色扮演中，有的学生扮演受害者，有的扮演诈骗者，他们都非常投入，这让我看到了他们的学习热情。

在学生小组讨论环节，我提出了几个问