三年级英语下册 Module 3 My colourful life Unit 8 Happy birthday第2课时教学设计 牛津沪教版（三起）

三年级英语下册Module3MycolourfullifeUnit8Happybirthday第2课时教学设计牛津沪教版（三起）主备人备课成员设计意图嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起开启一段快乐的英语学习之旅！🎉在本节课中，我们将围绕“Happybirthday”这个主题，通过有趣的互动和实践活动，让大家更加熟悉英语口语表达，感受英语学习的乐趣。让我们一起用英语唱生日歌，给朋友们送上最真诚的祝福吧！💖🎂核心素养目标1.培养学生积极向上的情感态度，通过庆祝生日的情境，让学生感受友谊和关爱。

2.提升学生的跨文化交际能力，引导学生正确理解和运用英语表达生日祝福。

3.增强学生的合作意识和团队精神，通过小组活动，让学生在互动中提高英语口语表达能力。重点难点及解决办法重点：

-重点在于让学生掌握“Happybirthdaytoyou”等生日歌曲的唱法，并能用英语进行简单的生日祝福。

-重点还在于引导学生运用所学词汇和句型，如“Happybirthday”和“Happybirthdaytoyou”，进行实际对话。

难点：

-难点在于学生可能对英语歌曲的节奏和旋律把握不准确。

-难点还在于学生可能在实际对话中，对句型的运用不够自然流畅。

解决办法：

-通过播放歌曲原版和示范演唱，帮助学生熟悉节奏和旋律。

-设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在轻松的氛围中练习对话，提高自然度。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法，通过创设生日派对的场景，让学生在真实语境中学习歌曲和对话。

2.教学方法：运用游戏教学法，设计“生日歌接龙”等游戏，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3.教学方法：实施合作学习法，分组进行角色扮演，锻炼学生的口语表达能力和团队合作精神。

教学手段：

1.利用多媒体设备播放生日歌曲，营造节日氛围，辅助学生更好地理解和记忆。

2.运用PPT展示生日相关图片和词汇，帮助学生直观地学习和复习。

3.利用在线教学平台，提供课后练习和资源，巩固学习成果，提高学习效率。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：在课前，我会通过班级微信群发送一份包含生日歌曲和祝福语词汇的PPT，让学生预习并熟悉相关的英语表达。

-设计预习问题：我会提出如“你最喜欢哪首生日歌曲？为什么？”等问题，鼓励学生思考并表达自己的喜好。

-监控预习进度：通过查看学生的预习笔记和参与在线讨论的情况，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过阅读PPT，学习生日歌曲和相关的英语词汇。

-思考预习问题：学生思考自己的喜好，并准备在课堂上分享。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的结果通过微信群分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课堂内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：我会以一个简短的生日故事作为导入，引出本节课的主题。

-讲解知识点：我会详细讲解生日歌曲的歌词和背景，帮助学生理解每个词汇和句型的含义。

-组织课堂活动：我会组织学生分成小组，进行生日歌曲的合唱和角色扮演，让学生在实践中运用所学。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考歌曲的节奏和歌词的含义。

-参与课堂活动：学生积极参与合唱和角色扮演，提高口语表达能力。

-提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，会提出疑问并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解歌曲和词汇。

-实践活动法：通过合唱和角色扮演，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解歌曲和词汇，掌握英语口语表达技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：我会让学生回家后，和家人一起唱生日歌曲，并尝试用英语表达祝福。

-提供拓展资源：我会推荐一些英语学习网站和应用程序，供学生课后练习。

学生活动：

-完成作业：学生回家后，和家人一起庆祝生日，并用英语进行祝福。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进行额外的英语学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，巩固学习效果。

-反思总结法：学生通过反思自己的学习过程，提出改进建议。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识，提高英语口语表达能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-生日歌曲：除了课本中的“Happybirthdaytoyou”，还可以拓展学习其他经典生日歌曲，如“HappyBirthdaytoMe”、“AHappyBirthdaytoYou”等，这些歌曲可以帮助学生进一步熟悉生日主题的英语表达。

-生日文化：介绍不同国家和文化中庆祝生日的习俗，如西方的生日派对、中国的寿宴等，让学生了解文化差异。

-生日祝福语：收集和整理不同场合下的生日祝福语，如给朋友的、给家人的、给老师的等，丰富学生的词汇量。

-生日礼物：探讨生日礼物选择的文化背景和意义，让学生学会用英语表达礼物的心意。

-生日故事：讲述一些与生日相关的英语故事，如《彼得·潘》中的彼得·潘过生日的故事，激发学生的兴趣。

2.拓展建议：

-角色扮演：鼓励学生分组进行角色扮演，模拟生日派对场景，让学生在实际对话中运用所学词汇和句型。

-生日卡片制作：让学生制作英语生日卡片，运用所学词汇和句型写上祝福语，锻炼学生的动手能力和创造力。

-生日歌曲学习：除了课本中的歌曲，可以让学生学习其他国家的生日歌曲，如西班牙语、法语等，拓宽学生的国际视野。

-生日文化研究：让学生收集不同国家的生日习俗资料，进行小组报告，分享各自的研究成果，提高学生的研究能力。

-生日故事创作：鼓励学生发挥想象力，创作自己的英语生日故事，提高学生的写作能力。

-生日主题英语角：在学校或社区组织英语角活动，以生日为主题，让学生在真实的语言环境中进行交流，提高口语表达能力。

-生日礼物交换：组织学生进行英语生日礼物交换活动，让学生用英语介绍自己的礼物，锻炼学生的英语交际能力。

-生日主题英语歌曲比赛：举办英语歌曲比赛，让学生选择自己喜欢的生日歌曲进行演唱，提高学生的演唱技巧和舞台表现力。

-生日主题英语写作比赛：举办英语写作比赛，让学生以生日为主题进行写作，提高学生的英语写作能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在本节课中，我尝试通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在互动中学习，这种教学方法不仅提高了学生的参与度，也增强了他们的合作意识和沟通能力。

2.多媒体辅助教学：我利用多媒体设备播放生日歌曲和图片，为学生营造了更加生动活泼的学习氛围，使他们对英语学习产生了更浓厚的兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础差异较大：在课堂活动中，我发现部分学生的英语基础相对较弱，他们在参与互动和角色扮演时显得有些吃力，这影响了他们的学习体验。

2.课堂时间分配不够合理：在讲解知识点和进行课堂活动时，我发现时间分配上存在一些问题，有时课堂活动时间过长，导致知识点讲解不够深入。

3.评价方式单一：本节课的评价主要依赖于学生的课堂表现，缺乏对课后作业和拓展学习的评价，这可能导致学生对课后学习的重视程度不够。

反思改进措施（三）改进措施

1.针对学生基础差异，我将尝试分层教学，为不同水平的学生提供相应的学习材料和活动，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

2.优化课堂时间分配，确保在讲解知识点和进行课堂活动之间找到平衡，既保证学生对知识点的理解，又让他们有足够的时间参与互动。

3.丰富评价方式，除了课堂表现，还将关注学生的课后作业和拓展学习情况，通过多种评价手段，全面了解学生的学习情况。

4.加强与家长的沟通，共同关注学生的英语学习，为学生的英语学习提供更多的支持和帮助。

5.在今后的教学中，我将更加注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们利用课外时间进行英语学习，提高他们的英语综合运用能力。

6.定期进行教学反思，总结经验教训，不断调整和改进教学方法，以适应学生的实际需求。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的表现整体积极，大部分学生能够积极参与到课堂活动中，如合唱生日歌曲、进行角色扮演等。在小组讨论环节，学生们能够主动分享自己的观点，并与其他同学进行有效的沟通。然而，也有少数学生在课堂上显得有些拘谨，参与度不高。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论成果展示环节，各小组表现出了良好的团队合作精神。他们通过共同讨论，创作了富有创意的生日祝福卡片，并在全班面前进行了展示。学生们在展示过程中，不仅用英语表达了对朋友的祝福，还展示了他们的创意和设计能力。

3.随堂测试：

随堂测试主要考察学生对生日歌曲和祝福语词汇的掌握情况。测试结果显示，大部分学生能够正确地唱出歌曲，并能用英语表达简单的祝福。但也有部分学生在词汇运用上存在困难，需要进一步加强对基础词汇的记忆和理解。

4.课后作业完成情况：

课后作业主要包括制作英语生日卡片和复习生日歌曲。从作业完成情况来看，大部分学生能够认真完成作业，并在卡片上用英语写下了祝福语。但在歌曲复习方面，部分学生存在遗忘歌词的情况，需要加强课后复习。

5.教师评价与反馈：

针对课堂表现，我将对以下方面进行评价与反馈：

-积极参与课堂活动，如合唱、角色扮演等。

-在小组讨论中能够主动分享观点，并与其他同学进行有效沟通。

-英语口语表达流利，发音准确。

-课后作业完成情况良好，能够认真复习所学内容。

对于表现优秀的学生，我将给予口头表扬，并鼓励他们在今后的学习中继续保持。对于表现一般的学生，我将指出他们在课堂活动中的不足，并提供相应的改进建议。例如，对于在小组讨论中参与度不高的学生，我会鼓励他们在课堂上更加积极地发言，并提出问题。

针对课后作业，我将重点关注以下几个方面：

-学生是否能够熟练地唱出生日歌曲。

-学生是否能够用英语表达简单的祝福。

-学生在制作英语生日卡片时的创意和设计能力。

对于作业完成情况良好的学生，我将给予积极的评价，并鼓励他们在今后的学习中继续努力。对于作业完成情况一般的学生，我将指出他们在歌曲复习和卡片制作方面的不足，并提供相应的辅导和帮助。

总之，在教学评价与反馈过程中，我将注重学生的个体差异，针对不同学生的特点，给予个性化的指导和帮助。同时，我也将不断反思和改进自己的教学方法，以提高教学效果。典型例题讲解典型例题一：

题目：用英语表达“今天是你的生日，祝你生日快乐！”

答案：Todayisyourbirthday.Happybirthdaytoyou!

典型例题二：

题目：将以下中文句子翻译成英语：“明天是你的生日，我给你准备了一个惊喜。”

答案：Tomorrowisyourbirthday,andI'vepreparedasurpriseforyou.

典型例题三：

题目：用英语写一段祝福语，祝福你的朋友生日快乐。

答案：Dear[Friend'sName],Onthisspecialday,Iwanttowishyouaveryhappybirthday!Mayallyourdreamscometrueandyourlifebefilledwithjoyandlaughter.

典型例题四：

题目：根据以下信息，用英语写一段简短的对话，内容关于庆祝生日。

信息：Tom和Lily是好朋友，今天是Tom的生日，Lily去参加Tom的生日派对。

对话：

Lily:Hi,Tom!Happybirthday!I'msohappytobehereforyourparty.

Tom:Thankyou,Lily!I'mreallyexcitedtohaveyouhere.Let'scelebrate!

典型例题五：

题目：假设你正在给一位朋友写信，告诉他你即将参加他的生日派对。请用英语写一段信件内容。

信件内容：

Dear[Friend'sName],

Ihopethisletterfindsyouwell.IwantedtoletyouknowthatIwillbeattendingyourbirthdaypartythisweekend.I'mreallylookingforwardt