Unit 7 Happy Birthday!Section A 教学设计-2024-2025学年人教版（2024）英语七年级上册

Unit7HappyBirthday!SectionA教学设计-2024-2025学年人教版（2024）英语七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容教学内容：Unit7HappyBirthday!SectionA

内容：学习生日庆祝的常用表达，如"Happybirthday"、"Mayyouhaveagoodbirthday"等。掌握询问和回答生日祝福的场景对话。学习生日相关的词汇，如"cake"、"candles"、"birthdayhat"等。通过听、说、读、写等环节，提高学生的口语表达能力和词汇积累。核心素养目标培养学生跨文化意识，通过学习生日庆祝的英语表达，使学生了解不同文化背景下的庆祝方式，增进对文化差异的理解和尊重。提升学生的语言运用能力，通过实际对话练习，提高学生在真实情境中的语言运用能力。增强学生的情感态度，鼓励学生在活动中表达祝福，培养积极向上的情感态度。学情分析本节课针对的是七年级的学生，他们正处于青春期，对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有较高的热情。在知识层面，学生已经掌握了基础的英语语法和词汇，对英语语音、语调有一定的感知能力。然而，由于英语学习的起点和基础不同，学生在英语能力上存在一定差异。

在能力方面，学生的听说能力相对较强，能够进行简单的日常对话，但在写作和阅读理解方面还有待提高。部分学生在口语表达时，由于词汇量不足或语法运用不当，可能会出现表达不准确的情况。

在素质方面，学生们的学习态度普遍积极，但部分学生在课堂上可能存在注意力不集中、参与度不高的问题。此外，学生的自主学习能力和合作学习能力也参差不齐，这可能会影响他们在小组活动中的表现。

行为习惯上，学生们的课堂纪律总体较好，但有时会出现迟到、早退等现象。在课程学习方面，学生对生日庆祝这一主题较为感兴趣，能够积极参与课堂活动。然而，由于年龄和经验限制，部分学生可能对西方文化中的生日庆祝习俗了解有限，这需要在教学中适当引导和补充。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、实物教具（生日蛋糕模型、生日帽、蜡烛）、黑板或白板。

-课程平台：人教版英语教学资源库、在线英语学习平台。

-信息化资源：英语听力材料、相关主题的英文歌曲、生日庆祝的视频片段。

-教学手段：PPT演示文稿、课堂游戏、小组讨论、角色扮演、多媒体教学软件。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过在线平台发布《Unit7HappyBirthday!》的预习资料，包括PPT、生日庆祝的视频片段以及相关文化背景介绍。

设计预习问题：教师设计问题如“你最喜欢的生日庆祝方式是什么？”和“你能用英语描述一次难忘的生日吗？”引导学生思考。

监控预习进度：教师通过在线平台查看学生的预习进度，并通过班级微信群收集预习反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解生日庆祝的英语表达和文化习俗。

思考预习问题：学生思考并记录自己的答案，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解生日庆祝的相关内容，激发学习兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过播放一段生日歌曲视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：教师详细讲解生日庆祝的常用英语表达，如“Happybirthday”和“Mayyouhaveagoodbirthday”。

组织课堂活动：教师设计小组讨论，让学生用英语讨论并分享自己的生日故事。

解答疑问：教师针对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，并思考教师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，用英语表达自己的观点。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，并与同学进行交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生掌握生日庆祝的英语表达。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解生日庆祝的英语表达，掌握实际应用。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置一份小作文，要求学生用英语写一段关于自己生日的短文。

提供拓展资源：教师推荐一些关于生日庆祝的英文书籍和网站，供学生课后阅读。

反馈作业情况：教师批改学生的作文，并提供个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作文，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用推荐的资源进行进一步的学习。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，并提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作文和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生发现学习中的不足并提出改进。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的英语表达和写作技巧。

通过拓展学习，提高学生的英语水平和文化素养。学生学习效果学生学习效果

在本节课《Unit7HappyBirthday!SectionA》的学习过程中，学生通过一系列的教学活动，取得了以下显著的学习效果：

1.语言知识掌握

学生在本节课中学习了生日庆祝的常用英语表达，如“Happybirthday”、“Mayyouhaveagoodbirthday”等，以及与生日相关的词汇，如“cake”、“candles”、“birthdayhat”等。通过听、说、读、写的实践活动，学生能够熟练运用这些词汇和表达进行交流。

2.交际能力提升

学生在课堂上通过小组讨论、角色扮演等活动，提高了实际运用英语进行交际的能力。他们能够运用所学知识，在生日庆祝的场景中表达自己的祝福和观点，如询问生日愿望、分享生日故事等。

3.文化意识增强

4.学习兴趣激发

本节课以生日庆祝为主题，贴近学生的生活实际，激发了学生的学习兴趣。学生在课堂上积极参与，表现出浓厚的求知欲，为后续学习奠定了良好的基础。

5.自主学习能力提高

6.团队合作意识增强

在小组讨论和角色扮演等活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听、尊重他人意见，并在合作中发挥自己的优势，提高了团队合作意识。

7.价值观培养

本节课通过学习生日庆祝的英语表达，让学生感受到了人与人之间的关爱和祝福。在课堂上，学生学会了用英语表达感谢和祝福，培养了感恩、友爱的价值观。

8.写作能力提升

学生在课后完成的小作文中，能够运用所学知识，用英语描述自己的生日经历，提高了写作能力。他们学会了如何组织语言，表达自己的观点，为今后的英语写作打下了基础。

9.语音语调改善

10.学习习惯养成

在本节课的学习过程中，学生养成了良好的学习习惯，如按时完成作业、预习新课、积极参与课堂活动等。这些习惯将有助于他们在今后的学习中取得更好的成绩。板书设计①生日庆祝常用表达

-Happybirthday

-Mayyouhaveagoodbirthday

-Haveanicebirthday

②生日相关词汇

-cake

-candles

-birthdayhat

-presents

-celebration

③询问和回答生日祝福的对话

-A:Happybirthday!

-B:Thankyou.Happybirthdaytoyoutoo!

-A:Mayyouhaveagoodbirthday.

-B:Thankyou.Ihopeyouhaveawonderfulbirthday.

④生日庆祝活动描述

-Wecelebratedmybirthdaywithabigcakeandmanypresents.

-Wehadabirthdaypartyatthepark.

-Weworefunnybirthdayhatsanddancedtothemusic.课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了Unit7HappyBirthday!SectionA的内容。通过一系列的听、说、读、写活动，学生们对生日庆祝的英语表达和词汇有了深入的理解和掌握。以下是对本节课的简要小结：

1.学生们学会了如何用英语表达生日祝福，包括“Happybirthday”和“Mayyouhaveagoodbirthday”等常用表达。

2.学生们掌握了与生日相关的词汇，如“cake”、“candles”、“birthdayhat”等，并能将这些词汇用于实际语境中。

3.学生们通过角色扮演和小组讨论，提高了在实际场景中运用英语进行交际的能力。

4.学生们对西方文化中的生日庆祝习俗有了初步的了解，增强了跨文化意识。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下是一系列的检测题目：

1.选择题

-WhatisthecorrectwaytowishsomeoneahappybirthdayinEnglish?

A.Haveanicebirthday.

B.Happybirthday.

C.Mayyouhaveagoodbirthday.

D.Thankyouforyourbirthday.

2.完形填空

Icelebratemybirthdaywithmyfriends.Weeat___________and___________.Wealsoplaygamesandtakephotos.

3.简答题

-Describeabirthdaycelebrationyouhaveattended.Whatdidyoudo?

-Explainhowtosay"Happybirthday"indifferentwaysinEnglish.

4.口语检测

-Studentsareaskedtocreateashortdialogueabouta