人教部编版四上语文第七单元23《梅兰芳蓄须》一课时-教学设计

人教部编版四上语文第七单元23《梅兰芳蓄须》一课时--教学设计一、教学目标1.会认"蓄、迫"等14个生字，会写"蓄、眉"等15个字，正确读写"梅兰芳、蓄须"等词语。2.有感情地朗读课文，了解梅兰芳蓄须明志的事迹，感受他的爱国情怀。3.理解含义深刻的句子，体会梅兰芳先生伟大的人格魅力和坚定的民族气节。二、教学重难点1.教学重点引导学生通过阅读课文，了解梅兰芳蓄须明志、拒绝为日本人演出的具体事例，感受他的爱国精神。学习作者通过具体事例表现人物品质的写作方法。2.教学难点理解梅兰芳先生在艺术追求与民族气节之间做出的艰难抉择，体会他的内心世界和爱国情怀。体会文中含义深刻的句子，如"他视艺术为生命，更视民族气节为生命，宁死也不愿放弃自己的艺术生涯"等。三、教学方法讲授法、朗读法、讨论法、问题引导法四、教学过程（一）导入新课（3分钟）1.播放一段京剧表演视频片段，让学生欣赏。同学们，刚才我们欣赏的是京剧表演，京剧是我国的国粹，有着独特的艺术魅力。而在京剧界，有一位非常著名的艺术家，他就是梅兰芳。2.简单介绍梅兰芳。梅兰芳先生是中国京剧表演艺术大师，他在京剧艺术领域取得了极高的成就，深受人们的喜爱和尊敬。今天，我们就来学习一篇关于梅兰芳先生的课文《梅兰芳蓄须》。（二）初读课文，整体感知（10分钟）1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字词多读几遍。2.检查生字词的学习情况。出示生字词：蓄、迫、纠、缠、邀、扰、拒、签、订、宁、要、妄、骂、辱、轧、初、剂、赴。指名认读，正音。运用多种方式理解生字词的意思。结合上下文理解：如"蓄须"，可以让学生联系课文内容，思考梅兰芳为什么要蓄须，从而理解"蓄"就是留着的意思。找近义词、反义词理解："逼迫"的近义词是"强迫"，反义词是"自愿"，通过这样的方式，让学生更准确地把握词语的含义。联系生活实际理解："纠缠"一词，可以让学生说一说生活中有没有被人纠缠的经历，从而体会这个词在文中的意思。对于较难理解的词语，如"租界""艺术生涯"等，教师进行简单讲解。3.默读课文，思考：课文主要写了一件什么事？学生默读后，同桌交流。指名回答，教师引导概括：课文主要讲述了梅兰芳先生为了拒绝给日本人演出，蓄须明志，宁愿放弃自己的艺术生涯，也坚决不向侵略者屈服的故事。（三）精读课文，深入理解（20分钟）1.学习第1自然段。指名朗读第1自然段，思考：这一段介绍了什么？学生回答后，教师总结：这一段介绍了梅兰芳是闻名世界的京剧表演艺术家，他在舞台上的形象和艺术成就，为下文他拒绝为日本人演出做了铺垫。2.学习第27自然段。自由朗读这几个自然段，思考：梅兰芳为什么要蓄须？他遇到了哪些困难？学生自学后，小组讨论。小组代表发言，教师引导交流。梅兰芳为什么要蓄须：因为日本侵略者想利用他的艺术来美化他们的侵略行为，梅兰芳坚决拒绝，为了表示自己的决心，他蓄须明志。他遇到了哪些困难：日本侵略者的纠缠。他们派了许多人来邀请梅兰芳演出，甚至威胁他。例如"他们不敢强迫梅兰芳，就说要请他到电台去播音，梅兰芳找到一位当医生的好朋友，说明了自己的危险处境，请求他帮助。医生被他的爱国精神感动了，决心帮助他渡过难关，就说：'那么打一针伤寒预防针吧，打了这种针是要发几天烧的。'"生活的困苦。梅兰芳蓄须后，没有了演出收入，生活变得非常艰难，"为了维持生计，梅兰芳卖掉了北京的房子，又四处借钱，在上海过着动荡不安的生活。"3.学习第810自然段。指名朗读，思考：梅兰芳是如何克服这些困难的？学生回答后，教师引导体会：梅兰芳面对生活的困苦，没有放弃自己的原则，他"宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出"，表现出他坚定的民族气节。当香港沦陷后，他为了不被日本人利用，"再次拒绝了日本人的邀请"，并通过装病等方式来躲避，"他让医生给自己打了伤寒预防针，连日发高烧，昏迷不醒，差点丢了性命"，这些描写生动地展现了梅兰芳为了民族大义，不惜牺牲自己的健康和生命。4.学习第11自然段。齐读第11自然段，思考：这一段在文中起什么作用？学生讨论后回答，教师总结：这一段是对全文的总结，点明了梅兰芳先生的爱国精神和民族气节，以及他的行为对人们的激励，升华了文章的主题。（四）体会情感，感悟品质（10分钟）1.引导学生思考：从梅兰芳蓄须明志、拒绝为日本人演出的事迹中，你体会到了他怎样的品质？学生自由发言，教师引导总结：梅兰芳先生具有强烈的爱国情怀、坚定的民族气节和高尚的人格魅力。他把民族大义放在首位，为了国家和民族的尊严，不惜放弃自己热爱的艺术事业和优裕的生活，这种精神令人敬佩。2.让学生找出文中最让自己感动的句子，有感情地朗读，并说说自己的感受。例如："他视艺术为生命，更视民族气节为生命，宁死也不愿放弃自己的艺术生涯。"学生朗读后，谈谈自己的体会，教师相机引导学生深入理解梅兰芳先生的内心世界和爱国精神。（五）总结全文，拓展延伸（5分钟）1.总结全文。这节课我们学习了《梅兰芳蓄须》这篇课文，了解了梅兰芳先生为了拒绝给日本人演出，蓄须明志的感人故事，感受到了他伟大的爱国情怀和坚定的民族气节。希望同学们能学习梅兰芳先生的精神，做一个热爱祖国、有民族气节的人。2.拓展延伸。让学生课后收集一些爱国人士的故事，下节课进行交流分享。五、板书设计梅兰芳蓄须蓄须明志拒绝演出↓民族气节爱国情怀六、作业布置1.抄写文中的生字词和自己喜欢的句子。2.把梅兰芳蓄须明志的故事讲给家人听。3.完成课后练习题。七、教学反思通过这节课的教学，学生对梅兰芳先生的爱国事迹有了较为深入