新人教版道德与法治一年级下我想和你们一起玩教学设计

新人教版道德与法治一年级下我想和你们一起玩教学设计一、教学目标1.情感与态度目标培养学生积极主动与他人交往、友好相处的意愿，感受和小伙伴一起玩耍的快乐。引导学生在集体活动中学会关心他人，体验共同参与的乐趣，增强归属感。2.行为与习惯目标帮助学生掌握一些与他人友好交往、一起玩耍的基本技能和方法，如礼貌待人、分享玩具、遵守游戏规则等。鼓励学生在日常生活中主动与小伙伴交流，积极参与集体游戏活动，养成良好的交往习惯。3.知识与技能目标让学生了解与他人一起玩耍时应注意的事项，知道如何尊重他人意愿，共同协商游戏内容和规则。培养学生的表达能力和沟通能力，能够清晰地表达自己想玩的游戏和想法。4.过程与方法目标通过角色扮演、小组讨论、游戏体验等活动形式，让学生在实践中体验与他人交往的过程，学会解决交往中遇到的问题。引导学生观察、思考和分析身边的交往事例，提高学生的人际交往认知水平和解决问题的能力。二、教学重难点1.教学重点培养学生积极主动与他人交往的意识和愿望，让学生感受到和小伙伴一起玩耍的快乐。帮助学生掌握与他人友好交往、一起玩耍的基本技能和方法，如礼貌待人、分享玩具、遵守游戏规则等。2.教学难点引导学生在集体活动中学会关心他人，尊重他人意愿，共同协商游戏内容和规则，解决交往中遇到的矛盾和问题。如何让学生将所学的交往技能运用到实际生活中，形成良好的交往习惯，不断提高人际交往能力。三、教学方法1.直观演示法：通过图片、视频等直观展示方式，帮助学生更直观地理解与他人一起玩耍的场景和重要性，激发学生的学习兴趣。2.角色扮演法：创设各种交往情境，让学生扮演不同角色，亲身体验交往过程，学习交往技能，提高解决问题的能力。3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生积极交流自己的想法和感受，培养学生的合作学习能力和思维能力，促进学生之间的相互学习和启发。4.游戏体验法：开展各种游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中体验与他人一起玩耍的乐趣，巩固所学的交往技能，同时增强学生的团队合作意识和集体荣誉感。四、教学准备1.教师准备多媒体课件，包括与主题相关的图片、视频、儿歌等资料。准备一些适合一年级学生的玩具，如积木、拼图、皮球等，用于课堂游戏活动。制作若干张写有不同游戏名称和规则的卡片，以及角色头饰若干。2.学生准备请学生自带一件自己喜欢的玩具，准备在课堂上与小伙伴分享。五、教学过程（一）导入新课（3分钟）1.播放儿歌《找朋友》，老师带领学生一起跟着音乐唱唱跳跳。2.唱完儿歌后，老师提问："小朋友们，你们在唱这首歌的时候，心里是不是特别想找到自己的好朋友呀？那你们有没有和好朋友一起开心地玩耍过呢？都玩了些什么游戏呀？"3.请几位学生分享自己和好朋友一起玩耍的经历，老师给予肯定和鼓励，并引出本节课的主题我想和你们一起玩。（二）讲授新课（22分钟）1.一起玩真开心展示一组小朋友们一起开心玩耍的图片，引导学生观察图片中的小朋友们都在做什么，脸上的表情是怎样的。提问学生："你们看这些小朋友玩得多开心呀！你们有没有过这样开心的时刻呢？和谁一起玩的呀？当时玩了什么游戏？"让学生回忆并分享自己开心玩耍的经历，感受和小伙伴一起玩的快乐。老师总结：和小伙伴们一起玩耍可以让我们感到非常快乐，还能增进我们之间的友谊。2.我想玩这个展示一些不同的游戏图片，如跳绳、捉迷藏、搭积木、过家家等，让学生说说自己想玩哪个游戏。请几位学生站起来，大声说出自己想玩的游戏名称，并简单说明为什么想玩这个游戏。老师引导：当我们想和小伙伴一起玩某个游戏时，要勇敢地表达出来哦。那怎么说才能让小伙伴更容易接受我们的想法呢？3.我们一起玩创设情境：有两个小朋友，一个叫小明，一个叫小刚，小明想玩跳绳，小刚想玩搭积木，他们该怎么办呢？组织学生进行小组讨论，讨论如何解决小明和小刚的问题，让他们能一起愉快地玩耍。每个小组派代表发言，分享小组讨论的结果。老师引导学生明白，当大家想法不一样时，可以互相商量，听听对方的意见，共同选择一个大家都喜欢的游戏一起玩。老师总结：和小伙伴一起玩的时候，要学会尊重别人的想法，互相商量，这样才能玩得更开心。4.轮流玩一玩展示一幅小朋友们轮流玩玩具的图片，引导学生观察图片中的小朋友是怎么做的。提问学生："当很多小朋友都想玩同一个玩具时，我们应该怎么做呢？"让学生思考并回答。老师讲解轮流玩的规则和好处：当大家都想玩同一个玩具时，我们要学会轮流玩，这样每个小朋友都能玩到，而且不会发生争抢。请学生进行现场模拟，几个学生一起玩一个玩具，按照轮流玩的规则进行，其他学生观察并学习。（三）课堂活动（15分钟）1.玩具分享会请学生拿出自己带来的玩具，在小组内互相介绍自己的玩具，并说说自己最喜欢玩这个玩具的什么玩法。小组内的学生互相交换玩具玩一玩，体验分享玩具的快乐。在玩的过程中，老师引导学生注意礼貌用语，如"请借给我玩一下好吗？""谢谢！"等。每个小组推选一名代表，向全班介绍自己小组在玩具分享会中的收获和感受。2.角色扮演：一起玩游戏老师创设不同的游戏场景，如"游乐园里玩游戏""体育课上玩接力赛"等，并准备好相应的角色头饰，让学生分别扮演不同的角色。每个场景设定一些可能会遇到的问题，如有的小朋友想改变游戏规则，有的小朋友不小心弄疼了别人等，让学生在角色扮演中学会如何解决这些问题，友好地一起玩游戏。学生分组进行角色扮演，老师巡视指导，观察学生的表现，及时给予鼓励和引导。角色扮演结束后，组织学生进行讨论，分享自己在扮演过程中的体会和学到的交往技能。（四）总结提升（5分钟）1.引导学生回顾本节课所学内容，提问："这节课我们都学习了什么呀？谁能说一说和小伙伴一起玩要注意些什么？"2.请几位学生回答，老师进行总结和补充：和小伙伴一起玩要积极主动，勇敢表达自己想玩的游戏；要尊重别人的想法，互相商量；学会轮流玩玩具，不争抢；还要注意礼貌待人，关心他人。3.鼓励学生在今后的生活中，多和小伙伴一起玩耍，运用所学的交往技能，与小伙伴友好相处，享受快乐的童年时光。（五）课后作业（5分钟）1.回家后，和家人分享今天在学校和小伙伴一起玩耍的快乐经历。2.邀请几个好朋友到家里来玩，和他们一起玩一个自己喜欢的游戏，并注意运用今天学到的交往技能。六、教学资源1.多媒体课件，包含丰富的图片、视频、儿歌等教学素材，用于课堂导入、知识讲解和情境创设，帮助学生更直观地感受和理解教学内容。2.多种适合一年级学生的玩具，如积木、拼图、皮球、玩具车等，用于课堂上的玩具分享会和游戏体验活动，让学生在实践中学习交往技能，增强学习兴趣。3.角色头饰若干，如小动物头饰、卡通人物头饰等，用于角色扮演活动，帮助学生更好地进入角色，体验不同的交往情境，提高解决问题的能力。4.写有不同游戏名称和规则的卡片，用于课堂游戏环节，方便学生了解游戏内容，同时培养学生遵守游戏规则的意识。七、教学反思通过本节课的教学，学生们积极参与各项活动，表现出了浓厚的兴趣。在导入环节，播放儿歌《找朋友》激发了学生的学习热情，顺利引出了主题。在讲授新课过程中，借助图片、情境创设等方式，让学生直观地理解了与他人一起玩耍的重要性和方法，如勇敢表达想法、尊重他人意愿、轮流玩等。课堂活动环节的玩具分享会和角色扮演，让学生在实践中亲身体验交往过程，有效地提高了学生的交往技能和解决问题的能力。然而，在教学过程中也发现了一些不足之处。例如，在小组讨论环节，部分学生参与度不够高，可能是因为对讨论话题理解不够清晰或者缺乏表达的勇气。在今后的教学中，应更加注重引导学生