公开课二轮复习工业专题教案

公开课二轮复习工业专题教案一、教学目标1.知识与技能目标系统梳理工业区位因素及其发展变化，能够熟练运用相关知识分析具体工业案例的区位选择。理解工业地域的形成条件、发展特点及对区域经济的影响，学会分析不同类型工业地域的发展模式。掌握工业生产活动对地理环境的影响，能提出可持续发展的合理建议。2.过程与方法目标通过案例分析、小组讨论等活动，培养学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。引导学生运用比较、综合分析等方法，探究工业区位因素的变化规律及工业地域的形成机制，提高学生的逻辑思维和归纳总结能力。3.情感态度与价值观目标培养学生关注社会经济发展、树立正确的资源观和环境观，增强学生的可持续发展意识。通过对不同工业地域发展模式的学习，激发学生对区域经济发展的兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。二、教学重难点1.教学重点工业区位因素的综合分析及应用。工业地域的形成过程和发展特点。2.教学难点运用动态的观点分析工业区位因素的发展变化。工业地域发展中存在的问题及可持续发展的措施。三、教学方法1.讲授法：系统讲解工业专题的核心知识，确保学生构建完整的知识体系。2.案例分析法：通过实际案例，引导学生运用所学知识进行分析，培养学生解决实际问题的能力。3.小组讨论法：组织学生分组讨论，促进学生之间的思想交流与合作，激发学生的思维活力。4.多媒体演示法：借助图片、视频等多媒体手段，直观展示教学内容，增强教学的趣味性和直观性。四、教学过程（一）导入（5分钟）通过播放一段关于现代化工厂生产场景的视频，展示工业生产在国民经济中的重要地位，引发学生对工业相关知识的关注，从而导入本节课的主题工业专题复习。（二）知识梳理（15分钟）1.工业区位因素自然因素：土地、水源、原料、动力等。结合实例说明各自然因素对工业布局的影响，如甘蔗制糖厂应接近原料产地，炼铝厂应接近能源丰富的地区。社会经济因素：市场、交通、劳动力、政策、科技等。以汽车产业为例，分析市场需求、交通便利程度、高素质劳动力等因素对汽车工业布局的重要性。环境因素：考虑工业生产对环境的影响，一些对环境要求较高的工业，如电子芯片制造，应布局在环境优美、空气洁净的地区；而对环境污染较大的工业，如钢铁厂，应布局在与盛行风向垂直的郊外或最小风频的上风向等。2.工业区位因素的发展变化随着社会经济的发展，工业区位因素发生了明显变化。早期，原料和动力对工业区位影响较大；后来，市场和交通的作用日益增强；如今，科技和人才成为影响工业布局的关键因素。举例说明高新技术产业对科技和人才的高度依赖，以及沿海地区凭借优越的交通条件吸引众多外向型工业布局。（三）案例分析（30分钟）1.以某知名汽车制造企业为例，分析工业区位因素展示该汽车企业的分布图，引导学生观察其在全球的布局情况。提出问题：该企业为什么在某些地区建厂？这些地区具备哪些区位优势？（如在德国建厂，德国拥有先进的汽车制造技术、高素质的劳动力和完善的工业配套体系；在中国建厂，考虑到庞大的市场需求、丰富的劳动力资源和优惠的政策等）随着时间推移，该企业的区位选择是否发生变化？原因是什么？（近年来，为了更接近新能源技术研发中心和开拓新兴市场，在一些新能源产业发达地区和新兴市场国家增设工厂）组织学生分组讨论，每组派代表发言，教师进行点评和总结，强化学生对工业区位因素的理解和应用能力。2.分析某工业地域的形成与发展呈现某大型钢铁工业地域的发展资料，包括其形成的历史背景、产业结构、产业链等信息。引导学生思考：该工业地域是如何形成的？（围绕钢铁厂，逐步发展起与之相关的矿山开采、煤炭洗选、机械制造、电力供应等产业，形成产业集聚）产业集聚对该地区经济发展有哪些积极影响？（降低生产成本、提高生产效率、促进技术创新、共享基础设施和公共服务等）该工业地域在发展过程中可能面临哪些问题？如何实现可持续发展？（资源短缺、环境污染、产业结构单一等问题；通过延长产业链、发展循环经济、加强环境治理等措施实现可持续发展）学生分组讨论后，教师结合相关知识进行详细讲解，使学生深入理解工业地域的形成机制和发展特点。（四）课堂练习（15分钟）1.发放练习题资料，题目涵盖工业区位因素分析、工业地域的形成与发展等知识点。例如：分析某新兴电子信息产业在某城市布局的有利区位因素。简述某传统纺织工业地域在转型升级过程中面临的问题及解决措施。2.学生独立完成练习题，教师巡视指导，及时发现学生存在的问题并给予个别辅导。3.完成后，抽取部分学生上台展示答案，其他学生进行评价，教师针对学生的答题情况进行总结和点评，强化学生对重点知识的掌握和应用能力。（五）总结归纳（5分钟）1.引导学生回顾本节课所学内容，包括工业区位因素、工业区位因素的发展变化、工业地域的形成与发展等知识点。2.教师进行总结归纳，强调重点和难点，梳理知识框架，帮助学生构建完整的知识体系。同时，对学生在本节课中的表现进行简要评价，鼓励学生在课后继续深入思考工业相关问题，关注工业发展动态。（六）课后作业1.选择一个你熟悉的工业部门，分析其区位因素及发展变化趋势。2.调查本地的工业地域，了解其形成过程、产业结构和发展现状，并提出你对该工业地域可持续发展的建议。五、教学资源1.多媒体课件，包含丰富的图片、视频、图表等资料，用于辅助教学。2.相关练习题资料，用于课堂巩固练习。3.收集的各类工业案例资料，为案例分析提供素材。六、教学反思通过本节课的教学，学生对工业专题的知识有了更系统、深入的理解。案例分析和小组讨论等教学方法的运用，激发了学生的学习兴趣和积极性，提高了学生分析问题和解决问题的能力。然而，在教学过程中也发现了一些不足之处。例如，在案例分析环节，部