2025年版中等职业教育专业教学标准 620404 油气开采

中等职业教育专业教学标准（2025版）中等职业教育专业教学标准2025版中华人民共和国教育部中等职业教育专业教学标准（2025版）PAGEPAGE10PAGEPAGE9油气开采专业教学标准（中等职业教育）概述为适应科技发展、技术进步对行业生产、建设、管理、服务等领域带来的新变化，顺应石油与天然气开采行业数字化、智能化、绿色化发展的新趋势，对接新产业、新业态、新模式下采油、采气等岗位（群）的新要求，不断满足石油开采、天然气开采行业高质量发展对高素质技能人才的需求，推动职业教育专业升级和数字化改造，提高人才培养质量，遵循推进现代职业教育高质量发展的总体要求，参照国家相关标准编制要求，制订本标准。专业教学直接决定高素质技能人才培养的质量，专业教学标准是开展专业教学的基本依据。本标准落实中职基础性定位，推动多样化发展，是全国中等职业教育油气开采专业教学的基本标准，学校应结合区域/行业实际和自身办学定位，依据本标准制订本校油气开采专业人才培养方案，办出水平，办出特色。专业名称（专业代码）油气开采（620404）入学基本要求初级中等学校毕业或具备同等学力基本修业年限三年职业面向所属专业大类（代码）资源环境与安全大类（62）所属专业类（代码）石油与天然气类（6204）对应行业（代码）石油开采（071、天然气开采（072）主要职业类别（代码）（6-16-02-07（6-16-02-08）主要岗位（群）或技术领域采油工、采油地质工、海洋油气操作工、采气工、采输气仪表工……职业类证书暂无培养目标本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有中等职业教育专业教学标准（2025版）良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，扎实的文化基础知识、较强的就业创业能力和学习能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向石油和天然气开采行业的采油、采气技术领域，能够从事现代采油、采气岗位工作的技能人才。培养规格本专业学生应全面提升知识、能力、素质，筑牢科学文化知识和专业类通用技术技能基础，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业技术技能，实现德智体美劳全面发展，总体上须达到以下要求：（1）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感；（2）掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能，了解相关行业文化，具有爱岗敬业的职业精神，遵守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神；（3）掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、历史、数学、外语（英语等、信息技术等文化基础知识，具有良好的人文素养与科学素养，具备职业生涯规划能力；（4）具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和团队合作意识，学习1门外语并结合本专业加以运用；（5）掌握机械制图、油气藏地质分析及应用、油层物理、钻井概论、电工基础、矿场设备等方面的专业基础理论知识；（6）掌握油水井生产与维护、油气田智能仪表、采气井生产与维护、井站运行与管理等专业核心课程的基本知识及技术技能，具有油水井、采气井生产与维护能力；（7）掌握井下作业、井控技术等专业核心课程的基本知识及技术技能，具有油水井、采气井井下作业维修能力；（8）掌握油田化学、油藏基础、钻采机械、页岩气开采技术、油气开采大数据分析等拓展课程的基本知识及技术技能，具备接续专业能力；（9）掌握信息技术基础知识，具有适应本行业数字化和智能化发展需求的基本数字技能；（10）具有终身学习和可持续发展的能力，具有一定的分析问题和解决问题的能力；（11）掌握身体运动的基本知识和至少1项体育运动技能，养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯；具备一定的心理调适能力；（12）1（13）树立正确的劳动观，尊重劳动，热爱劳动，具备与本专业职业发展相适应的劳动素养，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。中等职业教育专业教学标准（2025版）课程设置及学时安排课程设置主要包括公共基础课程和专业课程。公共基础课程按照国家有关规定开齐开足公共基础课程。应将思想政治、语文、历史、数学、物理、化学、外语（英语等、信息技术、体育与健康、艺术、劳动教育等列为公共基础必修课程。将党史国史、中华优秀传统文化、国家安全教育、职业发展与就业指导、创新创业教育等列为必修课程或限定选修课程。学校根据实际情况可开设具有地方特色的校本课程。专业课程一般包括专业基础课程、专业核心课程和专业拓展课程。专业基础课程是需要前置学习的基础性理论知识和技能构成的课程，是为专业核心课程提供理论和技能支撑的基础课程；专业学校可结合区域/行业实际、办学定位和人才培养需要自主确定课程，进行模块化课程设计，依托体现新方法、新技术、新工艺、新标准的真实生产项目和典型工作任务等，进行模有条件的专业，可结合教学实际，探索创新课程体系。（1）专业基础课程一般设置6门。包括：机械制图、油气藏地质分析及应用、油层物理、钻井概论、电工基础、矿场设备等领域的课程。（2）专业核心课程一般设置6门。包括：油水井生产与维护、油气田智能仪表、采气井生产与维护、井控技术、井站运行与管理、井下作业等领域的课程。专业核心课程主要教学内容与要求序号课程涉及的主要领域典型工作任务描述主要教学内容与要求1油水井生产与维护②收集、审核、分析采油井、注入井的地质资料和生产动态数据。③操作捞油车载设备，收集油井中的石油到地面油罐中。教学内容：①各类油水井地面、井下设备的结构及工作原理。②资料录取要求和方法。③各类油水井巡回检查方法、资料录取内容及方法、报表填写要求、设备操作维护方法。④各类油水井生产参数调控。⑤异常生产状态处理方法。中等职业教育专业教学标准（2025版）续表序号课程涉及的主要领域典型工作任务描述主要教学内容与要求1油水井生产与维护④操作海洋注采井和平台设备，采集海底地层中的石油、天然气到井口，并进行处理。⑤维护保养设备，调整运行参数，进行故障分析和处理教学要求：①掌握各类油水井地面、井下设备的结构及工作原理。②掌握资料录取要求和方法。③能（远程）巡回检查各类油水井、录取资料、填写报表、操作维护设备。（远程⑤会诊断处理异常生产状态2油气田智能仪表①维护保养设备，调整运行参数，进行故障分析和处理。②会使用监测、检测、校验、维护和保养采输油（气）的仪器仪表教学内容：①油田使用的各种计量、控制仪器仪表的结构、原理，自动化设备的工作原理。②油气田常用仪器仪表操作规程及校验、维护和保养方法。教学要求：①了解油田使用的各种计量、控制仪器仪表及自动化设备工作原理，掌握其使用和维护方法。②会进行油气田常用仪器仪表的基本维护、保养和校验相关技能3采气井生产与维护①操作天然气采集设备，采集地层中的天然气到井口，输送到集气站，进行加热、分离脱水、输送等站场处理。②操作压缩机组及附属设备，加压、输送天然气至下游站场。③操作校验设备，监测、检测、校验、维护采输气的仪器仪表。④监控天然气生产运行状态，维护保养设备及仪表。⑤填写生产记录教学内容：②（远程）巡回检查采气井、站，录取数据，操作维护设备。③（④各类采气井、站异常生产状态诊断。⑤各类采气井、站的故障处理。教学要求：②能（远程）巡回检查采气井、站，录取数据，操作维护设备。③能（远程）调控各类采气井、站生产参数。⑤能组织处理各类采气井、站的故障中等职业教育专业教学标准（2025版）续表序号课程涉及的主要领域典型工作任务描述主要教学内容与要求4井控技术①掌握井控的基本方法。②会根据现场实际情况选择正确的压井方法。③会使用和维护保养设备，调整运行参数，进行故障分析和处理教学内容：①井控的基本概念，井下各种压力的概念及其相互关系。②常规关井及压井技术和井控设备。③保护油气层的目的、方法。教学要求：①掌握井控的基本概念，井下各种压力的概念及其相互关系。②掌握常规关井及压井技术的方法，会使用井控设备。③通过实际训练，能够解决作业过程中实际出现的油气井压力控制问题，达到保护油气层的目的5井站运行与管理①能（远程）巡回检查配水间、计量间、中转站、联合站。②能手动或智能录取配水间、计量间、中转站、联合站数据资料，填写日班报表。③能操作并维护保养配水间、计量间、中转站、联合站各类设备。④能（远程）调整控制配水间、⑤能（远程）诊断配水间、计量间、中转站、联合站各种异常生产状态。⑥能发现和处理配水间、计量间、中转站、联合站各种故障教学内容：①配水间、计量间、中转站、联合站设备结构及原理。②各类井站资料录取、设备操作及（远程）巡回检查方法。（远程④各类井站异常状态诊断方法。⑤各类井站故障处理方法。⑥站内生产状况分析方法。教学要求：①掌握配水间、计量间、中转站、联合站设备结构及原理。②能（远程）巡回检查各类井站、录取资料、操作维护设备。③能（远程）调控各类井站生产参数。④能诊断各类井站异常状态。⑤能组织处理各类井站故障。⑥能进行生产分析6井下作业①能检查各类待作业井及作业场地、设备、工具的状态是否符合作业要求。教学内容：①检泵、小修、大修、压裂、酸化等井下作业的技术原理和施工工序。中等职业教育专业教学标准（2025版）续表序号课程涉及的主要领域典型工作任务描述主要教学内容与要求6井下作业②能监测并录取井下作业过程中的各类数据资料，填写作业进度表。③能操作井下作业设备进行各类井下作业施工，会对设备进行维护保养。④能调整控制各类井下作业施工过程中的工作参数。⑤能发现井下作业施工过程中的各种异常生产状态。⑥能处理各类井下作业施工过程中的各种故障。⑦能对油水井窜通、套管破漏、油井出水、落物打捞、各类卡钻事故及油层改造等作业进行分析②各种井下作业设备操作维护及工作参数调控方法。③井下作业施工中各种异常生产状态及各类故障处理方法。④各类井下作业过程中数据资料录取方法。⑥井下作业施工设计及施工总结报告内容。教学要求：①掌握检泵、小修、大修、压裂、酸化等井下作业的技术原理和施工工序。②能操作、维护各种井下作业设备，调控其工作参数。③能诊断井下作业施工中的各种异常生产状态、处理各类故障。④能录取各类井下作业过程中的数据资料。⑤能对油水井窜通、套管破漏等作业进行分析。⑥能读懂井下作业施工设计及施工总结报告（3）专业拓展课程主要包括：油田化学、油藏基础、QHSE管理体系、钻采机械、页岩气开采技术、油气开采大数据分析等领域的内容。实践性教学环节实践性教学应贯穿于人才培养全过程。实践性教学主要包括实验、实习实训、毕业设计、社会实践活动等形式，公共基础课程和专业课程等都要加强实践性教学。（1）实训在校内外进行油气开采专业采油、采气、井下作业等实训，包括单项技能实训、综合能力实训、生产性实训等。（2）实习在采油厂、采气厂、联合站或加气站等生产企业参与油水井、采气井及联合站的生产操作与设备运行维护工作的实习，在井下作业公司、采油厂作业大队等生产企业进行井下作业中等职业教育专业教学标准（2025版）的实习，包括认识实习和岗位实习。学校应建立稳定、够用的实习基地，选派专门的实习指导教师和人员，组织开展专业对口实习，加强对学生实习的指导、管理和考核。实习实训既是实践性教学，也是专业课教学的重要内容，应注重理论与实践一体化教学。学校可根据技能人才培养规律，结合企业生产周期，优化学期安排，灵活开展实践性教学。应严格执行《职业学校学生实习管理规定》和相关专业岗位实习标准要求。相关要求学校应充分发挥思政课程和各类课程的育人功能。发挥思政课程政治引领和价值引领作用，在思政课程中有机融入党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等相关内容；结合实际落实课程思政，推进全员、全过程、全方位育人，实现思想政治教育与技术技能培养的有机统一。应开设安全教育（含典型案例事故分析（活动，并将有关内容融入课程教学中；自主开设其他特色课程；组织开展德育活动、志愿服务活动和其他实践活动。8.2 学时安排5240周（含复习考试12周，岗位实习按每周30学时安排，3年总学时一般不少于3000学时。实行学分制的学校，16～18学时折算1学分。军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动按1周为1学分。公共基础课程学时一般占总学时的1/3，可根据不同专业人才培养的需要在规定范围内适当调整，但必须保证党和国家要求的课程和学时。专业课程学时一般占总学时的2/3。实习时间累计不超过6个月，可根据实际情况集中或分阶段安排，校外企业岗位实习时间一般不超过350%10%。师资队伍风作为教师队伍建设的第一标准。队伍结构专任教师队伍的数量、学历和职称要符合国家有关规定，形成合理的梯队结构。学生数与专任教师数比例不高于20∶1，专任教师中具有高级专业技术职务人数不低于20%。“双师型”教师占专业课教师数比例应不低于50%。能够整合校内外优质人才资源，选聘企业高级技术人员担任行业导师，组建校企合作、专兼结合的教师团队，建立定期开展专业（学科）教研机制。专业带头人原则上应具有本专业及相关专业副高及以上职称和较强的实践能力，能广泛联系行业企业，了解国内外石油天然气开采行业发展新趋势，准确把握行业企业用人需求，具有组织开展专业建设、教科研工作和企业服务的能力，在本专业改革发展中起引领作用。中等职业教育专业教学标准（2025版）专任教师具有教师资格证书；具有油气智能开采技术、石油工程技术等相关专业学历；具有一定年限的相应工作经历或者实践经验，达到相应的技术技能水平；具有本专业理论和实践能力；能够落实课程思政要求，挖掘专业课程中的思政教育元素和资源；能够运用信息技术开展混合式教学等教法改革；能够跟踪新经济、新技术发展前沿，开展社会服务；专业教师每年至少1个月在企业或生产性实训基地锻炼，每5年累计不少于6个月的企业实践经历。兼职教师主要从本专业相关行业企业的高技能人才中聘任，应具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，一般应具有中级及以上专业技术职务（职称）或高级工及以上职业技能等级，了解教育教学规律，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等专业教学任务。根据需要聘请技能大师、劳动模范、能工巧匠等高技能人才，根据国家有关要求制定针对兼职教师聘任与管理的具体实施办法。教学条件教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、实验室、实训室和实习实训基地。专业教室基本要求具备利用信息化手段开展混合式教学的条件。一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，具有互联网接入或无线网络环境及网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，安防标志明显，保持逃生通道畅通无阻。校内外实验、实训场所基本要求实验、实训场所面积、设备设施、安全、环境、管理等符合教育部有关标准（规定、办法实一体化，实验、实训指导教师配备合理，实验、实训管理及实施规章制度齐全，确保能够顺利开展石油天然气采集，采油采气工具使用，井下工具使用，综合技能等实验、实训活动。鼓励在实训中运用大数据、云计算、人工智能、虚拟仿真等前沿信息技术。（1）抽油机仿真实验室配备抽油机仿真设备设施，用于抽油机结构、原理等实验教学。（2）电泵井、螺杆泵井仿真实训室配备电泵井、螺杆泵井仿真设备设施，用于电泵井、螺杆泵井结构、原理等实训教学。（3）三次采油实训室配备岩芯驱油设备设施和分析仪，用于表面活性剂、聚合物的性能测定及岩芯驱油等实训教学。（4）配水间实训室配备注水井井口及分水器、水表、计量仪表等设备，用于注水井注水倒流程、换水表、计算注水量等实训教学。中等职业教育专业教学标准（2025版）（5）计量间实训室配备油气分离器等设备，用于油气的计量，掺水、热洗倒流程等实训教学。（6）油气储运实训室配备缩小比例的油、水井，配水间、计量间，二合一、三合一等设备，用于油气从采出到计量，掺水、热洗及注水井回注等整个流程的实训教学。（7）增产增注实训室配备仿真模拟设备及软件，用于压裂、酸化等模拟实训教学。（8）井下作业仿真实训室配备仿真模拟设备及软件，用于起下管柱、冲砂、打捞落物、解卡等30多个井下作业等模拟实训教学。（9）井下管柱实训室配备各种井下工具及铝合金仿真教具，用于井下作业课程的井下工具识别、结构及原理认识等实训教学。（10）岩芯、岩矿实训室配备岩芯及各种矿物标本、化石标本及岩石标本，用于地质基础等课程的实训教学。（11）现代采油实训基地配备各种类型的抽油机，采油井口、注水井口，计量间、配水间，作业机、井架，数字仪表及常用作业工具，用于油气开采技术专业的实践教学。可结合实际建设综合性实训场所。实习场所基本要求符合《职业学校学生实习管理规定》《职业学校校企合作促进办法》等对实习单位的有关要求，经实地考察后，确定合法经营、管理规范，实习条件完备且符合产业发展实际、符合安全生产法律法规要求，与学校建立稳定合作关系的单位成为实习基地，并签署学校、学生、实习单位三方协议。根据本专业人才培养的需要和未来就业需求，实习基地应能提供采油工、采油地质工、海洋油气操作工、采气工和采输气仪表工等与专业对口的相关实习岗位，能涵盖当前相关产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；学校和实习单位双方共同制订实习计划，能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理，实习单位安排有经验的技术或管理人员担任实习指导教师，开展专业教学和职业技能训练，完成实习质量评价，做好学生实习服务和管理工作，有保证实习学生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障，依法依规保障学生的基本权益。教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等。教材选用基本要求按照国家规定，经过规范程序选用教材，优先选用国家规划教材和国家优秀教材。专业课程教材应体现本行业新技术、新规范、新标准、新形态，并通过数字教材、活页式教材等中等职业教育