2023八年级英语下册 Module 10 On the radio Unit 3 Language in use第五课时教学设计 （新版）外研版

2023八年级英语下册Module10OntheradioUnit3Languageinuse第五课时教学设计（新版）外研版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路嘿，大家好！今天咱们这节课要来点新鲜的，就是八年级英语下册Module10OntheradioUnit3Languageinuse的第五课时。咱们要结合课本，让同学们在轻松愉快的氛围中，掌握一些实用的英语表达。首先，我会通过情境导入，让大家感受到英语的魅力；接着，咱们一起分析课文，提炼出关键知识点；最后，通过小组合作和角色扮演，让大家在实际运用中提升英语水平。嘿，准备好了吗？咱们一起开启这场英语之旅吧！🚀💫核心素养目标本节课旨在培养同学们的英语学科核心素养，具体目标如下：1.提升语言理解能力，通过听力、阅读等活动，增强对英语语音、词汇、语法知识的运用；2.增强文化意识，了解不同国家的文化差异，培养跨文化交流的能力；3.培养思维品质，通过分析、归纳和总结，提高批判性思维和问题解决能力；4.增强学习能力，培养自主学习、合作学习和探究学习的能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握本课时所学的关键词汇和短语，如“ontheradio”、“broadcast”、“newsreport”等，能够正确运用它们进行口头和书面表达。

②掌握如何听懂并总结广播新闻的主要内容，能够识别新闻中的关键信息，如时间、地点、人物和事件。

③学会使用正确的语调、节奏和停顿来朗读新闻，模仿真实的广播新闻播报风格。

2.教学难点，

①理解并区分新闻中的不同信息层次，如导语、正文和结语，并能准确捕捉新闻的核心内容。

②在实际语境中运用语法结构，如现在进行时、一般现在时和过去时态的正确使用，以及条件句、宾语从句等复杂句型的理解。

③培养学生的批判性思维，学会对新闻内容进行分析和评价，识别信息来源的可靠性和新闻的真实性。教学资源-软件资源：英语听力软件，用于播放广播新闻和辅助听力训练。

-课程平台：学校英语学习平台，提供在线习题和教学视频。

-信息化资源：多媒体教学课件，包括PPT、图片和音频文件。

-教学手段：录音笔，用于录制学生朗读新闻的音频；实物教具，如地图、新闻报纸等。教学过程一、导入（5分钟）

1.教师播放一段广播新闻的录音，让学生初步感受广播新闻的特点和语言风格。

-同学们，今天我们要学习的内容是关于如何在广播中听懂新闻。首先，请你们听一段广播新闻，注意听新闻的播报方式和内容。

2.学生听后，教师提问：

-听到了什么？你们觉得广播新闻和电视新闻有什么不同？

-学生回答后，教师总结：广播新闻通过声音传递信息，我们需要更加专注地听才能获取信息。

二、新课导入（10分钟）

1.教师展示新闻播报的相关词汇和短语，如“ontheradio”、“broadcast”、“newsreport”等，并解释其含义。

-同学们，今天我们要学习的关键词汇有“ontheradio”、“broadcast”和“newsreport”，它们都与广播新闻有关。请你们跟我一起学习这些词汇。

2.学生跟读词汇，教师纠正发音。

3.教师展示一个简单的新闻播报例子，让学生了解新闻播报的基本结构。

-同学们，现在请看这个例子，这是一个简单的新闻播报。新闻播报通常包括导语、正文和结语。导语是新闻的概括，正文是详细内容，结语是对新闻的总结。

三、课文学习（25分钟）

1.学生阅读课文，教师提问：

-课文中有哪些新闻？它们分别是什么类型的新闻？

-学生回答后，教师总结：课文中有两条新闻，一条是关于天气预报，另一条是关于交通事故。

2.教师引导学生分析新闻中的关键信息，如时间、地点、人物和事件。

-同学们，现在请你们分析这两条新闻的关键信息。你们能找到时间、地点、人物和事件吗？

3.学生分组讨论，教师巡视指导。

4.分组汇报，教师点评。

5.教师带领学生总结新闻播报的特点，如简洁、明了、准确等。

-同学们，通过刚才的学习，我们发现新闻播报有以下几个特点：简洁、明了、准确。这些特点使得新闻播报能够迅速、有效地传递信息。

四、实际操作（15分钟）

1.学生分组，每组准备一条新闻，可以是学校新闻、社区新闻或国内外热点新闻。

-同学们，现在请你们每组准备一条新闻，可以是你们学校、社区或国内外热点新闻。注意要简洁、明了、准确。

2.学生进行新闻播报，教师和学生共同评价。

-同学们，现在请你们进行新闻播报。请记住，我们要简洁、明了、准确地播报新闻。

3.学生互评，教师点评。

五、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点。

-同学们，今天我们学习了如何在广播中听懂新闻，了解了新闻播报的特点和结构。希望你们能够掌握这些知识，提高自己的英语听力水平。

2.学生分享学习心得，教师鼓励。

-同学们，请你们分享一下今天的学习心得。我相信你们一定有所收获。

3.教师布置课后作业，要求学生阅读相关新闻，并尝试用所学知识进行播报。

-同学们，课后请你们阅读一篇新闻，并尝试用今天所学知识进行播报。期待你们的精彩表现！学生学习效果学生学习效果：

1.**词汇和短语掌握**：学生在学习本课时后，能够熟练掌握与广播新闻相关的词汇和短语，如“ontheradio”、“broadcast”、“newsreport”、“weatherforecast”、“trafficaccident”等。这些词汇和短语的使用能力在课堂讨论、角色扮演和课后作业中得到了显著提升。

2.**听力理解能力**：通过听力练习和新闻播报的模拟，学生的听力理解能力得到了加强。他们能够更准确地捕捉新闻中的关键信息，如时间、地点、人物和事件，这对于提高他们的英语听力整体水平具有重要意义。

3.**语法应用**：学生在本课时学习了现在进行时、一般现在时和过去时态的运用，以及条件句和宾语从句。通过实际操作，他们能够在新闻播报中正确运用这些语法结构，提高了语言表达的准确性和流畅性。

4.**文化意识**：通过学习不同类型的新闻，学生了解了不同文化背景下新闻播报的特点和风格。这有助于他们培养跨文化交流的意识，增强对多元文化的理解和尊重。

5.**批判性思维**：学生在分析新闻内容时，学会了如何识别新闻中的关键信息，并对新闻的真实性和可靠性进行初步判断。这种批判性思维能力的培养对于他们未来的学习和生活都具有积极影响。

6.**自主学习能力**：通过小组合作和角色扮演，学生学会了如何自主学习。他们能够独立查找资料，准备新闻播报，并在小组中分享自己的观点，这有助于提高他们的自主学习能力和团队合作精神。

7.**语言表达能力**：学生在课堂上的新闻播报和课后作业中，展现了显著的语言表达能力提升。他们能够运用所学词汇和语法，以清晰、连贯的方式表达自己的观点。

8.**情感态度价值观**：通过学习新闻，学生对于时事和社会问题有了更深入的了解，这有助于他们形成正确的价值观和社会责任感。板书设计1.**本文重点知识点**

①关键词汇：ontheradio,broadcast,newsreport,weatherforecast,trafficaccident

②语法点：现在进行时，一般现在时，过去时态，条件句，宾语从句

③文化背景：不同国家的新闻播报风格

2.**重点词**

①ontheradio：在广播上

②broadcast：广播，播报

③newsreport：新闻报道

④weatherforecast：天气预报

⑤trafficaccident：交通事故

3.**重点句**

①"Thisistheweatherforecastfortoday."（这是今天的天气预报。）

②"Atrafficaccidentoccurredontheroad."（路上发生了一起交通事故。）

③"Theyarebroadcastinganewsreport."（他们正在播报一条新闻报道。）课后作业1.**听写练习**

-听取以下句子，并正确拼写：

-"Theweatherforecastsaysitwillraintomorrow."

-"Atrafficaccidentwasreportedonthehighway."

-"Theyarebroadcastinganewsreportontheradio."

2.**角色扮演**

-分组模拟新闻播报，每组选择一个新闻事件，用英语进行播报。新闻事件可以是：

-"Anewmuseumopensinourcity."

-"Thelocalgovernmentisplanningtobuildanewpark."

-"Afamoussingerwillperforminourtownnextweek."

3.**新闻摘要**

-阅读以下新闻段落，并用自己的话总结新闻的主要内容：

-"Anewresearchstudyshowsthateatingfruitsandvegetablescanreducetheriskofheartdisease."

-"Theschool'sannualsportsdaywillbeheldnextSaturday,startingat9:00AM."

4.**语法练习**

-用正确的时态和语态完成以下句子：

-"Theteacher________(be)explainingthenewvocabularytothestudents."

-"Ifit________(rain)tomorrow,wewillcancelthepicnic."

5.**写作练习**

-写一篇短文，描述你最近看到的一条新闻，包括新闻的标题、主要内容和你的个人看法。例如：

-Title:TheLocalLibrary'sRenovation

-Thelocallibraryhasrecentlyundergoneamajorrenovation.Theold,outdatedbookshavebeenreplacedwithnewones,andthereadingareashavebeenredesignedtobemorecomfortable.Ithinkthisisagreatimprovement,asitwillmakethelibraryamoreinvitingplaceforbothstudentsandadults.It'sgoodtoseethatourcommunityvalueseducationandiswillingtoinvestinit.

答案：

1.Theweatherforecastsaysitwillraintomorrow.

2.Atrafficaccidentwasreportedonthehighway.

3.Theyarebroadcastinganewsreportontheradio.

4.Theteacherisexplainingthenewvocabularytothestudents.

5.Ifitrainstomorrow,wewillcancelthepicnic.

6.Anewresearchstudyshowsthateatingfruitsandvegetablescanreducetheriskofheartdisease.

7.Theschool'sannualsportsdaywillbeheldnextSaturday,startingat9:00AM.

8.Theteacherisexplainingthenewvocabularytothestudents.

9.Ifitrainstomorrow,wewillcancelthepicnic.

10.Title:TheLocalLibrary'sRenovation

-Thelocallibraryhasrecentlyundergoneamajorrenovation.Theold,outdatedbookshavebeenreplaced