6《花儿草儿真美丽》第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

6《花儿草儿真美丽》第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析亲爱的同学们，今天咱们一起走进《花儿草儿真美丽》的第二课时。这节课，我们要继续探索大自然的奥秘，感受大自然的美丽。还记得上节课我们学习了哪些内容吗？没错，是植物的生长过程。这节课，我们将通过观察、讨论、实践等方式，深入了解植物的生长环境，了解植物与人类生活的密切关系。教材中，我们学习了《保护植物》这一章节，内容丰富，贴近生活，相信大家一定会有很多收获！让我们一起走进这美妙的课堂吧！🌸🌱🌼核心素养目标在本节课中，我们旨在培养学生的以下核心素养：

1.观察与探究能力：通过观察植物的生长环境和变化，激发学生对自然现象的好奇心，培养他们观察、记录、分析的能力。

2.环保意识：引导学生认识到植物对生态环境的重要性，增强他们的环保意识，培养他们关爱自然、保护植物的责任感。

3.合作与交流能力：在小组讨论和活动中，培养学生与他人合作、交流、分享的能力，提高他们的团队协作精神。

4.亲身体验与实践能力：通过亲身参与种植、养护植物的活动，让学生在实践中感受植物生长的乐趣，培养他们的实践操作能力。教学难点与重点1.教学重点

-理解植物生长的基本条件：本节课的核心内容是让学生理解植物生长所需的三大基本条件：阳光、水分和土壤。例如，通过观察植物在不同光照、水分和土壤条件下的生长差异，让学生直观地认识到这些条件对植物生长的重要性。

-认识植物与人类生活的关系：强调植物在提供食物、氧气、美化环境等方面的作用，让学生认识到植物与人类生活的密切联系。

2.教学难点

-植物生长环境的多样性：难点在于理解不同植物对生长环境的不同需求，如有的植物喜光，有的耐阴；有的喜水，有的耐旱。例如，通过对比水生植物和陆生植物的生长特点，帮助学生理解生长环境的多样性。

-植物生长过程的变化：难点在于观察和描述植物从种子发芽到成熟的过程，包括叶、茎、花的生长变化。例如，通过观察植物在不同生长阶段的图片或实物，引导学生描述植物的生长过程，并理解这些变化的原因。教学资源-软硬件资源：实物植物样本、放大镜、植物生长记录本、相机或手机用于拍照记录

-课程平台：班级电子白板或投影仪

-信息化资源：植物生长周期视频、植物生长环境图片库、植物科普文章

-教学手段：互动式讨论、小组合作学习、角色扮演、实地观察教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：在课前，我会通过班级微信群发送一份包含植物生长基本知识、植物种类特点的PPT，并要求学生观察家中或周围环境中的植物，了解它们的生长环境。

-设计预习问题：我会提出如“为什么有的植物需要更多的阳光？”，“植物的水分需求是如何影响它们生长的？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过查看学生的预习笔记和提问情况，了解他们的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读资料，记录植物生长的基本条件。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并在预习笔记中记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考问题提交至班级微信群。

方法/手段/资源：

-自主学习法：通过阅读和思考，培养学生自主学习的能力。

-信息技术手段：利用微信群进行预习资料的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：我会以一个关于植物生长的趣味故事作为导入，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解植物生长的三大基本条件，并结合图片和视频展示不同植物的生长环境。

-组织课堂活动：设计“植物生长模拟”小组活动，让学生分组模拟植物在不同环境下的生长过程。

-解答疑问：在活动过程中，我会及时解答学生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的知识点。

-参与课堂活动：学生积极参与小组活动，通过模拟实验体验植物生长。

-提问与讨论：学生在活动中提出问题，并与小组成员讨论解决方案。

方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解植物生长的基本条件。

-实践活动法：通过模拟实验，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置观察日记作业，要求学生记录家中植物的生长变化。

-提供拓展资源：推荐相关的植物科普书籍和网站，鼓励学生课后进一步学习。

-反馈作业情况：批改学生的观察日记，给予正面反馈和具体指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成观察日记，记录植物的生长情况。

-拓展学习：学生利用推荐的资源进行拓展学习，加深对植物生长的理解。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结观察到的植物生长规律。

方法/手段/资源：

-自主学习法：通过完成作业和拓展学习，巩固所学知识。

-反思总结法：通过反思总结，提升学生的自我评价能力。知识点梳理1.植物的基本结构

-根：负责吸收水分和养分，是植物的主要支撑结构。

-茎：连接根和叶，负责输送水分和养分，同时也是植物的支撑结构。

-叶：负责光合作用，通过叶绿素吸收阳光能量，转化为植物生长所需的能量。

2.植物的生长环境

-光照：植物需要充足的阳光进行光合作用，不同植物对光照的需求不同。

-水分：植物需要适量的水分来维持生长，过多的水分会导致根部腐烂，过少的水分则会影响植物的生长。

-土壤：土壤为植物提供养分和支撑，不同的土壤类型对植物的生长有不同的影响。

-温度：温度是影响植物生长的重要因素，不同植物对温度的适应性不同。

3.植物的生长过程

-发芽：种子吸收水分膨胀，开始萌发，形成幼小的植物体。

-营养生长：植物通过光合作用和吸收养分，不断增长和壮大。

-生殖生长：植物通过开花、传粉和受精，产生种子或果实，完成繁殖过程。

4.植物的分类

-按照生长环境：水生植物、陆生植物、空气植物。

-按照生长习性：喜光植物、耐阴植物、喜水植物、耐旱植物。

-按照植物体形态：草本植物、木本植物、藤本植物、灌木植物。

5.植物与人类生活的关系

-食物来源：许多植物是人类食物的重要来源，如谷物、蔬菜、水果等。

-药用价值：许多植物具有药用价值，可用于治疗疾病。

-美化环境：植物具有美化环境的作用，如绿化城市、改善空气质量等。

-工业原料：植物是许多工业原料的来源，如纤维、橡胶、油脂等。

6.植物保护与养护

-合理灌溉：根据植物的生长需要，合理灌溉，避免水分过多或过少。

-合理施肥：根据植物的营养需求，合理施肥，提供充足的养分。

-防治病虫害：及时防治植物病虫害，保护植物健康生长。

-植物多样性保护：保护植物多样性，维护生态平衡。

7.植物与环境的关系

-植物对环境的影响：植物通过光合作用、蒸腾作用等，影响气候和环境。

-环境对植物的影响：环境因素如光照、水分、土壤、温度等，对植物的生长和发育有重要影响。

-生态系统平衡：植物与其他生物共同构成生态系统，维持生态平衡。

8.植物研究的方法

-观察法：通过肉眼或仪器观察植物的生长、形态、生理等方面的变化。

-实验法：通过人为控制条件，研究植物的生长、发育、繁殖等过程。

-模拟法：通过模拟自然条件，研究植物在不同环境下的生长和适应能力。课后作业1.观察日记

-任务：请观察你家中或学校周围的一种植物，并记录下它的生长变化，包括开花、结果、叶子的变化等。

-格式：日期、植物名称、观察到的变化、你的感受。

-举例：2023年4月10日，观察到的植物是向日葵，今天我发现向日葵的花盘已经明显隆起，叶子也更加翠绿，我感觉它好像在快速生长。

2.植物知识卡片

-任务：选择一种你感兴趣的植物，制作一张植物知识卡片，包括植物名称、外观特征、生长环境、用途等。

-格式：植物名称、图片、外观特征、生长环境、用途、个人评论。

-举例：植物名称：玫瑰；图片：插入玫瑰照片；外观特征：茎直立，有刺，花色多样；生长环境：喜阳光，耐旱；用途：观赏、提取香精；个人评论：玫瑰不仅美丽，还有很好的药用价值。

3.植物生长模拟实验

-任务：使用家中或学校实验室的简单材料，模拟植物的生长过程，并记录实验结果。

-格式：实验名称、实验材料、实验步骤、实验结果、实验结论。

-举例：实验名称：种子发芽实验；实验材料：种子、水、土壤、杯子；实验步骤：将种子放入湿润的土壤中，放在温暖的地方，每天观察并记录生长情况；实验结果：种子在第三天开始发芽，第五天长出了两片嫩叶；实验结论：种子在适宜的环境下可以发芽生长。

4.植物谜语创作

-任务：创作一个关于植物的谜语，并说明谜底。

-格式：谜语、谜底、解释。

-举例：谜语：叶绿枝繁花似锦，果实累累满枝头。谜底：苹果。解释：这个谜语描述的是苹果树，叶子翠绿，枝繁叶茂，花朵美丽，果实累累。

5.植物保护倡议书

-任务：撰写一篇关于植物保护的倡议书，提出保护植物的建议和措施。

-格式：标题、正文、结束语。

-举例：标题：《保护植物，从我做起》

-正文：亲爱的同学们，我们的地球上有许多美丽的植物，它们是自然界的重要组成部分。然而，由于人类的不合理开发和破坏，许多植物正面临着灭绝的危险。我们应该从自己做起，保护植物，爱护我们的家园。以下是我提出的一些建议：

-减少使用一次性塑料制品，避免对植物造成污染。

-不乱扔垃圾，保护植物生长的环境。

-参与植树造林活动，增加绿化面积。

-学习植物知识，了解植物的价值和重要性。

-结束语：让我们携手保护植物，共同守护美丽的地球家园。教学评价1.课堂评价

-提问环节：通过提问学生关于植物生长的知识点，如植物生长的基本条件、植物与人类生活的关系等，了解学生对知识的掌握程度。

-观察环节：观察学生在课堂活动中的参与程度，如小组讨论、角色扮演等，评估他们的合作能力和实践操作能力。

-测试环节：设计简单的测试题，如选择题、填空题等，检验学生对本节课知识点的理解和记忆。

2.作业评价

-观察日记：仔细阅读学生的观察日记，评估他们对植物生长变化的观察和记录能力，以及他们对植物生长环境的理解。

-植物知识卡片：检查学生的植物知识卡片，评估他们对植物外观特征、生长环境、用途等方面的掌握程度。

-植物生长模拟实验：通过学生的实验报告，了解他们进行实验的过程和结果，评估他们的实验操作能力和对实验原理的理解。

-植物谜语创作：评价学生的创造力，同时检查他们对植物知识的运用能力。

-植物保护倡议书：评估学生的写作能力，同时了解他们对植物保护的认识和态度。

3.教学评价的具体实施

-课堂评价：

-提问：在课堂教学中，我会适时提问，如“为什么植物需要阳光？”等，通过学生的回答来了解他们对知识点的掌握情况。

-观察：在小组讨论和角色扮演活动中，我会观察学生的互动情况，如是否积极参与、是否能提出有建设性的意见等。

-测试：在课程结束后，我会设计一份简单的测试题，让学生在规定时间内完成，以检验他们的学习效果。

-作业评价：

-观察日记：我会对学生的观察日记进行批改，关注他们是否能够准确记录植物的生长变化，以及是否能够结合所学知识进行分析。

-植物知识卡片：我会检查学生的卡片内容是否完整，信息是否准确，同时评估他们的创意和表达方式。

-植物生长模拟实验：我会评估学生的实验报告，包括实验步骤是否正确、实验结果是否合理、实验结论是否准确。

-植物谜语创作：我会评价学生的谜语是否具有创意，谜底是否准确，同时检查他们对植物知识的掌握程度。

-植物保护倡议书：我会评估学生的写作水平，包括语言表达、逻辑结构、观点是否合理等。

4.教学评价的反馈

-及时反馈：在课堂和作业评价后，我会及时向学生反馈评价结果，指出他们的优点和不足，并提供改进建议。

-鼓励学生：在评价过程中，我会鼓励学生积极参与，勇于表达自己的观点，并对他们的努力给予肯定。

-个性化指导：根据每个学生的评价结果，我会提供个性化的学习指导，帮助他们克服学习中的困难，提高学习效果。内容逻辑关系①植物生长的基本条件

-重点知识点：阳光、水分、土壤

-重点词句：光合作用、蒸腾作用、养分吸收

②植物与人类生活的关系

-重点知识点：食物来源、药用价值、美化环境、工业原料

-重点词句：粮食作物、药用植物、城市绿化、纤维原料

③植物生长过程

-重点知识点：发芽、营养生长、生殖生长

-重点词句：种子发芽、叶片生长、开花结果

④植物分类

-重点知识点：生长环境、生长习性、植物体形态

-重点词句：水生植物、耐阴植物、草本植物

⑤植物保护与养护

-重点知识点：合理灌溉、合理施肥、防治病虫害、植物多样性保护

-重点词句：灌溉管理、施肥技巧、病虫害防治、生物多样性

⑥植物与环境的关系

-重点知识点：植物对环境的影响、环境对植物的影响、生态系统平衡

-重点词句：气候调节、土壤肥力、生态平衡

⑦植物研究的方法

-重点知识点：观察法、实验法、模拟法

-重点词句：科学观察、实验设计、模拟实验教学反思与总结今天这节课，我们一起探索了植物的生长和它们与人类生活的密切关系。回顾整个教学过程，我想谈谈自己的感受和思考。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣。比如，我通过故事导入，让学生在轻松愉快的氛围中进入