2023三年级语文上册 第一单元 习作：猜猜他是谁配套教学设计 新人教版

2023三年级语文上册第一单元习作：猜猜他是谁配套教学设计新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路嘿，同学们，今天我们要一起开启一段有趣的发现之旅！咱们这节课要学的可不仅仅是写作，更是要用心去观察、去想象，然后用手中的笔，把那个“猜猜他是谁”的人物描绘得栩栩如生。我会带着你们从观察生活的小细节开始，一步步走进人物的内心世界，最后把你们心中的那个他（她）用文字表现出来。准备好了吗？让我们一起，用文字的魔法，把猜猜他是谁的故事讲给更多的人听吧！📚🌟核心素养目标1.观察能力：学会细致观察人物的外貌、动作、语言等细节，提升对生活现象的观察力。

2.想象力：激发学生的想象力，帮助他们通过文字构建生动的人物形象。

3.表达能力：通过写作练习，提高学生的语言组织和表达能力，学会用文字塑造人物。

4.创新意识：鼓励学生在写作中尝试不同的表达方式，培养创新思维。

5.语文素养：加深对语文知识的理解和运用，提高文学鉴赏能力。教学难点与重点1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：人物描写的方法。引导学生学习如何通过外貌、动作、语言等细节描写来刻画人物形象。

例如，通过分析课文《猜猜他是谁》中的人物描写，让学生掌握抓住人物特点进行描写的方法。

-重点二：创意构思。强调在写作中运用想象力和创造力，让学生学会从不同角度构思故事。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：人物性格的刻画。如何准确把握人物的性格特点，并将其融入描写中。

例如，针对不同性格的人物，设计相应的写作任务，如描写一个乐观的人如何面对困难。

-难点二：细节描写的运用。指导学生如何在作文中巧妙运用细节描写，使人物形象更加生动。

例如，通过案例分析，让学生学会在作文中适时运用细节描写，如通过人物的动作、神态等来展现其内心世界。教学资源-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、白板、黑板

-课程平台：语文教学软件平台（如人教数字教材）

-信息化资源：课文音频、相关人物图片、人物描写技巧视频

-教学手段：多媒体课件、写作指导卡片、人物角色扮演道具教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-详细内容：

“同学们，你们有没有想过，生活中那些看似平凡的人，其实都有自己的故事？今天，我们就来学习如何通过写作，把这样一个‘猜猜他是谁’的人物描绘得栩栩如生。请大家拿出课本，翻到第一单元，我们一起走进今天的课堂。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-详细内容：

-第一条：观察与描写技巧

“首先，我们要学会观察。比如，我们班的小明，他的外貌特点是什么呢？他的动作、语言又有何特别之处？请大家拿出笔记本，试着用三句话来描述一下你心目中的小明。”

-第二条：人物性格分析

“接下来，我们要分析人物的性格。比如，小明是一个乐于助人的人，那么在写作时，我们可以通过一些具体的例子来体现这一点，比如他帮助同学解题、帮助老师整理教室等。”

-第三条：创意构思与故事发展

“最后，我们要发挥想象力，构思一个有趣的故事。比如，小明在帮助他人的过程中，会发生什么有趣的事情呢？我们可以想象一些有趣的情节，让故事更加生动。”

3.实践活动（用时15分钟）

-详细内容：

-第一条：写作练习

“现在，请大家拿起笔，尝试用三段话来描述一个你熟悉的人，可以是你的朋友、家人，或者老师。注意，要抓住人物的特点，运用我们刚才学到的描写技巧。”

-第二条：角色扮演

“接下来，我们将进行角色扮演。请同学们分组，每组选择一个人物进行扮演，通过语言、动作、神态等方式展现这个人物的性格特点。”

-第三条：分享与评价

“完成角色扮演后，每组派代表分享自己的写作成果，其他同学可以提出自己的看法和建议。老师也会对每个小组的表演进行点评。”

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-三方面内容举例回答：

-第一方面：人物描写

“请问在你们的写作中，你们是如何运用外貌、动作、语言等细节来描写人物的？请举例说明。”

-第二方面：人物性格

“在你们的角色扮演中，你们是如何展现人物性格的？请举例说明。”

-第三方面：故事创意

“你们在构思故事时，遇到了哪些困难？又是如何解决的？”

5.总结回顾（用时5分钟）

-内容：

“同学们，今天我们学习了如何通过观察、分析、创意来描绘一个人物。希望大家在今后的写作中，能够运用今天所学的方法，把人物写得更加生动有趣。最后，我想问问大家，今天你们在写作和角色扮演中，有什么收获和感受？请积极分享。”

整节课的用时控制在45分钟以内，确保教学内容充实且节奏紧凑。通过以上教学流程，我们不仅能够帮助学生掌握人物描写的技巧，还能激发他们的想象力，提高他们的写作兴趣。知识点梳理1.观察技巧

-如何观察人物的外貌、动作、语言等细节。

-观察的目的是为了更好地描绘人物，使人物形象更加丰满。

2.人物描写方法

-外貌描写：抓住人物的特点，如身高、体型、面容、发型等。

-动作描写：通过人物的动作来展现其性格、情感或心理状态。

-语言描写：通过人物的语言表达来体现其性格、情感或背景。

3.人物性格分析

-识别人物的性格特点，如善良、勇敢、聪明、活泼等。

-通过具体事例或故事来体现人物的性格。

4.创意构思

-从不同角度构思故事，如人物的关系、背景、事件等。

-运用想象力和创造力，让故事更加生动有趣。

5.文字表达与组织

-如何运用恰当的词汇和句式来描述人物和事件。

-注意语言的流畅性和条理性，使文章易于阅读。

6.写作技巧

-如何在写作中运用细节描写来增强文章的感染力。

-学会运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更具表现力。

7.故事结构

-如何构建一个完整的故事，包括起因、经过、结果。

-注意故事的发展节奏，使故事更加引人入胜。

8.写作态度与习惯

-保持写作的热情和耐心，不断练习和改进。

-养成良好的写作习惯，如定期写作、认真审阅等。

9.文学鉴赏能力

-学会欣赏和评价他人的作品，提高自己的文学素养。

-了解不同类型的文学作品及其特点。

10.语文素养

-提高对语言文字的敏感度和运用能力。

-培养良好的阅读习惯，拓宽知识面。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起探索了“猜猜他是谁”的写作技巧。通过这节课的学习，我们知道了如何通过观察、分析和创意来描绘一个人物。下面，让我们来回顾一下今天所学的内容：

1.观察技巧：我们学习了如何细致地观察人物的外貌、动作、语言等细节，这是描写人物形象的基础。

2.人物描写方法：我们掌握了外貌描写、动作描写和语言描写的方法，这些方法可以帮助我们更生动地展现人物的特点。

3.人物性格分析：我们学会了如何识别人物的性格特点，并通过具体事例来体现。

4.创意构思：我们了解到创意构思的重要性，学会了从不同角度去构思故事。

5.文字表达与组织：我们学习了如何运用恰当的词汇和句式来描述人物和事件，使文章更加流畅和有条理。

现在，让我们来做一个简短的总结，看看大家是否掌握了今天的学习内容。

当堂检测：

1.请同学们用自己的话描述一下今天我们学习的人物描写方法。

2.举例说明如何通过动作描写来展现一个人的性格特点。

3.请大家构思一个简短的故事情节，并说明你打算如何运用今天学到的创意构思技巧。

检测完毕后，我们可以请几位同学分享他们的答案，并给予及时的反馈和点评。这样不仅能够帮助学生巩固所学知识，还能激发他们继续深入学习的兴趣。

最后，我想强调的是，写作是一项需要不断练习和积累的技能。希望大家在课后能够多读、多写、多思考，不断提高自己的写作水平。让我们一起期待下次课的到来，看看大家又有怎样的进步！📝✨典型例题讲解首先，我们来分析一下课文《猜猜他是谁》中的典型例题，通过这些例题，我们可以更好地理解人物描写的技巧。

例题一：

课文中的小明，他的外貌特点是什么？请用三句话来描述。

答案：小明身材瘦小，一头乌黑的短发，眼睛明亮有神，总是带着微笑。

例题二：

请根据课文内容，用动作描写来展现小明乐于助人的性格。

答案：每当有同学遇到困难，小明总是第一个冲上前去。他弯下腰，耐心地讲解，直到对方理解为止。

例题三：

课文中提到小明喜欢阅读，请用语言描写来体现这一点。

答案：小明一有空就捧着书本，沉浸在知识的海洋中。他的言语总是充满了智慧，让人不禁想要了解他读过的那些书籍。

例题四：

请构思一个故事情节，描述小明在帮助他人的过程中，发生了什么有趣的事情。

答案：有一天，学校举办了一场运动会，小明在百米赛跑中获得了第一名。他高兴地跑回教室，却发现同学们都在为数学题犯愁。于是，他决定用比赛赢来的奖品——一本数学参考书，帮助大家解决难题。

例题五：

请用比喻和拟人等修辞手法，对小明进行描写。

答案：小明的眼睛像两颗闪亮的星星，总是闪烁着智慧的光芒。他的笑容如同春天的阳光，温暖而明媚。

接下来，我们再来看几个类似的例题，以加深对人物描写技巧的理解。

例题六：

小华是一个热爱音乐的人，请用语言描写来展现她对音乐的热爱。

答案：每当旋律响起，小华的眼睛就会变得异常明亮，她的手指轻轻地在琴键上跳跃，仿佛在与音符对话。

例题七：

请用动作描写来描述小丽在帮助同学时的情景。

答案：小丽看到同桌笔掉在地上，立刻弯腰捡起，然后递给同桌，脸上洋溢着关切的微笑。

例题八：

小刚是一个勇敢的孩子，请用比喻和拟人等修辞手法来描写他的勇敢。

答案：小刚的勇敢就像一颗永不熄灭的火焰，无论遇到多大的困难，他都能迎难而上，勇往直前。内容逻辑关系①人物描写方法：

①.外貌描写：通过描述人物的外貌特征来展现人物形象。

②.动作描写：通过人物的动作来反映其性格、情感或心理状态。

③.语言描写：通过人物的语言表达来体现其性格、情感或背景。

②人物性格分析：

①.性格特点：识别人物的性格特点，如善良、勇敢、聪明、活泼等。

②.性格体现：通过具体事例或故事来展现人物的性格特点。

③.性格发展：分析人物性格在故事中的变化和发展。

③创意构思：

①.角色设定：确定故事中的主要角色及其背景。

②.情节设计：构思故事的发展脉络，