《纸编杯垫》（教案）-2024-2025学年三年级上册劳动粤教版

《纸编杯垫》（教案）-2024-2025学年三年级上册劳动粤教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图同学们，咱们今天来学习《纸编杯垫》这节课，我可是精心设计了一番哦！🌟这节课，咱们不仅要学会用一张普通的纸，通过巧手编织，制作出一个实用的杯垫，更重要的是，我们要在实践中感受到劳动的乐趣，锻炼我们的动手能力和创造力。💪通过这次学习，希望你们能够体验到动手操作带来的成就感，激发出对劳动的热爱，把我们的课堂所学运用到生活中去。🏠🌈核心素养目标在《纸编杯垫》这节课中，我们旨在培养学生的动手实践能力、创新思维和审美意识。通过亲自动手制作，孩子们能够提升解决问题的能力，增强对劳动成果的尊重和珍惜，同时激发他们的创造潜能，培养审美情趣，从而在劳动中体验快乐，在创作中享受成就感。学情分析三年级的学生正处于好奇心强、动手能力逐渐增强的阶段。他们对新鲜事物充满兴趣，对劳动课程充满期待。在知识层面上，他们已经具备一定的动手操作基础，对简单的手工制作有一定的认识。然而，由于年龄和经验所限，他们的耐心和细致程度还有待提高。在能力方面，部分学生可能对编织技巧不太熟悉，需要教师耐心指导。在素质方面，学生的合作意识和团队精神有待培养，因为在制作纸编杯垫的过程中，需要他们相互配合，共同完成任务。

在行为习惯上，三年级学生活泼好动，注意力容易分散，因此在教学过程中，教师需要通过趣味性的教学方法和互动环节，吸引学生的注意力，保持他们的学习兴趣。此外，学生的安全意识也需要加强，尤其是在使用剪刀等工具时，要确保他们能够正确操作，避免发生意外。

综合来看，这些学情特点对课程学习有着直接的影响。教师需要根据学生的实际情况，调整教学策略，既要注重基础技能的传授，又要关注学生的个性发展，通过多样化的教学活动，激发学生的学习热情，培养他们的动手能力、创新精神和团队协作能力。教学资源-纸张：彩色打印纸、普通白纸

-工具：剪刀、胶棒、尺子

-课件：纸编杯垫制作步骤PPT

-辅助材料：标记笔、彩色丝带

-教学手段：实物展示、示范操作、小组合作

-课程平台：班级微信群、学校教学平台

-信息化资源：手工制作教学视频、图片教程教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对纸编杯垫的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们平时都用什么来垫杯子呢？有没有想过自己动手做一个呢？”

展示一些精美的纸编杯垫图片，让学生初步感受纸编工艺的魅力或特点。

简短介绍纸编杯垫的基本概念和它在生活中的实用性，为接下来的学习打下基础。

二、纸编杯垫基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解纸编杯垫的基本概念、组成部分和编织方法。

过程：

讲解纸编杯垫的定义，包括其主要组成元素或结构，如纸条、剪刀、胶棒等。

详细介绍纸条的制作方法，使用实物展示和图片说明，帮助学生理解。

三、纸编杯垫案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解纸编杯垫的特性和重要性。

过程：

选择几个不同风格的纸编杯垫案例进行分析。

详细介绍每个案例的设计理念、制作过程和最终效果，让学生全面了解纸编杯垫的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例在生活中的应用，以及如何通过纸编杯垫美化家居环境。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个纸编杯垫的设计主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的设计理念、制作难点以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对纸编杯垫的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括设计理念、制作过程和最终效果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调纸编杯垫的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括纸编杯垫的基本概念、制作方法、案例分析等。

强调纸编杯垫在生活中的实用性和美化家居环境的作用，鼓励学生进一步探索和应用纸编工艺。

布置课后作业：让学生尝试设计并制作一个自己的纸编杯垫，下节课分享制作过程和心得体会。

七、拓展活动（10分钟）

目标：激发学生的创新思维，提高他们的动手能力。

过程：

教师提供一些不同的纸张材料，如彩色纸、皱纹纸等，让学生尝试用不同的纸张和编织方法制作纸编杯垫。

鼓励学生发挥创意，设计出具有个人特色的纸编杯垫。

教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

八、总结与反思知识点梳理1.纸编工艺简介

-纸编工艺的定义及特点

-纸编工艺的历史与发展

-纸编工艺的种类与应用

2.纸编杯垫的制作步骤

-准备材料：彩色打印纸、剪刀、胶棒等

-制作纸条：将彩色打印纸剪成一定宽度的长条

-编织杯垫：按照编织图解或步骤进行操作

-固定边缘：使用胶棒将杯垫边缘粘合固定

3.纸编技巧与注意事项

-纸条折叠方法：介绍不同折叠方式，如单层折叠、双层折叠等

-编织方法：介绍基本的编织方法，如顺时针编织、逆时针编织等

-注意事项：强调安全操作，如使用剪刀时的注意事项

4.纸编杯垫的设计与创意

-设计原则：介绍纸编杯垫的设计原则，如色彩搭配、形状设计等

-创意元素：介绍如何融入创意元素，如动物图案、几何图形等

-个性化设计：鼓励学生发挥创意，设计出具有个人特色的纸编杯垫

5.纸编杯垫的保养与使用

-保养方法：介绍如何保养纸编杯垫，如避免潮湿、防止褪色等

-使用技巧：介绍如何正确使用纸编杯垫，如放置位置、清洁方法等

6.纸编工艺与其他手工艺术的结合

-结合方式：介绍纸编工艺与其他手工艺术的结合方式，如纸编与布艺、陶瓷等

-创作案例：展示一些结合其他手工艺术的纸编作品，激发学生的创作灵感

7.纸编工艺的教育意义

-培养动手能力：通过纸编工艺的制作过程，锻炼学生的动手操作能力

-培养审美意识：引导学生欣赏纸编作品的美，提高审美水平

-培养创新思维：鼓励学生在纸编工艺中发挥创意，培养创新思维

-培养团队合作精神：在小组合作完成纸编作品的过程中，培养学生的团队合作精神

8.纸编工艺的环保意义

-节约资源：利用废旧纸张制作纸编杯垫，实现资源的循环利用

-减少污染：纸编工艺制作过程中，减少了对环境的影响

-提高环保意识：通过纸编工艺的制作，提高学生的环保意识课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起学习了《纸编杯垫》的制作，这是一个既有趣又实用的手工活动。通过这节课，我们不仅学会了如何将一张张普通的纸条编织成美观实用的杯垫，还体会到了劳动的乐趣和创造的成就感。

首先，我们要感谢同学们在课堂上积极参与，认真听讲，动手实践。在这个过程中，你们不仅提高了自己的动手能力，还学会了如何将创意转化为现实。接下来，让我们一起来回顾一下今天所学的主要内容：

1.纸编工艺的基本概念和种类。

2.纸编杯垫的制作步骤和技巧。

3.如何在制作过程中注意安全，避免不必要的伤害。

4.纸编工艺在生活中的应用和环保意义。

当堂检测：

为了检测同学们对今天所学内容的掌握情况，我们将进行一个小测验。请同学们认真作答，以下是一些问题：

1.纸编工艺主要利用什么材料进行制作？

2.纸编杯垫的制作步骤有哪些？

3.在使用剪刀等工具时，需要注意哪些安全事项？

4.纸编工艺在环保方面有哪些优势？

请同学们在心中默想答案，稍后我会请几位同学上来分享他们的答案。同时，也希望同学们能够将今天所学的内容运用到日常生活中，继续发挥自己的创意，制作出更多精美的纸编作品。

现在，请大家拿出纸和笔，准备好进行当堂检测。检测结束后，我们将对同学们的表现进行点评，帮助大家巩固所学知识。加油，同学们！相信你们一定能够取得好成绩！教学反思与改进这节课下来，我感到收获颇丰，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我注意到在讲解纸编杯垫的制作步骤时，有的学生显得有些迷茫。这让我反思，是否在讲解过程中过于侧重于理论，而忽略了实际操作的重要性。或许，我应该更加注重演示，让学生亲眼看到每一步的操作细节，这样他们可能更容易理解和跟随。

其次，我发现学生在小组讨论环节中，虽然积极参与，但有些小组在讨论过程中出现了意见分歧，导致讨论效果不佳。这让我意识到，在小组合作学习的过程中，我需要更加明确地指导他们如何进行有效的沟通和协作。也许，我可以设计一些具体的讨论指南，帮助学生更好地组织讨论。

再者，我在课堂上发现，一些学生对于如何利用废旧材料进行环保制作有很高的兴趣。这激发了我一个新的想法，是否可以在接下来的课程中，引入更多的环保主题，让学生在动手制作的同时，也能体会到环保的重要性。

1.在讲解制作步骤时，我会更加注重演示，使用实物操作，让学生直观地看到每一步骤。同时，我会准备一些操作视频，供学生课后复习。

2.为了提高小组讨论的效果，我计划在课前设计一些讨论指南，包括讨论主题、目标、时间分配等，帮助学生更好地组织讨论。

3.我将尝试在课程中引入更多的环保