13《美丽的冬天》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册

13《美丽的冬天》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《美丽的冬天》的第二课时，继续探索这个神奇的季节。我们上一节课学习了冬天的天气特点和动植物的变化，今天我们要进一步了解冬天里人们的生活习俗和文化活动。我们这一课的教材是部编版道德与法治一年级上册的《13美丽的冬天》第二课时，内容包括：冬天的节日、冬季运动、保暖措施等。这些内容与我们已有知识紧密相连，让我们一起在游戏中学习，在快乐中成长吧！🌟🌈🍁核心素养目标分析在本节课《美丽的冬天》中，我们旨在培养孩子们的核心素养。首先，我们通过观察和讨论冬天的自然现象，提升他们的观察力和认知能力。其次，通过介绍冬季节日和习俗，增强他们的文化意识和历史素养。再者，我们引导孩子们了解冬季运动，培养他们的运动兴趣和团队协作精神。最后，通过学习保暖知识，教育孩子们关爱他人，培养他们的生活自理能力和责任感。这些活动将有助于孩子们全面发展，成为具有社会责任感和生活自理能力的小公民。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生认识并了解冬天的几种传统节日及其庆祝方式，如春节、冬至等，通过图片、故事等形式，激发他们对传统文化的兴趣。

②引导学生通过图片和视频，观察并描述冬季运动的特点，如滑冰、滑雪等，培养他们的观察能力和对冬季运动的兴趣。

③教授学生基本的冬季保暖知识，包括衣物选择、室内外温差适应等，帮助他们学会保护自己，增强生活自理能力。

2.教学难点，

①理解冬季节日背后的文化内涵，如春节的团圆、冬至的祭祖等，这对于一年级学生来说，需要教师通过生动的讲解和情境创设来帮助他们理解。

②让学生体会到冬季运动的乐趣和挑战，以及参与冬季运动对身体的好处，这需要教师设计互动性强的教学活动，激发学生的参与热情。

③帮助学生掌握冬季保暖的正确方法，避免冬季常见病的发生，这需要教师结合实际生活经验，通过实例教学和模拟操作来加深学生的理解。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治一年级上册》中的《13美丽的冬天》第二课时内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如冬季节日庆祝活动的图片、冬季运动的视频片段等。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，准备实验操作台，确保学生可以舒适地进行小组活动和讨论。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们喜欢冬天吗？为什么？今天我们就来一起探索冬天的奥秘，看看冬天有哪些有趣的事情等着我们去发现。

-回顾旧知：还记得我们上节课学到了什么吗？是的，我们知道了冬天的天气很冷，很多植物和动物都会发生一些变化。今天，我们要继续深入了解冬天的故事。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：首先，我们来认识一下冬天的几个重要节日。比如春节，这是中国最重要的传统节日之一，它标志着新的一年的开始。还有冬至，这是我们吃汤圆的日子，象征着团圆和温暖。

-举例说明：我会给大家展示一些春节和冬至的图片，让我们一起看看这些节日都有哪些特别的习俗和活动。

-互动探究：接下来，我想请几位同学来分享一下他们家过春节或者冬至的习惯，我们可以一起讨论这些习俗的意义。

3.新课呈现（续）（约10分钟）

-冬季运动：现在，让我们来看看冬天的运动项目。比如滑冰和滑雪，这些运动既锻炼身体，又能让我们感受到冬天的乐趣。我会放一段滑冰和滑雪的视频，大家要注意观察运动员们的动作和表情。

-学生讨论：看完视频后，请大家分组讨论一下，你们认为这些运动有哪些好处？你们自己有没有尝试过类似的运动？

4.新课呈现（续）（约10分钟）

-冬季保暖：冬天很冷，我们要学会保护自己。我会给大家介绍一些冬季保暖的小知识，比如怎样选择合适的衣物，怎样保持室内温暖等。

-小组活动：接下来，请每组同学设计一个冬季保暖方案，可以用纸和笔记录下来，也可以用我们准备的小道具来展示。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：现在，请同学们按照刚才设计的保暖方案，来模拟一下在冬天如何保持温暖。比如，我们可以穿上厚衣服，戴上帽子，手套，然后进行一些简单的室内活动。

-教师指导：在你们进行模拟的过程中，我会巡回指导，确保每个同学都能参与到活动中来，并且能够正确地应用所学知识。

6.总结与反思（约5分钟）

-总结：今天我们学习了冬天的节日、运动和保暖知识，希望大家能够把这些知识应用到实际生活中，过一个温暖、安全的冬天。

-反思：最后，请同学们闭上眼睛，回想一下今天的课程内容，你们觉得哪一部分最有意思？或者有什么疑问？我们可以一起讨论解决。

7.作业布置（约2分钟）

-请同学们回家后，和爸爸妈妈一起讨论一下，你们家有哪些特别的冬季传统，或者你们最喜欢的冬季活动是什么。下节课，我们一起来分享。

备注：以上教学过程的时间分配仅供参考，实际教学过程中可根据学生的反应和参与情况灵活调整。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《冬天的故事》：这是一本适合一年级学生的绘本，通过生动的故事讲述了冬天的自然现象和人们的生活习俗，有助于学生更深入地理解冬季的特点。

-《二十四节气中的冬至》：介绍冬至这一节气的由来、习俗和科学知识，让学生了解中国传统文化的博大精深。

-《冬季运动小常识》：这本书介绍了多种冬季运动项目，包括滑雪、滑冰、冰壶等，配有详细的运动技巧和注意事项，适合学生课后阅读。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-冬季天气变化：让学生观察并记录家附近的冬季天气变化，如温度、湿度、风力等，了解冬季气候特点。

-冬季植物：引导学生观察冬季植物的生存状态，如松树、柏树等常绿植物，以及一些冬季开花的植物，了解植物如何适应寒冷的环境。

-冬季动物：鼓励学生了解冬季动物的生存方式，如鸟类迁徙、冬眠等，探究动物如何度过寒冷的冬季。

-冬季饮食：让学生调查家乡的冬季特色美食，如饺子、汤圆、火锅等，了解不同地区的冬季饮食文化。

-冬季安全：教育学生了解冬季安全知识，如防滑、防冻伤、防火等，提高学生的自我保护意识。

3.组织课后实践活动：

-冬季摄影：鼓励学生利用周末时间，拍摄家乡的冬季景色，如雪景、冰雕、冬季运动等，增进对冬季的认识。

-冬季手工作品：让学生利用废旧材料制作冬季主题的手工作品，如雪人、冰灯等，培养动手能力和创造力。

-冬季运动会：在学校或社区组织冬季运动会，让学生参与滑冰、滑雪、拔河等比赛，体验冬季运动的乐趣。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试了更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样不仅提高了他们的积极性，也增强了课堂的趣味性。

2.多媒体辅助教学：我使用了图片、视频等多媒体资源，帮助学生直观地理解冬季的特点和习俗，这种直观的教学方式受到了学生的欢迎。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组讨论和活动中，我发现部分学生参与度较高，而有些学生则显得比较被动，这可能是因为他们的自信心不足或者对某些内容不感兴趣。

2.教学节奏把握：在讲解新知时，我发现有时候节奏过快，导致一些学生跟不上进度，这需要我在今后的教学中更加注意教学节奏的把握。

3.评价方式单一：目前我主要依靠课堂表现和作业来评价学生的学习情况，这种评价方式可能不够全面，需要我尝试更多的评价方法。

反思改进措施（三）

1.针对学生参与度不均的问题，我计划在接下来的教学中，更加注重个别关注，通过一对一的辅导和鼓励，帮助那些参与度较低的学生提高自信，积极参与课堂活动。

2.为了更好地把握教学节奏，我会提前准备好教学计划，并根据学生的反馈适时调整，确保每个学生都能跟上教学进度。

3.在评价方式上，我将尝试引入多元化的评价方法，比如通过学生的自评、互评以及家长反馈来全面了解学生的学习情况，同时也会设计一些实践性强的作业，让学生在实际操作中展示他们的学习成果。通过这些改进措施，我相信能够更好地促进学生的学习和发展。课堂在《美丽的冬天》这一课的教学过程中，课堂评价是我关注的重点。以下是我对课堂评价的具体实施方法：

1.课堂提问：通过提问，我能够及时了解学生对知识的掌握程度。我会设计一些开放性问题，鼓励学生积极思考，发表自己的看法。例如，在讲解冬季节日时，我会问：“你们知道春节有哪些传统习俗吗？”通过学生的回答，我可以评估他们对这一节点的理解。

2.观察学生参与情况：在课堂活动中，我会仔细观察学生的参与度。例如，在讨论冬季运动时，我会注意哪些学生积极参与讨论，哪些学生表现出对运动的兴趣。这样的观察可以帮助我了解学生的兴趣点和学习需求。

3.小组合作评价：对于需要小组合作的活动，我会观察小组成员之间的互动和合作情况。比如，在制作冬季保暖方案时，我会看他们是否能够有效分工、共同解决问题。这种评价方式有助于培养学生的团队协作能力。

4.实践操作评价：对于需要学生动手实践的内容，如制作手工作品，我会观察他们的操作技巧和创意。这样的评价可以帮助我了解学生的动手能力和创新思维。

5.课堂测试：在课程结束时，我会进行简短的课堂测试，以检验学生对本节课知识的掌握情况。测试形