Unit 2 More than fun Developing ideas（教学设计）-2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

Unit2MorethanfunDevelopingideas（教学设计）-2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit2MorethanfunDevelopingideas（教学设计）-2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册设计思路亲爱的小伙伴们，今天咱们来开启一段有趣的英语之旅——外研版七年级上册Unit2Morethanfun！咱们先来聊聊设计思路吧🤔。首先，咱们得把课本内容和生活实际结合起来，让同学们在轻松愉快的氛围中学习。我会通过一系列互动环节，激发同学们的思考，让他们在潜移默化中掌握知识。同时，我会注重培养同学们的英语口语表达能力，让他们在课堂上尽情展现自我。让我们一起期待这趟精彩的英语之旅吧！🚀💪核心素养目标在Unit2Morethanfun的教学中，我们旨在培养学生的以下核心素养：

1.**语言能力**：通过丰富的语言实践活动，提升学生运用英语进行交流的能力，特别是口头表达和听力理解能力。

2.**学习能力**：引导学生掌握有效的学习策略，如通过观察、比较、归纳等方式，培养自主学习能力。

3.**思维品质**：鼓励学生进行批判性思维，通过讨论和辩论，发展逻辑思维和创造性思维。

4.**文化意识**：通过学习不同文化背景下的活动，增强学生对跨文化交际的认识和尊重。

5.**品德新行**：培养学生在集体活动中展示合作精神和团队意识，以及在面对挑战时的积极态度。学习者分析1.**学生已经掌握的相关知识**：学生们在进入七年级之前，已经接触并学习了一些基础的英语知识，包括字母、单词、简单的句子结构和一些基本的日常用语。他们对英语字母和单词的拼写有一定了解，但可能在语法和句型结构上还有待加强。

2.**学生的学习兴趣、能力和学习风格**：七年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心，对英语学习也抱有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够快速适应新的学习内容。在学习风格上，有的学生偏好通过视觉材料学习，有的则更倾向于听觉和口语练习。

3.**学生可能遇到的困难和挑战**：学生在学习Unit2Morethanfun时，可能会遇到以下困难：

-理解复杂的句型结构，如比较级和最高级的使用；

-在描述活动时，如何准确表达自己的观点和感受；

-在小组讨论中，如何有效地组织语言和表达自己的意见；

-对于一些学生来说，可能还会面临跨文化交流的理解和适应问题。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、录音笔、电子白板

-课程平台：外研版英语教学平台、班级微信群、学校在线学习系统

-信息化资源：英语学习APP、在线英语词典、相关英语学习网站

-教学手段：实物教具（如图片卡片、活动道具）、PPT演示文稿、角色扮演道具教学过程1.**导入（约5分钟）**：

-**激发兴趣**：同学们，你们平时都参加哪些有趣的活动呢？这些活动给你们带来了怎样的乐趣？今天我们就来学习一些表达活动的英语词汇和句子。（展示一些图片，如足球比赛、音乐会、艺术创作等）

-**回顾旧知**：记得我们在上节课学到了什么吗？对了，我们学习了如何用英语介绍自己，那么今天我们就要用这些知识来描述我们的兴趣爱好。

2.**新课呈现（约20分钟）**：

-**讲解新知**：接下来，让我们一起来学习如何用英语描述更多的活动。首先，我会给大家介绍一些常用的活动词汇，比如playsoccer,gotothemovies,paint,dance,etc.（板书这些词汇）

-**举例说明**：我会用具体的例子来展示如何使用这些词汇，比如：“Iusuallygotothemovieswithmyfriendsonweekends.”（用PPT展示例句）

-**互动探究**：现在，请同学们拿出你们的练习本，尝试用今天学的词汇来描述你们的一个兴趣爱好。完成后，我们可以小组内互相分享。

3.**巩固练习（约15分钟）**：

-**学生活动**：现在，我们来做一个小组活动。每个小组将会有一个主题，比如“周末活动”，然后你们需要用今天学的词汇来描述这个主题。请确保每个成员都有机会表达。

-**教师指导**：在你们进行小组活动时，我会巡回指导，帮助那些需要帮助的同学。同时，我会鼓励大家积极倾听，尊重他人的观点。

4.**新课巩固（约10分钟）**：

-**游戏环节**：接下来，我们来进行一个“描述猜猜”的游戏。一个同学描述一个活动，其他同学猜是什么活动。这样可以帮助大家更好地记忆和运用新学的词汇。

5.**总结与拓展（约5分钟）**：

-**总结**：今天我们学习了如何用英语描述不同的活动，希望大家能够在日常生活中多加练习。

-**拓展**：课后，大家可以尝试用英语记录下自己的一周活动，下周分享给大家听。

-**布置作业**：请大家课后完成一份小报告，描述你最近参加的一个活动，并尽量使用今天学到的词汇和句型。教学资源拓展1.**拓展资源**：

-**英语电影和电视剧**：推荐一些适合七年级学生的英语电影和电视剧，如《哈利·波特》系列、《疯狂动物城》等，这些资源可以帮助学生在观看的同时学习地道的英语表达。

-**英语歌曲**：选择一些节奏欢快、歌词简单的英语歌曲，如TaylorSwift的《ShakeItOff》或ArianaGrande的《Problem》，让学生在欣赏音乐的同时学习词汇和语法。

-**英语绘本**：推荐一些与单元主题相关的英语绘本，如《TheMagicFinger》或《TheCatintheHat》，通过阅读绘本，学生可以在轻松的环境中学习新词汇和句型。

2.**拓展建议**：

-**日常英语运用**：鼓励学生在日常生活中使用英语，比如在家用英语和家人交流，或者在学校的英语角进行英语对话。

-**英语角活动**：组织定期的英语角活动，让学生在非正式的环境中练习英语口语，提高他们的实际沟通能力。

-**英语写作练习**：布置写作任务，让学生用英语写日记或小故事，以此来提高他们的写作技能和词汇积累。

-**小组合作项目**：设计一些小组合作项目，如制作英语海报、编排英语短剧等，让学生在合作中学习，同时锻炼他们的团队协作能力。

-**在线英语学习平台**：推荐学生使用一些在线英语学习平台，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，通过在线资源进行自主学习和扩展知识。

-**英语角活动**：定期组织英语角活动，让学生在轻松的氛围中练习英语口语，提高他们的实际沟通能力。

-**英语歌曲和电影**：推荐学生听英语歌曲和观看英语电影，通过这些地道的英语材料，提高他们的听力和口语水平。

-**英语写作和阅读**：鼓励学生进行英语写作和阅读练习，如写英语日记、读英语故事书，以此来提高他们的语言运用能力。

-**英语演讲和辩论**：组织英语演讲和辩论活动，让学生在准备和参与的过程中，提升他们的逻辑思维和表达能力。教学反思今天这节课，我们学习了Unit2Morethanfun，我觉得收获颇丰，同时也意识到一些需要改进的地方。

首先，我觉得课堂氛围的营造非常重要。我尝试通过图片、故事和游戏等多种方式来激发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。例如，我在导入环节展示了各种活动的图片，让学生们立刻投入到课堂中来。我发现，这种直观的教学方式能够有效地吸引学生的注意力，让他们更加积极地参与到课堂活动中。

然而，我也注意到，有些学生对于新知识的接受速度较慢，我在讲解新知时可能需要更加细致和耐心。比如，在讲解比较级和最高级时，我发现有些学生对于规则的理解不够清晰。因此，我决定在接下来的教学中，多举一些具体的例子，让学生在实际语境中感受和掌握这些语法点。

在互动探究环节，我设计了小组讨论和角色扮演等活动，旨在培养学生的合作精神和语言表达能力。我发现，学生们在小组活动中表现得非常积极，他们能够主动参与讨论，提出自己的观点，并且能够尊重他人的意见。这让我感到非常欣慰，也让我意识到，通过小组合作，学生们的团队协作能力和沟通能力得到了很好的锻炼。

在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。首先，我发现部分学生在口语表达时存在一些发音问题，这可能会影响他们的交流效果。因此，我决定在接下来的教学中，加强对学生发音的指导，特别是对于一些容易混淆的音素。

此外，我还注意到，有些学生在课堂上的参与度不够，可能是由于他们对某些知识点不感兴趣或者存在畏难情绪。为了解决这个问题，我打算在今后的教学中，更加关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，设计更具针对性的教学活动。

在教学手段上，我也进行了一些尝试。例如，我使用了PPT和电子白板等信息化教学工具，这些工具不仅丰富了课堂内容，也提高了学生的学习兴趣。但同时，我也意识到，过度依赖多媒体教学可能会让学生忽视课堂上的互动和交流。因此，我需要在今后的教学中，找到一个平衡点，既充分利用信息化资源，又保证课堂的互动性和参与度。

最后，我想说的是，教学是一个不断反思和改进的过程。今天这节课，虽然取得了一些成绩，但仍有不足之处。我会认真总结经验，不断调整教学策略，以期在今后的教学中，更好地满足学生的学习需求，帮助他们取得更大的进步。课后作业同学们，今天我们学习了Unit2Morethanfun，为了巩固所学知识，下面是你们的课后作业：

1.**词汇练习**：

-请用下列词汇造句：gohiking,playtheguitar,readabook,watchamovie,dance.

-例句：Ioftengohikingwithmyfriendsonweekends.

2.**语法练习**：

-完成下列句子，使用比较级或最高级：

-Mybrotheris________tallthanmysister.

-Thisbookis________interestingthanthatone.

-Sheis________goodatdrawingthanme.

3.**阅读理解**：

-阅读以下短文，并回答问题：

-Lastweekend,Iwenttothebeachwithmyfamily.Wespentthewholedaythere.Weplayedbeachvolleyball,builtsandcastles,andtookalongwalkalongtheshore.Thesunwasshining,andtheweatherwasperfect.Wehadagreattimeandtooklotsofphotos.Whatdidthewriterdolastweekend?Howdidtheyfeelabouttheweather?

-答案：Thewriterwenttothebeachwiththeirfamily.Theyplayedbeachvolleyball,builtsandcastles,andtookawalkalongtheshore.Theweatherwasperfect.Thewriterhadagreattimeandtookmanyphotos.

4.**写作练习**：

-写一篇短文，描述你最喜欢的周末活动。包括活动内容、原因以及你的感受。

-例文：Myfavoriteweekendactivityisgoingtothemovies.Ilovewatchingnewreleasesanddiscussingthemwithmyfriends.Lastweekend,Isawafantasticsciencefictionmovie.Itwasfullofactionandadventure.Ihadagreattimeandcan'twaittoseemoremovieslikethis.

5.**口语练习**：

-与你的朋友或家人用英语讨论以下话题：

-Whatisyourfavoriteweekendactivity?

-Whydoyoulikeit?

-Whataresomeofthebestmemoriesyouhavefromyourfavoriteweekendactivity?

-例答：Myfavoriteweekendactivityisgoingtothemountains.Ilovehikingandenjoyingthefreshair.Lastweekend,Iwenthikingwithmyfamily.Wesawsomebeautifulsceneryandtooklotsofpictures.Itwasawonderfulexperience,andIcan'twaittogoagain.板书设计①知识点：

-活动词汇：gohiking,playtheguitar,readabook,watchamovie,dance

-比较级和最高级：taller,taller,thetallest,moreinteresting,themostinteresting,thebestatdrawing

②词：

-Funactivities

-Comparisonofactivities

-Expressionsofpreference

③句型：

-Whatdoyouusuallydoonweekends?

-Iusuallygohikingwithmyfriends.

-Thisactivityismoreinterestingthanthatone.

-Myfavoriteactivityiswatchingmovies.作业布置与反馈作业布置：

为了帮助学生巩固本节课所学内容，提高他们的英语运用能力，以下是布置的作业：

1.**词汇练习**：

-学生需要用新学的活动词汇（如gohiking,playtheguitar,readabook,watchamovie,dan