10《父母多爱我 父母默默的爱》（教学设计）-统编版道德与法治三年级上册

10《父母多爱我父母默默的爱》（教学设计）-统编版道德与法治三年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）10《父母多爱我父母默默的爱》（教学设计）-统编版道德与法治三年级上册课程基本信息1.课程名称：《父母多爱我父母默默的爱》

2.教学年级和班级：三年级一、二班

3.授课时间：10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《父母多爱我父母默默的爱》这堂课，去感受那些藏在生活中的爱。让我们一起走进这个温馨的主题，感受家庭的温暖，珍惜我们身边的每一个“小天使”。😊👪🌟核心素养目标1.情感态度与价值观：增强对父母的感恩之情，学会珍惜家庭关系。

2.思维品质：提高观察、分析生活中的爱的能力，培养同理心。

3.行动能力：学会表达对父母的爱，用实际行动回报父母的养育之恩。学情分析三年级的学生正处于一个充满好奇和探索的阶段，他们对家庭关系有着初步的认识，但还缺乏深入的理解。在这个年龄，孩子们对父母的情感表达往往比较直接，但可能不太懂得如何用恰当的方式去表达对父母的爱和感激。

在知识层面，学生对家庭关系的基础认识较为薄弱，需要通过具体的案例和活动来帮助他们理解父母的爱。他们的认知能力正在快速发展，能够通过观察和体验来学习，但注意力集中时间有限，需要教师通过多样化的教学手段来维持他们的兴趣。

在能力方面，学生的沟通能力和表达能力还有待提高，他们需要通过实践来学会如何更好地与父母沟通，以及如何将内心的情感转化为具体的行动。此外，他们的自我管理能力也在逐步形成中，需要教师引导他们学会自我反思和自我激励。

在素质方面，三年级学生的独立性逐渐增强，但自我意识还不够成熟，容易受到外界影响。他们需要培养的责任感和感恩之心，这对于理解父母的默默付出尤为重要。

行为习惯上，学生们在课堂上通常能够遵守纪律，但有时会表现出注意力不集中或参与度不高的情况。这可能会影响他们对课程内容的吸收和理解。因此，教师需要通过互动式教学和小组活动来提高学生的参与度，同时也要关注个别学生的需求，确保每个学生都能在课堂上有所收获。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（家庭照片、家庭生活用品）、录音笔

-课程平台：班级微信群、学校教学平台

-信息化资源：网络图片、视频片段、相关教育网站资源

-教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、故事讲述、家庭作业分享教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段温馨的家庭生活视频，让学生初步感受家庭的爱。

-用时：2分钟

2.**提问引导**：引导学生分享自己在家庭中的快乐时光，激发他们对家庭爱的思考。

-用时：1分钟

3.**引入主题**：结合视频和学生的分享，引出本节课的主题《父母多爱我父母默默的爱》。

-用时：2分钟

**二、讲授新课（15分钟**）

1.**讲解父母的爱**：通过图片和故事，讲解父母对子女的无私付出和深沉的爱。

-用时：5分钟

2.**分析父母的付出**：引导学生分析父母在生活中的付出，如照顾生活、教育成长等。

-用时：5分钟

3.**情感体验**：通过角色扮演，让学生体验父母的爱，感受家庭的温暖。

-用时：5分钟

**三、巩固练习（15分钟**）

1.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论如何表达对父母的爱，如何回报父母的养育之恩。

-用时：5分钟

2.**情景模拟**：每组挑选一位代表，进行情景模拟，展示如何与父母沟通，表达爱意。

-用时：5分钟

3.**分享交流**：各小组分享自己的讨论成果和情景模拟经验，互相学习，共同进步。

-用时：5分钟

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：教师针对本节课的内容，提出问题，引导学生思考。

-用时：2分钟

2.**学生回答**：学生积极回答问题，展示自己的学习成果。

-用时：3分钟

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**情感共鸣**：教师与学生分享自己与父母的故事，引发学生的情感共鸣。

-用时：2分钟

2.**互动游戏**：开展一个小游戏，让学生在游戏中感受家庭的爱。

-用时：3分钟

**六、总结提升（5分钟**）

1.**回顾总结**：教师对本节课的内容进行回顾总结，强调父母的爱的重要性。

-用时：2分钟

2.**布置作业**：布置相关作业，让学生在家庭中表达对父母的爱，回报父母的养育之恩。

-用时：3分钟教学资源拓展1.**拓展资源**：

-**家庭故事收集**：鼓励学生收集家庭成员之间的感人故事，可以是父母照顾孩子的点滴，也可以是兄弟姐妹间的互助经历。

-**亲子活动记录**：学生可以记录下与父母一起度过的快乐时光，如一起做饭、一起旅行等，通过文字、图片或视频的形式展现。

-**家庭传统了解**：探索和了解自己家庭的文化传统和节日习俗，如春节、中秋节等，这些传统往往蕴含着深厚的家庭情感。

-**亲子沟通技巧**：介绍一些亲子沟通的技巧，如倾听、表达、协商等，帮助学生更好地与父母交流。

2.**拓展建议**：

-**家庭故事分享会**：组织学生举办家庭故事分享会，让学生在课堂上分享自己的家庭故事，增进同学之间的了解和情感交流。

-**亲子活动体验**：鼓励学生在家庭中尝试一些亲子活动，如一起做家务、一起阅读等，通过实际行动加深对家庭爱的理解。

-**家庭文化研究**：引导学生对家庭的文化传统进行研究，通过采访长辈、查阅资料等方式，了解家族的历史和文化。

-**亲子沟通实践**：在家庭中实践亲子沟通技巧，如设立家庭会议时间，让每个家庭成员都有机会表达自己的想法和感受。

-**日记记录**：建议学生每天记录下与父母互动的点滴，无论是小事还是大事，都可以成为记录的内容，通过日记来反思和感悟家庭的爱。

-**绘画创作**：鼓励学生通过绘画来表达对父母的爱，可以是父母的外貌、家庭场景，或者是心中对父母情感的描绘。

-**手工艺品制作**：学生可以尝试制作一些手工艺品，如手工相册、手工贺卡等，作为对父母的感恩之情的表达。

-**亲子阅读**：推荐一些关于家庭、亲子关系的书籍，鼓励家长和孩子一起阅读，共同探讨书中的内容，增进亲子关系。板书设计①父母的爱

-爱的定义：无私的付出、深沉的情感

-爱的表现：照顾生活、教育成长、陪伴支持

②父母的付出

-牺牲时间：日夜照顾、耐心教导

-牺牲精力：工作劳累、身体疲惫

-牺牲金钱：满足需求、提供资源

③体验父母的爱

-角色扮演：感受父母的辛劳

-情感共鸣：理解父母的苦衷

-感恩行动：用实际行动回报

④表达对父母的爱

-沟通表达：倾听、表达、协商

-行动回报：家务分担、学习进步

-感恩礼物：手工制作、绘画创作

⑤亲子关系

-家庭和谐：相互尊重、相互理解

-亲子沟通：有效交流、共同成长

-家庭文化：传承传统、创造美好课后作业1.**日记写作**：

-作业内容：写下今天你和父母之间发生的最让你感动的一件事，描述当时的情景，并表达你的感受和想法。

-答案示例：今天晚上，我完成了作业后，妈妈帮我检查，她不仅帮我纠正了错误，还耐心地给我讲解了不会的地方。看着妈妈为我付出的努力，我感到非常温暖，也明白了父母的辛苦。

2.**绘画创作**：

-作业内容：画一幅画，描绘你眼中的父母，可以是他们工作的场景，也可以是他们陪伴你玩耍的时刻。

-答案示例：我画了一幅画，画中的父母正在一起为我讲故事，他们的笑容很温暖，画面中还有我小时候和他们一起玩耍的情景。

3.**亲子活动记录**：

-作业内容：记录一次你和父母一起做的亲子活动，描述活动的过程和感受。

-答案示例：这个周末，我和爸爸妈妈一起去了公园，我们一起放风筝，虽然风筝飞不高，但我们都很开心。在回家的路上，我们还一起分享了在公园里的所见所闻。

4.**角色扮演**：

-作业内容：在家里进行一次角色扮演，扮演父母的角色，为家庭成员提供帮助，然后写下你的感受。

-答案示例：今天我扮演了父母的角色，为弟弟整理玩具，虽然有些累，但看到弟弟开心地玩耍，我觉得很值得。

5.**家庭故事收集**：

-作业内容：收集一个你家庭成员的故事，可以是长辈的童年趣事，也可以是家庭成员之间的感人故事，并写下这个故事。

-答案示例：我收集了爷爷的故事，他小时候家里很穷，但他很努力，每天放学后都会去帮家里做事，他的勤劳和坚持让我很敬佩。

6.**感恩信**：

-作业内容：写一封给父母的感恩信，表达你对他们的感激之情，并说明你打算如何回报他们的爱。

-答案示例：亲爱的爸爸妈妈，感谢你们一直以来的关爱和支持。我明白了你们的辛苦，以后我会更加努力学习，不辜负你们的期望。

7.**家庭传统研究**：

-作业内容：选择一个你家庭的传统节日或习俗，进行研究，了解它的来历和意义，并和家人一起庆祝这个节日。

-答案示例：我选择了春节，我研究了春节的来历和意义，和家人一起贴春联、包饺子，感受到了浓厚的节日氛围。

8.**亲子沟通技巧实践**：

-作业内容：尝试运用本节课学到的亲子沟通技巧，与父母进行一次深入的交流，并记录下交流的内容和感受。

-答案示例：我尝试运用倾听和表达的方法，和爸爸进行了一次深入的谈话，我们分享了彼此的想法和感受，沟通变得更加顺畅。教学反思与总结今天这堂《父母多爱我父母默默的爱》的课，让我有很多的感悟和思考。

首先，我觉得在教学过程中，我注重了情境的创设，通过播放家庭生活视频，让学生们从直观的视觉体验中感受到家庭的温暖和父母的爱。我发现，这样的方式能够很好地激发学生的学习兴趣，让他们更加投入到课堂中来。

在讲授新课的过程中，我尽量用通俗易懂的语言，结合具体的案例，帮助学生理解父母的爱。我发现，学生们对于父母在生活中的付出有了更深的认识，他们开始学会从身边的小事中去感受父母的爱。

在巩固练习环节，我设计了小组讨论和情景模拟等活动，让学生们通过互动来加深对知识的理解和掌握。我发现，学生们在讨论和模拟的过程中，不仅学会了如何表达对父母的爱，还学会了如何与父母沟通。

课堂提问环节，我提出了几个与课程内容相关的问题，让学生们积极思考。我发现，学生们在回答问题的过程中，不仅表达了自己的观点，还学会了倾听他人的意见。

在师生互动环节，我通过分享自己的家庭故事，引发了学生的情感共鸣。我发现，这样的互动不仅拉近了师生之间的距离，也让学生们更加珍惜自己的家庭。

当然，在教学中也存在一些问题。比如，部分学生在课堂上参与度不高，可能是因为他们对课程内容不够熟悉或者对父母的爱还不够理解。针对这个问题，我计划在今后的教学中，更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的需求，采取不同的教学策略。

此外，我发现有些学生在表达自己的情感时，语言不够丰富，缺乏创意。为了解决这个问题，我打算在接下来的教学中，引导学生多阅读、多观察、多思考，提高他们的表达能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起学习了《父母多爱我父母默默的爱》这一课，我们一起了解了父母的爱是无私的、深沉的，他们在我们的生活中默默付出，给予我们无尽的关爱和支持。通过今天的学习，我想大家已经对父母的爱有了更深的理解，也学会了如何去表达我们对父母的爱和感激。

在我们的生活中，父母的爱无处不在。他们为我们做饭、为我们洗衣、为我们辅导功课，他们的付出往往默默无闻，但他们的爱却温暖了我们的心。今天，我们通过角色扮演、小组讨论等方式，体验了父母的爱，也学会了如何去回报父母。

当堂检测：

1.**填空题**：

-父母的爱是______的，他们的付出______，他们的陪伴______。

-我打算通过______来表达对父母的爱。