2024-2025学年粤人版小学英语五年级下册（全册）知识点归纳

2024-2025学年粤人版小学英语五年级下册（全册）知识点归纳目录Unit1MakingPlansUnit2VacationPlansUnit3OnVacationReview1Unit4GoingOutingUnit5MyFavoriteActivitiesUnit6GoodHabitsReview2语法知识梳理一般将来时概念与构成在五年级下册课本中，一般将来时频繁用于表达计划、打算和即将发生的动作。常见的结构有“begoingto+动词原形”和“will+动词原形”。在Unit1MakingPlans和Unit2VacationPlans里，大量对话使用“begoingto”结构来描述计划。如：“I’mgoingtoseeamoviethisweekend.”“She’sgoingtovisithergrandparentsduringthevacation.”“begoingto”结构侧重事先经过考虑的计划，而“will+动词原形”常表示临时决定或对未来的预测。在日常口语交流中，“will”常可缩写为“’ll”，如“I’llgotothepark.”“He’llcomebacksoon.”句型转换否定句：在“begoingto”结构中，直接在be动词后加not，如“Heisgoingtoplayfootball.”变为否定句是“Heisn’tgoingtoplayfootball.”。在“will+动词原形”结构中，在will后加not，可缩写为won’t，如“Theywillhaveaparty.”变为否定句是“Theywon’thaveaparty.”一般疑问句：“begoingto”结构将be动词提前，如“Areyougoingtobuyabook?”“Will+动词原形”结构则把will提前，如“Willshegotoschooltomorrow?”回答一般疑问句时，“begoingto”结构的肯定回答为“Yes,主语+be.”，否定回答为“No,主语+benot.”；“will+动词原形”结构的肯定回答为“Yes,主语+will.”，否定回答为“No,主语+won’t.”1.时间状语一般将来时常用的时间状语有tomorrow、nextweek、nextmonth、nextyear、thisweekend、inthefuture等。在描述假期计划时，像“duringthevacation”“inthesummervacation”等也常和一般将来时搭配使用。现在进行时概念与构成现在进行时表示此刻正在进行或发生的动作。构成是“be动词（am/is/are）+动词的现在分词”。在Unit3OnVacation和Unit4GoingOuting中，描述旅行或户外活动场景时，大量运用了现在进行时。如“Look!Thechildrenareplayinggamesonthebeach.”“I’mtakingphotosinthepark.”动词现在分词的变化规则一般情况下，直接在动词后加-ing，如play-playing、go-going、visit-visiting。以不发音的字母e结尾的动词，去掉e再加-ing，如make-making、take-taking、write-writing。以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，先双写这个辅音字母，再加-ing，如run-running、swim-swimming、put-putting。1.句型转换否定句：在be动词后加not，如“Sheissinging.”变为否定句是“Sheisn’tsinging.”一般疑问句：将be动词提前，如“Aretheydancing?”肯定回答为“Yes,主语+be.”，否定回答为“No,主语+benot.”一般现在时概念与构成一般现在时表示经常性、习惯性的动作或存在的状态，以及客观事实和普遍真理。当主语是第三人称单数（he、she、it、单个的人名、地名等）时，动词要用第三人称单数形式，即在动词原形后加-s或-es。在Unit6GoodHabits中，描述日常习惯时使用一般现在时，如“Hegetsupearlyeverymorning.”“Mysisterlikesreadingbooks.”动词第三人称单数的变化规则一般情况下，在动词原形后加-s，如work-works、play-plays、like-likes。以字母s、x、ch、sh结尾的动词，在词尾加-es，如teach-teaches、wash-washes、watch-watches。以辅音字母+y结尾的动词，先将y变为i，再加-es，如study-studies、fly-flies、carry-carries。以元音字母+y结尾的动词，直接在词尾加-s，如play-plays、enjoy-enjoys。1.句型转换否定句：当主语不是第三人称单数时，借助助动词don’t，后面跟动词原形，如“Ilikeapples.”变为否定句是“Idon’tlikeapples.”当主语是第三人称单数时，借助助动词doesn’t，后面的动词要还原为原形，如“Helikesmusic.”变为否定句是“Hedoesn’tlikemusic.”一般疑问句：当主语不是第三人称单数时，将助动词do提前，后面跟动词原形，如“DoyoulikeEnglish?”当主语是第三人称单数时，将助动词does提前，后面的动词还原为原形，如“Doesshegotoschoolbybike?”肯定回答分别为“Yes,I/we/theydo.”和“Yes,he/she/itdoes.”，否定回答分别为“No,I/we/theydon’t.”和“No,he/she/itdoesn’t.”词汇分类复习日常活动类学习活动：readbooks（看书）、writestories（写故事）、dohomework（做作业）、studyforatest（为考试学习）。在描述日常学习生活时经常用到，如“Mybrotherreadsbookseveryevening.”休闲娱乐：watchTV（看电视）、seeamovie（看电影）、playgames（玩游戏）、listentomusic（听音乐）。在交流周末或假期活动安排时常用，如“I’mgoingtowatchTVthisweekend.”运动健身：playfootball（踢足球）、playbasketball（打篮球）、swim（游泳）、run（跑步）、rideabike（骑自行车）。在Unit5MyFavoriteActivities中，介绍自己喜欢的运动时会用到，如“Myfavoriteactivityisplayingbasketball.”假期与旅行类假期相关：vacation（假期）、summervacation（暑假）、wintervacation（寒假）、holiday（假日；节日）。在谈论假期计划和活动时频繁出现，如“Whatareyougoingtododuringthesummervacation?”旅行地点：beach（海滩）、park（公园）、zoo（动物园）、museum（博物馆）、mountain（山；山脉）。在Unit3OnVacation描述旅行经历时，会提及去过的旅行地点，如“Wewenttothebeachandhadagreattime.”旅行方式：byplane（乘飞机）、bytrain（乘火车）、bycar（乘小汽车）、bybus（乘公共汽车）、onfoot（步行）。在交流如何出行时使用，如“I’mgoingtoBeijingbyplane.”健康与习惯类健康饮食：healthyfood（健康食物）、unhealthyfood（不健康食物）、vegetable（蔬菜）、fruit（水果）、hamburger（汉堡包）、cola（可乐）。在Unit6GoodHabits讨论健康饮食习惯时用到，如“Weshouldeatmorevegetablesandfruit.”生活习惯：getupearly（早起）、gotobedlate（晚睡）、brushteeth（刷牙）、washhands（洗手）、tidytheroom（整理房间）。在描述日常生活习惯时会提及，如“Mysistergetsupearlyeverymorning.”话题知识巩固MakingPlans制定计划1.常用表达Whatareyougoingtodothisweekend?你这个周末打算做什么？I’mgoingto…我打算……Areyougoingto…?你打算……吗？Yes,Iam./No,I’mnot.是的，我打算。/不，我不打算。在实际交流中，可以结合不同的活动，灵活运用这些表达。如Whatareyougoingtodothisweekend?I’mgoingtovisitmygrandparents.1.写作练习在写作时，可先点明周末或假期即将到来，然后用“I’mgoingto…”句式依次描述自己的计划。如：Theweekendiscoming.I’mgoingtogetupearlyonSaturdaymorning.ThenI’mgoingtodomyhomework.Afterthat,I’mgoingtoplaybasketballwithmyfriends.OnSunday,I’mgoingtoseeamoviewithmyfamily.I’msureIwillhaveagreatweekend.VacationPlans假期计划1.常用表达Whereareyougoingforvacation?你打算去哪里度假？I’mgoingto…我打算去……Howareyougoingthere?你打算怎么去那里？I’mgoingthereby…我打算乘……去那里。Whatareyougoingtodothere?你打算在那里做什么？I’mgoingto…我打算……在对话中，通过这些问题和回答，可以全面了解对方的假期计划。如Whereareyougoingforvacation?I’mgoingtoHainan.Howareyougoingthere?I’mgoingtherebyplane.1.写作练习写作时，可按照“去哪里-怎么去-在那里做什么”的顺序展开。如：Summervacationiscomingsoon.I’mveryexcited.I’mgoingtoBeijingwithmyparents.Wearegoingtherebytrain.InBeijing,wearegoingtovisittheGreatWall,theForbiddenCityandtheSummerPalace.WearealsogoingtoeatdeliciousBeijingduck.I’msurewewillhaveawonderfulvacation.OnVacation在度假1.常用表达Whereareyounow?你现在在哪里？I’mat/in…我在……Whatareyoudoingnow?你现在在做什么？I’m…我在……How’syourvacationgoing?你的假期过得怎么样？It’sgreat/terrible.很棒/很糟糕。在描述度假经历时，通过这些表达可以分享自己的位置、正在进行的活动和对假期的感受。如Whereareyounow?I’matthebeach.Whatareyoudoingnow?I’mplayinggameswithmyfriends.1.写作练习写作时，可以先说明自己在度假，然后描述所在的地点、正在做的事情以及度假的感受。如：I’monvacationinShanghai.It’saverybigandbeautifulcity.Rightnow,I’mvisitingtheOrientalPearlTower.Theviewfromthetowerisamazing.I’mtakinglotsofphotos.Myvacationisgoingreallywell.I’mhavingagreattimehere.GoingOuting外出郊游1.常用表达Let’sgooutingthisweekend.我们这个周末去郊游吧。Goodidea!好主意！Whatdoweneedtotake?我们需要带什么？Weneedtotake…我们需要带……在组织外出郊游活动时，这些表达可用于提出建议、回应建议和讨论需要携带的物品。如Let’sgooutingthisweekend.Goodidea!Whatdoweneedtotake?Weneedtotakesomefoodanddrinks.1.写作练习写作时，可先提出外出郊游的想法，然后讨论需要带的东西，最后描述郊游的过程和感受。如：MyclassmatesandIdecidedtogooutinglastweekend.Wetalkedaboutwhattotake.Wetooksomesandwiches,juice,fruitsandakite.Whenwegottothepark,weflewthekitefirst.Thenwesatunderthetreesandenjoyedourfood.Weplayedgamestogether.Itwasawonderfuldayandweallhadalotoffun.MyFavoriteActivities我最喜欢的活动1.常用表达What’syourfavoriteactivity?你最喜欢的活动是什么？Myfavoriteactivityis…我最喜欢的活动是……Ilike…best.我最喜欢……Whydoyoulikeit?你为什么喜欢它？Becauseit’s…因为它……在交流个人喜好时，这些表达可用于询问和回答最喜欢的活动以及喜欢的原因。如What’syourfavoriteactivity?Myfavoriteactivityisdancing.Whydoyoulikeit?Becauseit’sfunanditcanmakemehealthy.1.写作练习写作时，先点明自己最喜欢的活动是什么，然后阐述喜欢的原因，还可描述参与活动的频率等。如：Myfavoriteactivityisreading.Ilikereadingbestbecauseitcanopenupanewworldforme.Icanlearnalotofinterestingthingsfrombooks.Everyeveningafterfinishingmyhomework,Ispendaboutanhourreading.IenjoythetimewhenI’mreading.GoodHabits好习惯1.常用表达Weshould…我们应该……Weshouldn’t…我们不应该……It’sgood/badfor…对……有好处/坏处在讨论健康和生活习惯时，用这些表达提出建议和陈述观点。如Weshouldgetupearly.Weshouldn’tgotobedlate.It’sgoodforourhealthtoeatmorevegetables.1.写作练习写作时，可先总体说明好习惯的重要性，然后列举一些好习惯，如健康饮食、规律作息、保持个人卫生等，最后总结坚持好习惯能让生活更美好。如：Goodhabitsareveryimportantforourhealthandhappiness.Weshouldeathealthyfoodlikevegetablesandfruiteveryday.Weshouldalsogetenoughsleepanddosomeexerciseregularly.What’smore,weshouldkeepourroomscleanandtidy.Bykeepinggoodhabits,wecanliveabetterlife.综合题型练习听力部分题型分析听力部分常见题型有听句子选图片、听对话选择正确答案、听短文判断正误等。在听句子选图片的题目中，会播放描述某个场景或活动的句子，要求从给出的图片中选择与之相符的图片。听对话选择正确答案的题目，会播放一段对话，然后提出问题，让学生从选项中选择正确答案。听短文判断正误的题目，会播放一篇短文，学生需要根据短文内容判断给出的句子是正确还是错误。解题技巧在听力开始前，快速浏览题目和选项，预测听力内容，明确听的重点。在听的过程中，抓住关键词，如时间、地点