初中班主任工作总结【集锦15篇】

初中班主任工作总结【集锦15篇】

初中班主任工作总结1

转眼，第二个学期的教育教学工作已经结束了。一学期以来，

我担任初七年级4班的班主任。在工作期间，我理解到班主任工

作是一项繁琐而又细致的工作，因为学生来自不同的家庭，成长

和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织

成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就

需要做大量细致的工作。现就把一学期的工作情况做如下总结：

（一）工作情况

1、对学生实行思想品德教育

对学生实行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班

级工作的重点。首先要关心、爱护学生，对每一个学生必须要一

视同仁，再对学生实行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立

为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观点，培养高尚的情操，

形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生实行

思想品德教育时，按照德育方法和原则，动之以情，晓之以理，

导之以行，持之以恒。利用好每个星期一班会时间，针对上周发

生的事情做总结，表现好的学生给予表扬，表现不足的.学生指出

批评，并私下做思想品德教育工作。

2、重视班级班风建设

班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设

成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，

班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班

的质量。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任

感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆展

开工作，又要严格要求，注意工作方法。教会他们如何分辨是非，

即时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，

决不姑息。另一方面：增强班级的凝聚力，学习上优生带动差生；

纪律上互相提醒；劳动生活上互相协助。这样既能在班干部的纪

律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能所以养成团结

友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大

家庭。

3、教育学生努力学习，关心学生身心健康

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目标，端

正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方

法，提升学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提升学习成

绩的同时，要对学生全面负责，不但要关心学生的课业学习，而

且要引导他们展开有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以

培养他们的劳动观点和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加

社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干，在严格

要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，让他们感受到成功，

感受到学习的乐趣，形成良好性循环。

（二）经验和体会

当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候会很心烦，

这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双纯净的眼

睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围

着快乐的谈笑，当学生把你当成的朋友，那快乐是无可言语的。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界,

要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要

付出很多的心血。用心去交流，用欣赏的眼光寻找学生身上的每

一处闪光点是极大的要求。我相信，只要关爱学生，尊重学生，

宽容学生，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

（三）问题和教训

因为没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行

为时，虽能给予即时提醒、教育，但对于自制力较差的学生依然

不能完全遏制那不良的苗头

带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以

爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当

中仍然还有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生。

（四）今后努力方向

1、增强班干部队伍的建设，培养出一批负责能干的班干部。

2、抓尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。

继续辅导学困生。

3、注重中等生，充分挖掘他们的潜力，提升他们的学习兴趣，

协助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。

4、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。

本学期，我班同学在我和班干部们的共同带领下，德、智、

体各方面都取得明显的进步，但还是有很多不足的地方。我将在

今后的班主任工作中多向有经验的班主任学习，总结经验，使班

级管理工作的水平持续跃上新台阶。初中班主任工作总结2

一、指导思想

在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，重视学生养成

教育与训练，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民

主管理能力，把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班

风，把学生培养观具有时代精神、健全人格、美好心灵，具有创

新精神和实践能力的新人。

二、主要工作

1、加强班干部队伍建设

认真选拔小干部，精心培养小干部。第一，帮助小干部树立

威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严

格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，

力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第

四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立

正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成

集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。为了让更

多的同学得到锻炼，实行值日班干部负责制。

2、培养学生自我管理的能力

(1)设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位,

每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。

(2)建设管理小组，由学习委员带头，课代表、组长为骨干，

全面负责班级学习工作。

(3)开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动.

3、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格

(1)通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们

掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

(2)指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他

们良好的文化底蕴。

(3)经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好

协调工作。

4、加强行为规范教育

(1)认真落实每周行为规范训练要点。

(2)配合学校大型活动和班级目标，定期召开有针对的.主题

班会，从而提高学生的道德观念，纪律观念，增强集体凝聚力，

使班级真正成为班风好，学风浓的良好集体。

5、加强法制教育

(1)增强学生遵纪守法的观念，提高自我保护能力。

(2)教育学生养成文明的交通习惯。

(3)教育学生认识到赌博和毒品的危害，做到不赌博，远离

毒品。

6、加强学生心理教育，促进健康成长

(1)对心理问题严重的学生，给予更多的关心和指导。

(2)对全体学生进行心理辅导、教育，引导学生心理的健康

发展。

三.每月工作安排

九月份

1.做好上学期查缺补漏工作。

2.抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自习课纪律，

提高效率。

3.提高板报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文

化。布置国庆庆典板报。

4.庆祝教师节

十月份

1.行为规范教育：讲文明，讲礼貌。

2.组织学生开展秋游活动，及外出的安全教育。

3.号召班级学生争做合格学生。

4.安排期中检测工作

十一月份

1.迎接骨干中学教学大检查。

2.主题班会：学习经验交流会。

3.主题班会：小学生如何提高学习兴趣与学习能力。

4.迎接四年级数学竞赛初赛。

十二月份，

1.行为规范教育：认真作业。

2.法制教育：道路安全知识条例。

3.迎元旦板报评比。

4.围绕明礼、守纪教育开展中队主题活动。

5.四年级数学竞赛复赛。

一月份

1.认真学习，养成良好的学习习惯，准备复习迎考工作。

2.学生素质报告手册的填写。

3.学期结束工作，假期前的安全教育。初中班主任工作总结

3

著名教育家叶圣陶先生说过：教育是什么，往简单方面说，

只有一句话，就是养成良好的习惯……经过一个学期的教育、督

促、培养，高一（1）班的学生们已基本养成良好的学习习惯、生

活习惯和卫生习惯，并在各方面取得了一定的成绩。

一、学习习惯教育

学生在初中的学习中没有养成良好的学习习惯，对他们的学

习成绩提高和素质的提高产生了消极影响。长期的积习也并不是

一朝能改的。为此，我利用各种时机，对学生的学习习惯进行指

导。

对于自习经常迟到、讲话的学生，进行批评教育，并处以一

定的劳动处罚。对于那些忘我学习、不注意休息的学生，我经常

利用课间时间与他们谈心，帮他们纠正。对于学习态度不认真的

学生，我主动与各个科任教师配合，检查学生的作业和听课效果，

并利用课后时间对他们进行督促、辅导和教育。在每次的班会课，

我以个别学生的不良学习方法为例，对他们的学习方法进行指导。

到目前为止，学生们基本上养成了良好的学习习惯，班级纪

律也大为改观，基本上达到了学生能自律的要求，为良好班风的

形成奠定了扎实的基础。

二、纪律的教育

一个军队如果没有严格纪律就不会打胜仗，那么一个班级没

有良好的纪律就不会取得好的成绩。纪律对一个班级的重要性是

有目共睹的因此抓纪律也是我这个学习班主任工作的重点。

班级设置纪律委员，来时时督促和管理班级的纪律;班委每一

周都开会讨论一周的纪律情况，并针对纪律不好的头学进行说服

教育；由班委制定》，并组织全班同学一起学习。身为班主任，我也

不定期的对班级的纪律进行突击抽查，让违纪的学生没有空子可

钻。

严格的纪律不能光靠强制的手段来执行，也要靠每一个成员

的自觉性来维护。因此每隔一段时间都要开班会，大家一起来讨论

纪律的重要性，并学习前人严守纪律的事迹来检讨自己，让每个人

都在全班同学面前下保证，并有全般同学来督促。

经过一个学期的努力，八班的纪律比开学时有了很大的进步,

并且每个同学都能严格的要求自己，全班正向着好的方向发展。

三、安全教育，

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，

我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会，班主任训话时间进

行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对

教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约

束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监

督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意

交通安全。特别针对我班放学回家乘车的.情况经常教育这些学生

乘车需要注意的问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除

在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。

四、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小

干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主

任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作

才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍

的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，

要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威

信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要

更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以

身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；

其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建

立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形

成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。

五、科学人生观教育

人生观问题与学生生活密切相关，对人生观的教育和引导上

来不得半点虚假，需要真的引导。今天的孩子们大都不屑于前辈

的价值观人生观，向往很酷地活着。为此，我通过举办丰富多彩的

课外活动，增强学生对生活的热爱，对生命的热爱，引导他们去

认识真正的真、善、美，从而杜绝青年学生的盲目崇拜，学会了

如何在生活中与人相处和交往。当然，青少年的精神世界是复杂

的，要想做好对他们的指导并不是一件容易的事，或多或少还会

存在缺点，我会在今后两年的工作中一如继往，争取与学生的共

同进步。

六、做好个案总结和班主任工作总结。

做好总结是进行班主任工作的教育理论研究和教育实践的需

要。通过总结要认识不足，吸取经验，努力使今后的工作更加完

善。初中班主任工作总结4

重新接触七年级的学生，感觉他们好小、好天真、好可爱。开

学之初，许多同学还未退去童稚，上课时很难遵守课堂纪律、不

懂得自觉学思想政治教育，使学生明确学讲话、晨会、午会等各

种场合，以多种形式对学生进行公民素养及行为讲话、看稀奇，

对于一些缺乏学讲话、或是惹是生非的好场所。应对这种状况，

本学期，我们进行了几次学本学期，我校举办了几次大型的

群众活动，如：“十一”文艺汇演、秋季体育运动会、“一二九”

演讲比赛等，元旦前夕班级还举行了一个联欢会。“十一”文艺

汇演、“一二九”演讲比赛，由于老师的精心组织、同学们的用

心配合，我班都校三等奖的好成绩。体育运动会，同学们用心参

与、勇于拼搏，我班获得了拔河、跳长绳、女子4」00米等团体

项目的第一名、20_25米团体项目的第二名，班级总分获得丙组的

第二名，并且获得了学校的'“道德风尚”奖。元旦联欢会，师生

共聚一室，联欢庆祝，分享了彼此的快乐，也增进了师生之间的

感情。

三、组建了一个得力的班干部群体

开学之初，我们根据小学信息反馈选出了班长、学本学

期，我们老师每周坚持召开班级例会，各科老师畅所欲言，对上

星期的状况进行广泛的交流与沟通，一方面总结成绩，一方面查

漏补缺，并对下一周的工作进行讨论、交流。每次考试后，认真

进行质量分析，确定学优生和学困生，进行培优补差。

五、重视培优补差工作

期中考试后的质量分析，我们把我校的成绩与全区的成绩进

行了一个比较，发现七年级数学成绩太差，英语成绩也不理想，

而这两科是得（失）分的关键科目。学得好，很容易缩小差距，反

之，则会拉大差距。在班级例会上，我们提出了这个问题，很快

构成共识，针对数学、英语两重点学科进行培优补差。具体措施

是：数学老师负责数学教学和培优、班主任补差，第一步是“消

灭”“个位数（考几分的）”；英语老师负责英语的教学和培优、

定岗实本学期，我们参加了各级各类的各项比赛，语文有市

“语基”竞赛、市主题读书活动竞赛，数学、英语有区级竞赛，

英语有校书写比赛等，都取得了较好的成绩。

七、“两课”活动进行得有声有色

本学期，省教育主管部门提倡“课内比教学、课外访万家”，

我班老师用心参加。各科老师都参加了学校的教学大比武获得，

连定岗实这学期，我班老师除了做好以上工作之外，功夫花

在平时，针对每个学生的实际状况，重视学生的个别辅导。不管

是上课还是下课，不管是午休还是晚自由于采取了以上措施,

我班各项工作都取得了很好的成绩，个性是期末考试，我班取得

了很理想的成绩。五个统考科目，除英语居第二外，其他四科不

论是人均分、还是及格率或优秀率，都取得了年级第一的好成绩。

至于年级排行，我们班也在年级中居优。

当然，成绩代表过去，未来任重道远，工作中的失误与不足

肯定存在。我们要找出这些不足，总结经验，吸取教训，争取来

年取得更好的成绩，来回报学校、家庭和社会。初中班主任工作

总结5

在这担任初一50班班主任的这几个月里，我班校领导的统一

组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，

学习、生活等方面都很顺利。现将这段时间的工作总结如下：

一、培养优秀的学风20—初中班主任工作总结。

成立了班级学习小组，发挥学习习惯好的同学的模范带头作

用，引领并监督成绩相对较差的学生。适时地进行小组竞争，小

组比赛，增强学生的团队协作能力和集体荣誉感。

二、培养学生的与人相处的交际能力

作为班主任，我的学生工作在培养学生素质，提高与人交往

能力方面显得尤为重要。

由于初一阶段，学生年龄较小，大多数又是家里的独生子女，

在待人接物，与人相处等方面都表现出自我的心理特点。为了让

学生尽快的适应集体生活，学会彼此尊重和理解，我在开学后的

不久就组织了以“团结友爱，共创和谐班级”为主题的主题班会,

并邀请高校长莅临指导，各个班的学生代表也参与了此次班会。

这次班会的'亮点就是让他们做了一次“盲人游戏”，挑几个

同学用红领巾蒙住自己的眼睛，再让几个同学搀扶着他们走过走

廊，故意多转几个弯，增加被搀扶同学对他身边人的依赖，而参

加游戏的这几组同学，都是在平常有过矛盾或不愉快的同学，通

过这个游戏，当孩子们摘下眼罩，看到刚刚百般呵护，小心翼翼

的牵引他们的竟然是和自己平日里有过矛盾的同学的时候，他们

眼神里充满了感动，其实那一刻，我就知道这次班会成功了，虽

然孩子们不会用太华丽的语言表达心里的感受，但是他们的眼神

告诉我他们真的领会了这次班会的意义。

就在同学们已经渐渐适应集体生活，融入到这个班集体的时

候，似乎新问题也不断的涌现出来。有的同学之间本来没有矛盾，

但是却被中间传话的同学传出矛盾来。为了压制住这股危害班级

团结，威胁同学关系的不良风气，上周，我又组织了一次主题班

会，我让同学们做了一个传话游戏。我让第一个同学记住一句话，

并悄悄的告诉第二个同学，不准其他人听到，然后第二个同学也

开始往后传，传到最后一个同学那里，我让第一个同学和最后一

个同学把各自听到的话写在黑板上，大家一对比，最开始的那句

话已经被传的面目全非。通过这个游戏，我跟同学们解释道：一

定要相信自己眼睛看到的，别人说的不一定是客观的，有的时候

一句话经过不同人的口头表达就不是原来的意思了。再有，同学

们在处理同学关系上一定要谨言慎行，不要把自己还没弄清楚的

事情就加上自己的主观判断，这样于人于己都是有害无利的。

针对初一学生的年龄阶段的性格特点，我在组织班会和日常

管理的工作中尽量使用活动和游戏，先让同学们亲身体验，然后

我再亲自点拨。因为通过他们的体验，他们就会对我要讲的道理

有一个浅显的认识，这个时候我得讲解，我的教育才会深入他们

三、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学

生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

积极组织学生参与学校组织的各类文体活动，同学们在活动

中也表现出了极高的热情，无论是开学之初的军训会操表演，还

是在近日组织的朗诵比赛和生活小能手比赛中，我们班都取得了

骄人的成绩。极大的增强了同学们的班级荣誉感。

四、给学生提供展示能力的舞台，调动学生的积极性。

我首先要摸清每个学生的个性、特长，提出指导性意见，利

用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，

充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其

不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其进步。如我班唐圣

钦同学生性好动，完全坐不住，当了班上的卫监督员，班上的卫

生不到位，他就主动扫干净，具有乐于奉献精神。因此，我充分

肯定其优点，发现他的上进心不差，鼓励他改正缺点，发挥优点

作为一名年轻的班主任，我深知自己在工作上还存在很大的

提升空间，也很很感激有经验的老师们时常向我提供帮助，也正

因如此，我们班整体上无论是在学习还是生活方面都井井有条，

接下来的日子，我会继续努力，继续为我这帮可爱的同学们服务，

为中学的发展贡献自己的力量。初中班主任工作总结6

本学期即将结束，我时常思考怎样才能做一个好教师、怎样

才能当一个让学校和学生满意的班主任，怀着这样一颗严肃负责

的心来对待班主任工作的。抱着这样的心态，我踏踏实实、认认

真真地工作，虽然做得还不是最好，但我一直在努力。

一、理论联系实际，借鉴他人经验

要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中

不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。虽然担任班

主任工作多年，但是当遇到自己不容易解决的问题时，我还会虚

心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法；一些对人生、对学习

会有所启发的文章，能丰富思想，帮助我们在向学生说明某个问

题时，有理有据，令学生信服；还有一些指导班主任工作的书籍，

每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的

'方法加以实施。这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。

二、培养班干部、树立学生干部形象

在整个管理班级的过程中，我还有一点体会，就是班级的事情,

尽量让学生自己去做。从前我基本上是什么事情都自己来管，生

怕学生出差错，但是后来，我发现这样不仅自己累，而且学生养

成了依赖

性，大事小事都要找老师。于是，我开始思考怎样来提高学

生的自主能力。在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,

适当的时候加以引导。在上课和班级活动中，在其他任课老师的

推荐中，我注意发现哪些同学比较大胆，比较有能力，在此后平

时的很多活动或事情都让学生自己主持。比如每周班会先由学生

干部自己总结班级的情况，在有些需要注意的问题上由干部来提

醒，在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言，然后由我总

结。

三、做好学生思想工作

学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学习

做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑

惑或者其他方面需要老师来开导的学生，老师要耐心地、有针对

性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言，

有些道理他们不是不懂，而是不愿意去想，忘记了去做，而且每

一次犯错后总是能给自己找很多的借口，对待这样的学生，老师

必须一次一次地耐心地找学生谈心，做他们的思想工作。次数多

了，老师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望，这时，老师

要控制自己的情绪，尽量不要对学生大发脾气，有力度的批评是

需要的，但还是尽量以思想教育为主，更不要辱骂。当某些很让

我生气的事发生后，我采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷

静下来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈。这时心平气

和，思路清晰，谈话往往能达到很好的效果。

在今后的工作中，我会不断地积累经验和教训，更快地提高

自己。初中班主任工作总结7

看了湖南邵东县两市镇一中李云老师刊发在《班主任之友》

上的一篇文章《当年那些伤痛》，忽然有种他乡遇知音的感觉。我

看到过许多老师写的有关教育的文章，大多是谈成功的经验，所

列举的也多是自己的教学中的成功案例，很少有谈失败的经历，

李云老师的这篇《当年那些伤痛》让人耳目一新，也勾起了我对

往事的回忆。

近几年，我一直担任初三毕业班的班主任，对学生要求比较

严格是以往毕业生对我的评价。由于我的严格，让我留下了深深

的内疚。

这年，由于我的要求，我担任初一的一个班的班主任。接到

这个班，男生比其他班多，知道这个班学生比较调皮。当天，打

扫卫生时，有一个男生拿着卫生工具，跑的最快去打扫卫生，这

个学生很爱劳动，当即让他担任卫生委员。因为他给我的第一印

象比较好，聪明能干，卫生委员不好干。

从这以后，我就开始注意他。卫生委员干的还可以，很聪明，

就是管不住自己，大错误没有，小错误不断。在自习课上大声吵

闹，乱下位，和同学闹，影响他人学习。在宿舍里不遵守纪律，经

常让值班老师抓住。真让人操心，时常教育，批评，鼓励，惩罚，

各种办法都用上了，还都起作用，没出现大的事情。我调查了一

下，小学老师对他的评价是：即使他睡着了，也不会很安静。同

学们对他的'评价也很差。

前面提到了，当了几年毕业班的班主任后，对学生总是要求

很严格。在我的严格要求下，成绩进步很快，到年终考试还得了

进步奖。家长也很高兴，他自己也很高兴，我还鼓励他，明年继

续进步，争取当三好学生。他高兴的答应了，很感谢我。我也很

高兴，努力总算没有白费。

事情并没有想想那么好。一个月的年假以后，再回到学校，

他变了，变得更加放肆。因为年假时，跟社会上的青年混在一起，

学的更加管不住自己了。比年前更加难管了，违反纪律的事天天

发生，以前的教育已经不起作用了。严格要求他，他和你对抗，

我非常生气，不想和他生气了，不管了。事情终于发生了，因为

和同学打架，结果同学报了警，让派出所弄走了，我非常生气。

以前对他的教育和关心我是对的，一点内疚也没有。

我的内疚是从这时开始的，当时我很生气，更加对他严格要

求，现在来看，我的做法是错误的。当时我应该冷处理，关心他，

感化他。我没有，结果可想而知。陶行知说：“你的教鞭下有瓦

特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们

赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是

你当年的小学生。”

从这以后，他彻底和我对立起来，对我彻底失去了信心，公

开和我作对，他的表现也越来越差。升到初二以后，在学校里无

法混下去了，家长也没办法了，最后在家长的要求下回家了，再

也没有回到学校。

现在我一想到这个学生，我现在就非常内疚，虽然我对他尽

心了，但是我还没有做到最好，没有放下老师的架子去感化他，

对他过分的严格，导致了这样的结果。由于我的原因，他没有完

成他的学业，这是一个孩子一辈子的遗憾。连和他冰释前嫌机会

都没有给我，我现在非常后悔我做的这件事，是我永远的内疚。

如果再遇到这样的事件，我想这样处理会更好：我会真诚地

向男孩子道歉。然后可以利用晨会时间就这件事情做自我反省，

并由此推广开来，对全班学生进行教育。不要总带着有色眼镜看

人，要善于发现别人的闪光点，善于向别人学习。

有人说：“不变的老师，流水的学生。”走过了多年的教学

生涯，我要说：“老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的

教学相长。”让我们用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，

炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，

一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们

感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。

天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比；高

山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比；大海收容

每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边；我们用真情容纳

每一个学生，不论其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是

琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新

课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做

好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅

力班主任。

时间不会倒流，我写出我的内心感受，心里轻松多了。写出

来与大家共勉，不要和我犯同样的错误。因为这样会影响孩子的

一辈子，这时无法原谅自己的。初中班主任工作总结8

一、课堂教育教学质量显著提高

本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，

认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识

的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知

识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研

讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。

二、教学研究工作成绩显著

本学期担任初三化学备课组长工作，我以身作则带领全组教

师认真开展集体备课、教学研究。制作优秀课件，资源共享，共

同讨论教学方法，采用先进的教学手段，按学校要求完成了一系列

教研工作，成绩显著。

三、教学中的学科渗透

根据初三化学的.学科特点，我在教学中不断渗透环保理念和

辨证唯物主义观点，使学生认识到环境污染的根源及环境保护的

措施和方法。

四、培优辅差工作成绩明显

针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体

学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，

加强学习方法的指导。对原有知识基础较好的、学习能力较强的

学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、

学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分

利用晚自修时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心,

培养优秀生的探索精神，取得良好效果。

总之，一学期来我在努力完成繁重的教学工作同时不断反思

经验和不足，以图在今后的工作中更上一层楼!在今后的教育教学

工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺

点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。作为老师教好每

一名学生，让每一名学生都进步是我们的责任，是一件良心活。

我一直很努力，实实在在教好每一节课，看到他们在学习和做人

上都进步是我最欣慰的事，伴随着他们一天天成长和懂事，我也

收获很多。我愿用爱心和欣赏给他们一双双隐形的翅膀，能够自

由翱翔于成长的天空，他们健康成长是我努力的方向！初中班主任

工作总结9

两年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己

成为一名智慧爱心型的优秀班主任。

下面是我对上学期的工作总结的内容：

一、开学三步曲

在新生入校的第一天，我设计了三个活动：

1培养班干部，每个学生都可以来竞争一个职位。主要是培养

学生的竞争意识、挑战意识、责任意识和参于意识。

2写周记，我要求学生每周都写周记，每周一我会收上来认真

的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条

师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话

的地方，感情也就有了归属。

3出操..

二、班级有较强的组织纪律性

1、规范早读、自习课的纪律

早读：在老师到来之前，听写英语单词，每天十个，由英语

课代表负责组织。

自习课：要求学生必须准时到位安安静静的上自习，不准说

话，对于违纪的学生处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手

让班干部管理了。

2、力争在升旗仪式，课间操和学校的各种大型活动中表现突

出。

在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站

直，要有饱满的热情和向上的精神。在课间操的时候，要求同学

们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐、标准。同学们心

里都有一个信念：我要为集体争光。

3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯

要求学生，，学会倾听，，，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重

知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师

上好每一节课。由值日班长每天总结当天的纪律情况，评出每周

的先进组。

三、注重师生的情感交流

没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学

生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。周

记，是我和学生交流的主要渠道。我这样做的'目的是想让学生养

成坚持写周记的好习惯，并且用自己的行动告诉学生，对工作要

投入，认真，负责。每个星期一我都会在学生的周记上认真的写

上评语。现在，学生已经习惯了在周记上和我交流了，而且，他

们的周记也写的越来越好了。记得有这样一首诗：我到河边饮水

的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我??初中班

主任工作总结10

6月7日接任初二（6）的班主任，我反思了这一个月班主任

工作，我到底做了什么让学生在这么短的时间内能够改变纪律、

学习等各方面有好转呢？我制定多项的工作，在一定程度上有了

改善，看到这样的成绩，我既高兴，又担忧，高兴的是纪律有了

较大的转变，忧的学习成绩、纪律是否能保持下去。我想班主任

是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联

系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，这个月我担任了

初二（6）班的班主任工作。下面是我这个月班主任的几点做法:

一、培养和选拔班干部。

要有一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这

个核心，就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干部的

人选，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了

一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精

神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强

培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部

的权力，又要根据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求

更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学

习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助

手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，

让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色

的优良班风。

二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。

作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班

主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学

生学好功课，以要同科任教师密切配合。针对这个普通的班级，

学生对学习积极性不高，上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做

小动作等不良现象，极少数学生竟然与教师唱对台戏，引起课堂

的骚动，严重影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些学

生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真

听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我积极地和各科任教师

互相交换学生的.学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解

决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生

负担太重，影响学生其他方面的发展。

另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、

生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，

班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社

会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应

对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

三、做好后进生的转化工作。

在我初二（6）班，后进生在班中为数较多，能量也大，影响

坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先

要把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。要做

到从思想上对他们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法

上也不能过于简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他

们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂

上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。

课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健

康良好的环境，也有利于班集体的建设。

在实际工作中，还有许多做法值得我支探讨和总结。

四、适当的善意惩罚。

036班作为学校的一个普通班级，我认为“没有惩罚的教育

是不完整的教育”，当然采取什么样的惩罚方式，却也需要花费

一些心思，大的方面不能违背教育原则，小的方面不能伤害学生

的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩罚，我的惩罚措施是：

1、书面检讨，做深刻反省;

2、罚为班里做件好事；

3、期末学习成绩提高。知道内情的同学知道老师在实施惩罚，

不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同学

的自尊得到了最大限度的保护，二则在班里树立了正气，无形之

中学生的自我约束力加强，提高了班级凝聚力。

五、关心他们的生活、学习。

初二（6）班的学生，大部分都是内宿生，因此，我利用课余

时间与他们交谈了解他们学习、生活等情况，经常到宿舍看看他

们的纪律、卫生状况，这样，改善班主任与学生关系，使之更加

融洽、和谐。

总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结

在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰

硕的成果。初中班主任工作总结n

1、努力营造平等，和谐、友爱的班级氛围

我常告诉学生我们这个班级就是一艘进取之舟。在这艘小舟

上，我们就是一家人，只有互相帮忙、齐心协力，荣辱共济才能

把这艘进取之舟驶向成功的彼岸。在班级管理中，我努力将班群

众“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注。对于成

绩优秀的学生我从不迁就他们，时时要求他们做正直、热情、向

上的人。中等生是班级体的中间力量，我努力的调动他们的用心

因素，始终如一地尊重、理解、信任他们。我常利用班会课和小

组互助学习的契机教育学生建立起同学之间真诚友好的关系：既

竞争又携手共进，既和睦相处又诚恳帮忙，既互相督促又彼此信

任。我常利用课余的时间与学生交谈，引导学生发现自己长处，

同时又看到其他同学的长处，互相学习，互为榜样，鼓励他们有

信心地发展自己。同时利用班级和学校组织的活动促进他们互助

合作，增强他们的凝聚力和群众荣誉感。在班群众中，我总精心

营造一种平等、和谐、友爱的氛围，让他们体验群众的温暖和同

学间的友谊，让每一个学生感受到自己在班级中的重要性。正是

这一种和谐、友爱的氛围大大的促进了同学们的表现欲，无论是

学习上还是大小的活动中，他们都尽最大的努力做得更好。我常

为他们努力为班级做贡献的精神感动着。他们的努力同时也成了

我动力。

2、努力做充满爱心的领路人

我们绝大多数的学生都是独生子女，还有一部分学生来自于

单亲家庭，也还有一部分属于留守学生，由于在家中常常处于孤

单的位置，所以相当一部分学生都渴望与别人沟通，个性是当他

们遇到困难的时候更需要得到老师的帮忙。因此，我给自己规定

每一天至少找2个学生谈话，利用课余时间和学生拉近距离。对

于一些思想问题的学生我喜欢采用一种简单的方式，如放学回家

的路上，周末，文化广场的一角，山河路边，都是谈话的好去处。

尤其在初三学习紧张的状况下，这样的方式学生乐于理解，我也

不需大动肝火。无论是成绩优秀的学生还是后进生，与他们平等

相处，做他们的知心朋友，深入了解他们的内心世界，注意保护

他们的自尊心，这样学生就会感到我们对他的信任和尊重，使学

生喜欢我们、亲近我们、信任我们，我们也能够准确地明白学生

的真实情感。

暑假里我收到我班上的孝树发来的一条信息，感谢我对他三

年的教育，说是他将永远记着我对他的'帮忙。对于孝树的帮忙一

次是初一下刚转入我班上时，对游戏机十分着迷，几次的谈话教

育收效甚微，他父母又在外打工，正当我无计可施的时候，班上

一位同学向我告密，说孝树与几个同学约好周六早晨6点半去游

戏机厅。并给了我几个他常去的游戏机厅地址。那天早晨在我们

学校下边的那条小巷的游戏机厅我找到了他，并把他带回家，可

能是我的行动对他有触动，那天的谈话很成功，从那以后他学习

十分用功。而且还能自觉的监督班上其他同学不去游戏机厅。到

初三下时，就应说凭他的成绩努力一下上一中有期望。可质检后

他却心不在焉了，且晚自修主动申请坐后面，找着机会偷懒。从

谈话中我了解到原先两次月考与质检成绩都在一百多名，觉得没

期望想放下。在鼓励他的同时我给他分析他等级科的优势状况，

并联系语文老师与数学老师多关注他，拉他一把。同时还让与他

同一个学习小组的发锦、晶晶加强与他的协作学习、多帮着他。

我自己也常利用晚自修的时间给他开点小灶。这次中考他取得了

超过一中录取分数线20多分的好成绩。

所以我们如果了解了学生的真实状况，我们就能够比较自如

地选取有效的方法进行教育，及时解决学生的心理和思想问题。

3、主动做学生与任课老师联系的桥梁。

只有在得到了任课老师的用心支持和配合的前提下，也只有

在学生尊重、敬爱他们所有老师的前提下，班级才会进步，学生

的学习成绩才会不断提高。

任课老师是学科知识的传授者，也是班级的重要组成之一。

但任课老师对学生的了解往往没班主任全面些，所以我平时常将

学生各方面的状况及时的与任课老师通气，用心配合任课老师的

教育教学工作。对于任课老师尽职尽责、无私奉献的一些事例我

常常在班上宣传。我喜欢找机会称赞学生，我也从不漏过能在学

生面前赞美任课老师的机会。这对增进学生与课任老师的感情，

促进学生对课任老师的了解起到很大的作用，从而能让他们进一

步尊重老师的劳动。初中班主任工作总结12

一、了解学生、交流沟通

作为一个班主任，一定要了解班上的每一个学生，才能更好

地管理班级。在见习的一周里，我通过找原班主任了解情况，参

加所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来了

解学生的基本情况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和

后进生等。同时，还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听课

时间，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个

学生的名字以及大体性格特征。

在第二周举行校运会，我就充分利用这个机会去和学生交流,

达到心灵上的沟通。校运会上，我不但是他们的良师，组织、指

导他们参赛、做好后勤工作等，还是他们的益友，帮助他们擦药

油、递水等，并适当开一些幽默的小玩笑，不仅舒缓他们的紧张，

而且拉近了我们之间的距离。通过这次校运会，我基本上了解了

学生的性格特征，这大大有助于我日后的班主任工作。

二、作好计划、繁而不乱

我利用学生去军训一周的空隙，根据自己了解到的情况和原

班主任的建议，我制定了详尽的工作计划。古人云：“凡事预则

立，不预则废。”这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个

切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重

的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能达到预期的‘目

标，而且还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展班主任工

作，一定要先作好计划。

确实，这份详尽的计划对我一个多月以来的工作有很大的指

导作用。有了计划就更加有信心了，做起事情来也顺手有劲多。

三、为人师表、树立威信

班主任首先是一位教师。老师的外在行为表现，对学生具有

一种榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中生的

心理、生理以及其综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对

身边发生的事情具有了一定的判断能力，也有了一定的看法。俗

话说：“身教重于言教。”我无论在穿着打扮方面，还是在言行

方面;无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式

教师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。

只有加强师德修养，成为学生为人的楷模，才能树立起学生对自

己的威信。

工作中，我注意充分发挥自己各方面的特长，比如我数学、

英语等各科的知识都比较扎实，就利用自修时间帮学生解决一些

他们不懂的急需解决的问题，这让学生觉得我无所不通，自然也

对我刮目相看，对我的敬佩之意油然而生。

又一届初三毕业生圆满完成了学业，我的班主任工作也暂时

划上了句号。回想走过的路，做过的事，艰辛与喜悦参半，苦恼

与欣慰平分。本届学生20_年参加中考的人数是59人，在初三第

二学期我做了以下一些工作。

一、赤心、爱心献给学生

无论是优秀学生，还是基础较差的学生；无论是富有的，还是

贫困的，只要走进班级就是学生中的一员，每位教师就有责任教

育他们，感化他们，引领他们走上人生的成功之路。我对每位学

生，从内心深处把他（她）当做自己的子女来看，有了这种思想情

愫，我对教育赤胆忠心，对每位学生我都给予真心实意的爱。在

学生的平时学习、生活中，我处处认真观察，常询问学生有没有

什么困难，一有什么困难我都给以解决。夏天刚到，我就在全校

率先搞起了防蚊工作，教室、寝室布好了纱窗，备足了驱蚊药品，

使学生们有一个较好的环境，能安心学习。

二、真心对待“学困生”、偏心外地生

—同学比较爱学习，但基础较差，我经常找他谈心，给以鼓励，

帮助他寻找掌握知识的学习方法和动力，使这个学生的学习劲头

一天比一天浓。一两位同学接受问题稍稍慢了点，我就经常给她们

打气，在自己的课中对两位同学进行必要辅导。一等同学来自郊区

的村庄，每逢放学时下雨，我总要问要不要雨伞，要不要骑自行

车回家;经常问一问他们生活费够不够，学习能否适应，这些同学

因此很感激老师。如果真心实意地对待学生，偏爱较困难的学生，

学生有了什么问题就会讲真话、说实情。

三、关心、宽容学生

不少人认为，以前的学生听话、好教，现在的学生不知怎么

了，懒惰、任性、目中无人。难道现在的学生真的不可教也？客观

地讲，现在的留守学生、独生子女较多，他们确实有一些不尽人

意的行为特点和个性习惯，但关键还是要进行疏导和纠正，用宽

容的心去倾听他们的呼唤、他们的心声。

本班学生—常责怪自己接受知识慢、基础不好，常自暴自弃。

我看在眼里，想在心头。每次午休前我都要找他谈话，要求其循

序渐进，先怎么学，后怎样学，我常拿他的字写得好、认真鼓励

他，让其树立信心，稳定这位同学的情绪，也打消了不想读书的

念头，最后，顺利地参加了中考。一两位同学个子小，不很懂事,

课堂上有时得意忘形，玩乎所以，不时讲点小话，针对这些，我

没有进行批评，只是单独找他们谈话，指出讲小话的危害性，对

己对人都有影响。过后他们都自觉投入到学习中了。用宽容的心

去看学生，去看待情理中发生的事，学生会理解，也会改变自己

的所作所为。这样，班级氛围“活而不死”，紧张与活泼适度，

班级就有凝聚力、向心力。

四、“三勤”约束、管理学生

“三勤”既腿勤、嘴勤、脑勤。

为了使学生顺利完成学业，对学生一味迁就是不行的，必须

严格要求，主要针对学习和纪律。我每一节课都要巡课，用心观

察学生的学习状况，一发现问题马上纠正，课间和午休，我是必

到的，科任老师离开课堂的时间正是我进班处理问题的时间。一同

学成绩好，但自觉性不强，容易开小差，巡课时发现这个苗头后，

我及时给以指出，为他制定了详细的学习计划，“响鼓还须重锤

擂”，还适当给他加压，要求他达到相应的标准。每天晚自习查

班、晚自习下后查寝，我是必到的，有问题就当时解决。

因为有真诚的爱、宽容的心，学生才会信任你；有慈祥的关怀、

严格的标准，学生才会依赖你；有无私的奉献、对教育的忠诚，事

业之树才会常青。我虽然做了一定的工作，但做得还很不够。”而

今迈步从头越”。初中班主任工作总结13

浅谈班主任工作中批评的艺术鲁山县仓头中学郭晓人，总是

在批评和自我批评中成长成来的。孰能无过？接受了批评，自地

反省，努力去改正，才会更好地成长起来。批评，是思想教育的

一种重要手段。正确地运用这一手段，可以帮助学生认识并改正

错误。班主任所面对的是天真活泼但又心理承受能力脆弱的学生,

要使批评达到一定效果，就要同他们心理相融、感情相通。这就

必须分析和研究被批评学生心理状态和特点，掌握批评的艺术。

这几年的初中班主任工作中，我几乎批评过每一个学生，通过批

评启发他们自觉地反省。我始终注意做好下面几方面工作，促使

学生在批评中成长起来，达到真正的教育目的。

、批评要掌握事实。

没有调查研究就没有发言权。一切的批评必须建立在充分掌

握事实的基础之上，使批评不会让学生觉得是空穴来风。有的学

生“精”了，为了避免老师对他的“惩罚”，往往不承认自己的

错误。如果老师没有事实根据，空讲几句批评的话就达不到矫枉

过正的效果。例如初一时有个姓陈的插班生，常常在班上捣乱，

老师找他谈时，又往往不说实话。针对他的个性，我每次要批评

他之前，一定从各方面掌握他和犯错误有关的全部材料，有时为

了一个小小细节，花上大半天时间去弄清楚。随后批评他时，他

就主动承认错误了，经过反复几次，渐渐地他的侥幸心理弱了，

他觉得经常受老师批评没什么意思，在期末考试的动员大会上，

他还主动上台发言，表示一定要以实际行动自觉遵守纪律，努力

学习力争受到表扬。

二、批评要有的放矢。

批评要有针对性，收效才大。老师在台上大讲特讲，但讲得

大，讲得空，一般学生摸不着头脑，犯错误的学生也不怕，还是

我行我素。批评要有的放矢，就要批评要针对具体的人和事，批

评要带有明确的目的，点明改正的方向。初一上学期的期中考刚

刚过，数据统计表明，我们班的成绩没有什么优势了，我立即召

开班干部会议，在充分了解情况下后，在班会上我做了有的放矢

的批评。列举一些同学在学习上做到不够的具体事例，然后给他

们提出目标，最后还指派一名干部对一些学习成绩跟不上的同学

进行督促，并及时向老师反映情况。结果在期末考试中，我们班

的成绩又领先了。

三、批评要留有余地。

在批评教育时，力求点到即止。留有余地，给学生一个自我

批评、自我教育的机会。这样，学生易于接受，又对老师的宽容

产生负疚感，从而有利于他们不断鞭策自己，尽量少犯或不犯错

误。如果班主任对学生的错误唠唠叨叨，否定或者贬低学生的自

我认识、自我批评积极性，那么学生就会产生一种逆反心理，结

果事与愿违，大大削弱了教育的效果。我班李某某，常常旷课，

以往的老师批评他都听不入耳，老师将他判了“死刑”。有一次

他又旷课，回校后我就批评了他，不过我不是历数他的过错，也

不讲他屡教不改，而是叫他将以往旷课的原因总结出来，叫他想

想，有什么原因是不可以克服的，老师可能帮助他。第二天，他

对我说，旷课的原因都可以克服，其实可以做到不旷课的。于是

我说：“我句名言：岂能尽如人意，但求无愧我心。你已经懂事，

自己想想吧。”后来，他果真想通了，一个学期都没缺过课，连

迟到都极少。从中学生的心理承受出发，恰当地运用“留有余地”

的批评方法，会收到意想不到的效果。

四、批评要刚柔相济。

刚柔相济是班主任批评时，根据学生的生理和心理特征去作

教育，“一把钥匙开一把锁”，常常用钢制柔，以柔克刚。对女

同学用刚，则有震撼力，对男同学用柔，则化解顽石。刚与柔的

使用以不伤害学生的自尊心为重点。特别是些犯有错误的学生，

他们的自尊心表现得就更为复杂一些，因为做了错事，受到别的

同学的'责怪，产生了自卑感，有时甚至产生“破罐破摔”的想法。

而实际上，他们的内心深处，仍有上进的要求，渴望得到老师和

同学的理解和帮助。著名的教育家马卡连科曾经说过：“得不到

别人的尊重的人往往有最强烈的自尊心。”因此对这学生，在平

时既要讲原则，不迁就其错误的思想行为，又要讲感情，尊重他

们的自尊心。美国著名的管理家雅柯卡说过：“表扬可以印成文

件，而批评打个电话就行了。”这就是说，含蓄而不张扬的批评

有时比那种电闪雷鸣式的批评效果结束会更好。

五、批评要迂回启发。

我们不仅要有一针见血、开门见山的批评教育，也要有“明

修栈道，暗渡陈仓”的迂回批评教育。这样可以避免批评者与被

批评者的直接交锋，引导帮助犯错误的学生消化、理解、醒悟，

从而改正错误，使批评到目的。如此批评没有剑拔弩张之势，往

往却有事半功倍之效。在批评教育中，我常常把道理寓于生动的

事例中。例如在转化后进生工作时，以历史人物张学良戒毒、廉

颇负荆请罪等的典型例子，引导他们认识到“悬崖勒马”的重要

性和“浪子回头”的可行性，从而坚定他们改正错误的意志。由

于这种方式能寓思想性和形象性于一体，深入浅出，大大增强了

批评教育的感召力和说服力。批评有法，但无定法。批评是一服

苦口的良药。有一点我们教育者必须恪守即尊重学生，爱护学生。

尽管我们的批评未必会有切肤之痛的深刻，但能从尊重学生，爱

护学生出发，学生最终会领悟到老师用意的。善用批评这一教育

方法，会与表扬有异曲同工之效。初中班主任工作总结14

做班主任已经好几年了。反思自己的班主任工作，几年来，

他让我的生活充实，让我的工作有意义，让我的价值有所体现。

曾经的我，以为自己是个优秀的班主任，自己带的班曾两度被评

为市级优秀班集体，自己的工作曾多次得到领导的好评，我班的

学生整体风貌是全校师生有目共睹的。

曾经的我，对自己的班级管理能力很有自信。但是随着工作

阅历的增加，遇到的问题也越来越多，我才发现有太多的问题我

解决的还不够好。随着视野的开阔，我才发现我做的是多么的微

不足道，甚至是非常的糟糕。曾经在班中也搞过民主管理，但看

了魏书生老师的民主管理才知道自己的管理是漏洞百出。曾经认

为自己的工作很有艺术性，学习了优秀班主任的做法才知道自己

的工作是多么的粗陋。现在参加了班主任远程培训，认识了更多

的优秀的班主任，知道了更多的班主任的优秀做法，我越来越觉

得自己是一个不称职的班主任。

再反思自己的班主任工作，我明白了，自己离优秀班主任的

称号还很远很远。班主任工作是一个与时俱进的'工作。学生的思

想会随着社会的前进而不断发生变化，守着自己一成不变的经验

会让自己落伍。曾记得自己引以为豪的对行为偏差生的教育理论,

教育了两个大家都头疼的学生。可是当我第三次用在现在的学生

的身上的时候，竟然发现我的理论不灵了。这个上网的学生对我

的感情投入熟视无睹，对我的交流沉默不语，对我制定的合同嗤

之以鼻，相同的错误犯无数次，自己的保证书说明书写得很诚恳、

很充实，但从来没有算话过。

我曾经的自信开始一点点的消逝，自从参加班主任远程培训

以来我不断的反思自己的工作，几年来的做法被自己一次次的否

定。就像案例中的老师一样，我也在走回头路，甚至没有了开始

做班主任时的激情和活力。

原因在哪里呢？我想主