2024-2025学年统编版（2024）初中语文七年级下册第六单元知识点复习要点

统编版（2024）初中语文七年级下册第六单元知识点复习要点目录第六单元活动·探究任务一阅读与探讨22太空一日/杨利伟23“蛟龙”探海/许晨24带上她的眼睛/刘慈欣25活板/沈括任务二搜集与整理任务三表达与呈现课外古诗词诵读泊秦淮/杜牧贾生/李商隐过松源晨炊漆公店（其五）/杨万里约客/赵师秀课文要点梳理《太空一日》作者与背景：作者杨利伟，是中国第一位进入太空的航天员。本文节选自《天地九重》，记录了杨利伟首次太空飞行的真实经历，不仅展现了我国载人航天事业的伟大成就，也体现了航天工作者勇于探索、无私奉献的精神。内容剖析：文章按时间顺序，讲述了杨利伟在太空飞行期间的一系列惊心动魄的经历。起飞阶段，火箭产生的共振让他极度痛苦，以为自己要牺牲；在太空中，他清晰地观察到地球的全貌，同时遭遇了神秘的敲击声；返回阶段，飞船出现的剧烈晃动和高温，再次让他面临生死考验。通过这些经历的叙述，全方位展现了太空飞行的艰难与危险。人物品质：杨利伟面对太空飞行过程中的重重困难，始终保持冷静、沉着，展现出强大的心理素质和高度的责任感。他细致的观察和准确的记录，为我国航天事业积累了宝贵的经验，体现了严谨的科学态度。写作特色：文章语言质朴平实，采用了大量的心理描写和细节描写。如“我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁”，生动地描绘出作者在火箭起飞时的紧张状态。此外，按照时间顺序叙事，使文章条理清晰，读者能清晰地跟随作者的经历感受太空飞行的全过程。《“蛟龙”探海》作者与背景：许晨，当代作家。本文围绕“蛟龙号”载人潜水器的深海探索展开，记录了我国海洋科技工作者为实现深海探测梦想，不懈努力、勇攀科技高峰的历程。内容解读：文章介绍了“蛟龙号”的研发过程，从最初的设计理念到克服重重技术难题，最终成功进行深海下潜。详细描述了“蛟龙号”在深海下潜过程中的各种状况，如巨大的水压、复杂的海底环境等，同时展现了科研人员在背后付出的艰辛努力。精神价值：“蛟龙号”的成功研制和深海探索，体现了我国科技工作者不畏艰难、勇于创新的精神，以及强烈的民族自豪感和使命感。他们的努力不仅推动了我国海洋科技事业的发展，也为人类探索海洋做出了重要贡献。写作特点：作者运用了列数字、举例子等说明方法，如“最大下潜深度达到7062米”，使读者对“蛟龙号”的性能有了直观的认识。同时，通过描写科研人员的对话和行动，展现了他们的专业素养和奉献精神，增强了文章的感染力。《带上她的眼睛》作者与背景：刘慈欣，著名科幻作家，被誉为“中国科幻文学的领军人物”。本文创作于20世纪90年代，以独特的科幻视角，探讨了人类对自然、生命的思考。情节与主题：小说讲述了“我”带上一位被困在地心的女孩的“眼睛”，领略地球表面美好景色的故事。随着情节的发展，“我”逐渐了解到女孩的困境——她作为“落日六号”领航员，因飞船故障被困地心，无法返回地面。小说通过这样一个充满想象力的故事，表达了对人类探索精神的赞美，以及对孤独、生命意义的深刻思考。艺术特色：小说构思巧妙，将科学知识与人文情感完美融合。作者运用丰富的想象力，描绘了奇特的科幻场景，如地心的环境、“眼睛”的神奇功能等。同时，通过细腻的心理描写和对话描写，刻画了“我”和女孩鲜明的人物形象，使读者能够深入感受到他们的内心世界。科幻元素分析：小说中的“眼睛”这一高科技设备，以及地心探险的情节，充满了科幻色彩。这些科幻元素不仅增加了故事的趣味性和吸引力，还引发了读者对科技发展的思考，以及对未知世界的探索欲望。《活板》作者与背景：沈括，北宋科学家、政治家，著有《梦溪笔谈》。《活板》一文详细记载了毕昇发明活字印刷术的过程，反映了我国古代科技的辉煌成就。文言知识梳理：实词积累：“板印书籍”中“板”通“版”，意为“用雕版”；“其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”中“和”读作huò，意为“混合”；“持就火炀之”中“就”意为“靠近”。虚词理解：“不以木为之者”中“以”意为“用”；“其印为予群从所得”中“为”表被动，意为“被”。特殊句式：“其印为予群从所得”是被动句；“板印书籍，唐人尚未盛为之”中“板印”是名词作状语，意为“用雕版”。内容分析：文章按照活字印刷术工作程序的顺序，依次介绍了活板的制作、印刷过程以及活字印刷术的优点。开篇点明雕版印刷术的发展，引出活板的发明；接着详细描述了活板制作过程，包括制字、排版、印刷等步骤；最后强调活板印刷术“活”的特点，以及它在提高印刷效率和降低成本方面的优势。科技价值：活字印刷术的发明是印刷史上的一次重大革命，它提高了印刷效率，促进了文化的传播和发展。《活板》一文为后人研究古代印刷术提供了珍贵的资料，展现了我国古代劳动人民的智慧和创造力。阅读与探讨策略不同文体阅读方法纪实文学：阅读《太空一日》和《“蛟龙”探海》这类纪实文学作品时，要注重对事件真实性和细节的把握。通过分析作者的叙述角度和情感表达，体会作品所传达的精神内涵。例如，在阅读《太空一日》时，关注杨利伟在面对危险时的心理变化和应对措施，感受航天工作者的勇气和担当。科幻小说：阅读《带上她的眼睛》等科幻小说，要发挥想象力，理解小说中构建的科幻世界。同时，分析小说中的科学元素与故事情节、人物形象之间的关系，思考作者通过科幻故事想要表达的主题和思想。如在阅读过程中，探讨“眼睛”这一科幻元素对推动情节发展和塑造人物形象的作用。文言文：阅读《活板》这类文言文时，首先要积累文言实词、虚词和特殊句式等基础知识。其次，理解文章的内容和结构，梳理作者的写作思路。最后，体会古代科技成就的伟大，以及古人的智慧和创造力。在复习时，可以通过翻译、背诵等方式加深对文章的理解。阅读技巧提升信息提取：在阅读过程中，学会快速准确地提取关键信息。对于说明文和纪实文学，要关注数据、事件经过等重要信息；对于小说，要留意人物、情节、环境等要素。例如，在阅读《“蛟龙”探海》时，提取“蛟龙号”的下潜深度、研发时间等关键数据，了解我国深海探测的发展历程。问题思考：阅读时要善于提出问题，思考文章的深层含义。如在阅读《带上她的眼睛》时，思考女孩被困地心的处境对她的心理产生了怎样的影响，以及小说所反映的人类对自然和生命的态度。通过思考这些问题，加深对作品的理解。比较阅读：将本单元的文章进行比较阅读，分析不同文体、不同作者的写作特点和表达风格。例如，比较《太空一日》和《带上她的眼睛》在叙事方式、情感表达上的差异，从而更好地掌握不同文体的阅读方法。搜集与整理指导资料搜集途径图书馆资源：利用学校图书馆或公共图书馆，查阅与航天、海洋探索、古代科技等主题相关的书籍、期刊和报纸。例如，可以查找关于中国航天发展历程的书籍，了解更多航天英雄的事迹。网络资源：通过搜索引擎、科普网站、学术数据库等网络平台，获取丰富的资料。在使用网络资源时，要注意筛选信息，确保信息的真实性和可靠性。如在搜索“蛟龙号”相关资料时，选择官方网站和权威媒体发布的信息。访谈交流：可以与相关领域的专家、学者、工作人员进行访谈，获取第一手资料。例如，采访学校的科技老师，了解一些关于古代科技发明的知识，或者与航天爱好者交流，分享他们对航天事业的看法。资料整理方法分类整理：将搜集到的资料按照主题、时间、类别等进行分类。如将航天相关资料分为载人航天、卫星发射等类别，将古代科技资料分为四大发明、天文历法等类别，便于查找和使用。提炼要点：对资料进行分析和提炼，提取关键信息和要点。对于长篇文章，可以制作摘要，概括文章的主要内容；对于数据资料，可以制作图表，直观展示数据的变化和关系。建立索引：为整理好的资料建立索引，标注资料的来源、主题、关键词等信息，方便快速检索。可以使用电子表格或笔记软件进行索引管理，提高资料管理的效率。表达与呈现要点口头表达清晰流畅：在进行口头表达时，要做到语言清晰、流畅，避免出现卡顿、重复等问题。可以提前组织好语言，列出提纲，明确表达的重点和思路。生动形象：运用恰当的修辞手法和表达方式，使表达更加生动形象。例如，在讲述航天故事时，可以运用比喻、拟人等修辞手法，描述太空中的奇妙景象，吸引听众的注意力。互动交流：注意与听众的互动交流，观察听众的反应，及时调整表达的内容和方式。可以通过提问、引导讨论等方式，增强听众的参与感。书面表达结构合理：在写作过程中，要合理安排文章的结构，使文章层次分明、逻辑清晰。可以采用总分总、并列式、递进式等结构方式，组织文章的内容。内容丰富：结合搜集到的资料，丰富文章的内容。运用具体的事例、数据、描写等，增强文章的说服力和感染力。例如，在写关于“蛟龙号”的文章时，可以列举“蛟龙号”的多次下潜任务和取得的成果，展现我国深海探测的成就。语言准确：使用准确、规范的语言表达自己的观点和想法。避免使用模糊、含混的词语，注意语法和标点的正确使用。同时，根据不同的文体和表达目的，选择合适的语言风格。课外古诗词诵读《泊秦淮》诗歌赏析：杜牧的《泊秦淮》通过对秦淮河畔夜景的描写，揭露了晚唐统治者沉溺声色、醉生梦死的腐朽生活。“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”，两个“笼”字将烟、水、月、沙四种景物融为一体，营造出朦胧、迷茫的氛围。“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，表面指责歌女，实则批判了那些沉迷于享乐、不顾国家安危的达官贵人。艺术特色：诗歌情景交融，将对自然景色的描写与对社会现实的批判巧妙结合。同时，运用典故，以《后庭花》这一亡国之音，暗示晚唐的衰败，表达了诗人对国家命运的忧虑。《贾生》诗歌解读：李商隐的《贾生》以贾谊的遭遇为题材，借古讽今。“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦”，开篇点明汉文帝求贤若渴，召见被贬的贾谊。“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”，笔锋一转，揭示出汉文帝并非真正关心百姓，而是向贾谊询问鬼神之事，讽刺了晚唐统治者的昏庸无能。表现手法：诗歌欲抑先扬，先写汉文帝对贾谊的重视，后写其问非所问，形成鲜明对比，增强了讽刺效果。同时，通过对细节的描写，如“夜半虚前席”，生动地刻画了汉文帝的形象。《过松源晨炊漆公店（其五）》诗歌理解：杨万里的这首诗描绘了山区行路的感受，“莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢”，以朴素的语言告诉人们不要被眼前的顺利所迷惑。“正入万山圈子里，一山放出一山拦”，形象地揭示了人生道路上会遇到无数困难，需要不断克服。哲理思考：诗歌蕴含着深刻的人生哲理，告诉我们无论做什么