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2024-2025学年度下学期高一年级生物学科阶段练习(一)班级:姓名:考号:一、单选题(每题3分,共60分)1.下列关于遗传学基本概念的理解,正确的是()A.人的红绿色盲和色觉正常是一对相对性状B.D和D、d和d、D和d都是等位基因C.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状D.在相同环境下,表型相同的生物,其基因型一定相同2.下图是豌豆杂交过程示意图,有关叙述正确的是()A.①的操作是人工去雄,应在开花后进行B.②的操作是人工授粉,应在母本去雄后立即进行C.①和②的操作不能同时进行D.①的操作后,要对母本套袋,②的操作后不用套袋3.“假说—演绎法”是科学研究中常用的一种方法。孟德尔在发现分离定律的过程中,属于“演绎”过程的是()A.豌豆的高茎和矮茎是由遗传因子决定的,在体细胞中遗传因子是成对存在的B.含有基因D的配子与含有基因d的配子结合产生F1,F1又会产生两种配子C.F1成对的遗传因子彼此分离,测交后代中高茎与矮茎的比例接近1:1D.F1可以产生两种数量相同的雌雄配子,雌雄配子的结合是随机的4.在孟德尔两对相对性状杂交实验中,F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。下列表述不正确的是()A.F1能产生四种比例相同的雄配子B.F2中圆粒和皱粒之比接近3:1,符合分离定律C.F1产生遗传因子组成YR的卵细胞和YR的精子数量之比为1:1D.F2出现9种基因型,4种表型的个体,表型比例约为9:3:3:15.某植物果实有红色和白色两种类型,是由一对等位基因(E和e)控制,用一株红色果实植株和一株白色果实植株杂交,F1既有红色果实也有白色果实,让F1自交产生的情况如图所示。下列叙述错误的是()A.F2代中EE的植株占1/4 B.图中红色果实均为纯合子C.P和F1中白果的基因型相同 D.F2中红色果实:白色果实=5:36.某种小鼠的体色受常染色体基因的控制,现用一对纯合灰鼠杂交,都是黑鼠,中的雌雄个体相互交配,中体色表型及比例为黑:灰:白=9:6:1.下列叙述正确的是()A.黑鼠中杂合子所占比例为4/9B.灰鼠中能稳定遗传的个体占1/2C.若与白鼠杂交,后代表型及比例为黑:灰:白=2:1:1D.若灰鼠与白鼠杂交,后代小鼠表型为白色所占比例为1/37.某种植株的花色由三对等位基因(如图示)共同控制,其中显性基因D、A、B同时存在时,表型为蓝色;其他情况都为白色。下列相关叙述错误的是()A.该植株可产生4种比例相同的雄配子B.基因A(a)和D(d)的遗传遵循自由组合定律C该植株自交时,后代蓝色:白色=5:3D.该植株测交后代花色全为白色8.已知豌豆的高秆和矮秆、抗病和易感病为两对独立遗传的相对性状,分别用A/a、B/b表示。现用高秆抗病和高秆易感病的豌豆杂交,子代结果如图所示。已知易感病为显性性状,下列叙述错误的是()A.由图中结果可以确定高秆显性性状B.子代中与亲本表型不同的个体占1/4C.子代中的矮秆抗病个体一定能稳定遗传D.子代高秆易感病个体自交后代中矮秆抗病个体占1/169.下图为白花三叶草叶片细胞内氰化物代谢途径,欲探究控制氰化物合成的基因是否独立遗传,现用两种叶片不含氰的白花三叶草杂交,F1叶片中均含氰,F1自交产生F2。下列有关分析错误的是()A.叶片细胞中的D、H基因都表达才能产生氰化物B.推测F2叶片不含氰个体中能稳定遗传的占3/7或1/4C.推测F2中叶片含氰个体的基因型可能有1种或4种D.若F2中含氰个体占9/16,则两对基因独立遗传10.下图是在显微镜下观察到的某二倍体生物(2n=24,基因型为AaBb,两对基因位于两对同源染色体上)减数分裂不同时期的图像.下列叙述正确的是()A.按减数分裂过程分析,图中各细胞出现的先后顺序是③②①④B.应取该动物卵巢制成临时装片,才能观察到上面的图像C.图①、③细胞中均含有12对同源染色体D.④中配子中染色体的多样性主要与图②过程中染色体行为有关11.果蝇某条染色体上的基因排列如图所示,下列说法正确的是()A.基因A和T的遗传遵循分离定律B.该染色体的同源染色体上的基因序列为aBcdEfrStC.基因位于染色体上是萨顿利用假说演绎法得出的结论D.若该染色体为X染色体,则上述基因的遗传均与性别有关12.如图表示两对等位基因在染色体上的分布情况(显性基因对隐性基因为完全显性),不考虑可能出现的变异,则图中所示个体自交后代的表型种类依次是()A.2、2、4 B.4、4、4 C.2、4、4 D.2、3、413.燕麦颖片颜色有黑颖、黄颖、白颖三种类型,由两对等位基因控制(分别用A/a、B/b表示)实验人员选用纯合的黑颖燕麦和黄颖燕麦杂交,F1全是黑颖,F1自交得F2,F2有黑颖:黄颖:白颖=9:3:4。下列对燕麦颖片颜色的遗传机制图解正确的是()A. B.C. D.14.某种植物的花色有红花、白花两种,由两对等位基因控制,不含显性基因的植株开白花,其余的开红花。两纯合红花植株杂交得到F1,F1自交得到的F2中红花:白花=15:1,下列有关叙述错误的是A.F2中红花植株的基因型有8种 B.F2红花植株中纯合子占1/5C.F1测交得到的子代中红花:白花=1:1 D.控制花色的两对等位基因独立遗传15.甲、乙两位同学分别用小球做孟德尔定律模拟实验。甲同学每次分别从I、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。下列叙述正确的是()A.甲同学模拟等位基因的分离和雌雄配子的随机结合,发生在过程②中B.乙同学模拟非等位基因的自由组合,发生在过程③中C.上述每个小桶内不同类型小球的数量一定相同,且抓取记录后放回原处D.甲、乙同学经过多次抓取小球实验后,统计得到的Dd、ab组合概率分别约为1/4、1/216.一个基因型为AaXbY的精原细胞,在减数分裂过程中,由于染色体分配紊乱,产生了一个AAaXb的精细胞,则另外三个精细胞的基因型最可能是()A.aXb、Y、Y B.Xb、aY、YC.aXb、aY、Y D.AAaXb、Y、Y17.现有①~④四个纯种果蝇品系,其中品系①性状均为显性,品系②~④均只有一种性状是隐性,其他性状均为显性。这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所在的染色体如下表所示:品系①②③④隐性性状—残翅黑身紫红眼相应染色体Ⅱ、ⅢⅡⅡⅢ若需验证自由组合定律,可选择交配的品系组合为()A.①×④ B.①×② C.②×③ D.②×④18.下图为某二倍体生物体内的一组细胞分裂示意图,据图分析正确的是()A.该动物的性别可能是雌性B.细胞②含有两对同源染色体C.中心体复制和染色体加倍均发生在⑤所示的时期D.图中属于减数分裂过程的有①②④19.某种遗传病受一对等位基因控制,如图为该遗传病的系谱图。下列叙述不正确的是()A.该病是常染色体隐性遗传病B.6号的致病基因来自1、2号个体C.1号和8号基因型相同的概率为100%D.7号是杂合子的概率为1/220.对下列甲、乙、丙、丁四幅图的分析不正确的是()A.甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1/8B.乙图中的细胞可能发生了同源染色体间的互换C.丙图所示的家系遗传系谱图中,该病的遗传方式最可能为常染色体显性遗传D.丁图所示生物体(不考虑减数分裂中互换)可以产生24种染色体组合的配子二、非选择题(每空2分,共40分)21.某种牵牛花的花色有蓝色、红色、白色,花色受两对独立遗传的等位基因控制(相关基因用A/a、B/b表示)。生物兴趣小组进行以下杂交实验,根据实验结果,分析回答下列问题:(1)上述品种乙的基因型为________。(2)实验一的F2红花植株中杂合子占______,若F2中的全部蓝花植株与白花植株杂交,其后代中白花出现的概率是______。(3)实验二可称为_______实验,F1子代中出现的表型及比例取决于_______。22.图甲表示某高等动物(二倍体)在进行细胞分裂时图像,图乙为该种生物的细胞内染色体及核DNA相对含量变化的曲线图。根据此曲线和图示回答下列问题:(1)图甲中属于有丝分裂过程的图有(填字母)____,染色体与DNA的比例是1:2的图有(填字母)____。(2)图甲中B处于________期,C细胞分裂后得到的子细胞为____。(3)图乙细胞内不含同源染色体的区间是________。(4)若某种哺乳动物(基因型AaBb)进行如图甲中C细胞的分裂,产生的生殖细胞基因型为AB,则由同一个原始生殖细胞产生的另外三个细胞的基因型为________。23.下图为甲病(A—a)和乙病(B—b)的遗传系谱图,其中I-2不携带乙病致病基因,请根据遗传系谱图分析下列问题。(1)甲病的遗传方式为_______,乙病的遗传方式为___________。(2)Ⅲ-13的致病基因来自于_______个体;Ⅱ-6的基因型为_______。(3)Ⅱ-4的基因型为________;Ⅲ-10为杂合子的概率为_______。若与Ⅲ代中13、10号基因型相同的男女两结婚,生育的两病兼患的孩子的概率是_______。

2024-2025学年度下学期高一年级生物学科阶段练习(一)参考答案班级:姓名:考号:一、单选题(每题3分,共60分)【1题答案】【答案】A【2题答案】【答案】C【3题答案】【答案】C【4题答案】【答案】C【5题答案】【答案】A【6题答案】【答案】D【7题答案】【答案】C【8题答案】【答案】D【9题答案】【答案】B【10题答案】【答案】C【11题答案】【答案】D【12题答案】【答案】D【13题答案】【答案】C【14题答案】【答案】C【15题答案】【答案】C【16题答案】【答案】A【17题答案】【答案】D【18题答案】【答案】D【19题答案】【答案】D【20题答案】【答案】B二、非选择题(每空2分,共40分)【21题答案】【答案】(1)aabb(2)①.2/3②.1/9(3)①.测交②.亲本丙A

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