七年级英语上册导学案：Unit 3 Is this your pencil

Unit3Isthisyourpencil?(1)

【学习目标】

1）.能够听，说，读，写本课要使用的新单词P7—8页。

2）.学习一-般疑问句的结构和简略答语。掌握句型：Isthisyourpencil?

答语：Yes,itis.或No,itisn,t.

3）.能辨析this和that的用法。

4.掌握Excuseme.的用法。

【自主梳理】

一、自我预习

1）预习课本P7—8页的内容，标出你不认识的单词，然后到P100-701页生词表中找到这些

单词，在课本上标出音标和汉语意思，再读三遍。

2）看课本1a并将词语与图中物品匹配。

3）翻译GrammarFocus（把汉语写在课本上）并读五遍！

二、预习自检

1）写出并读出下列单词。

1.这个2.铅笔3.钢笔4.书

5.橡皮6.直尺7.铅笔盒__________

8.双肩背包9.字典10那个

11.请原谅感谢12.isnot=13卷笔刀

2）你知道下面句子的意思吗，试着翻译一下。相信自己，.你能行。

1—Isthisyourbackpack?―.—No,itisn't.It,shisbackpack.

2—Isthisyourpencil?----Yes,itis.It,snypencil.

3—Isthisyourruler?---No,itisn*t.It9sherruler.

通过预习你还有哪些方面的疑问？

【重点领悟】

学习一般疑问句的结构和简略答语。掌握句型：Isthisyourpencil?

答语：Yes,itis.或No,itisn't.

【探究提升】一、课本处理

1）检查预习中存在的问题。（先生生之间，后师生之间）。

2）处理课本3,4a,4b

二、合作交流：

1.What*sthisinEnglish?这个用英.语怎么说?

In是介词，表示“以……，”“用……

Pleasesayit.请用英语说它。

WritetomeinChinese.用中文给我写信。

2.Isthisyoureraser?No,itisn*t.

第一句是一般疑问句，以系动词be开头。.第二句是答语。

语法：这一句型是系动词be的一般疑问句及答语。

系动词be的-一般疑问句的结构是：

肯定句：主语+bc（am,is,arc）+其他

否定句：主语+bc(am,is.arc)+not+其他。注意：am和not不缩写。is,not=isn*t

are,not=aren,t

一般疑问句：Be(am,is,are)+主语+其他。

一般疑问句的肯定回答：Yes,主语+am,is或are

一般疑问句的否定回答：No,主语+am,isn,t或ar.en't

如：肯定句：Thisismypencil.

否定句：Thisisn,tmypencil.

一般疑问句：Isthisyourpen?

一般疑问句的肯定回答：Yes,itis.

一般疑问句的否定回答：No,itisn*t.

考考你自己：把下面句子变成否定句，一般疑问句，并给出肯定回答和否定回答

Thisismybook.

1.否定句：_______________________________________

2.一般疑问句：

3.肯定回答：________________________________________

4.否定回答：.

【学法引领】

先自学，通过自我学习，形成知识网络，再进一步在教师的启发引导下，完成知识体系的形

成。

【巩固训练】

一、单项选择。

1.当你打扰别人，需向别人问问题或借东西时，首先说：.

A.Hello!B.Hi!C.Sorry.D.Excuseme.

2.----Isthatapencil?It*sapen.

A.Yes,itAs.B.No,itisn,t.C.No,thatisn't.D.No,itis.

3.Isthatyoureraser?,----No,itisn't.

A.Sorry.B.Thanks.C.Listentome.D.Excuseme.

4.A:Isthisyour?B：Yes,.

A.dictionary,itisB.dictionary,thisisC.dictionary,itisD.dictionary,

thatis

5.pencilisred.pencilisred,too.

A.I;SheB.My;SheC.My;HerD.I;Her

二、句型转换。

1.Isthisy.ourruler?（作肯定回答）

Yes,_________________

2.IsthatherEnglishbook?（作否定回答）

No,__________________

3,Thatismyeraser,

youreraser..?（改为一般疑问句.）

4.his,is,this,dictionary（改为一般疑问句）

5,Isthisherbackpacx?（改为陈述句句）

herbackpack.

6,It'shispencilcase.（改为否定句）

Ithisponei1case.

7,1.sthatherdictionary?（作否定回答）

答案：一.单项选择

1,D2,B3,D4,A5,C

二、句型转换。

1,it,is2,it,isn't3,Is,that4,Is,this,his,dictionary?5,This,is6,is,

not

7,No,itisn't

【知识网络】由点及面，步步延伸，巩固强化知识点，形成知识网络.

【学习反思】

通过本节课的学习我最大的收获知以技能目标完成较好，能基本掌握单词与句型，运用所学

知识来完成训练，感到自己有待加强的是部分内容掌握不到位，需要多学多练。

Unit2Isthisyourpencil?2

【学习目标】

i）.能够听，说，读，写本课要使用的新单词P9页。

2）.句型：What'sthisinEnglish?的用法。

3）句型：Howdoyouspellit?的用法。

4）掌握使用一般疑问句和特殊疑问句询问物品及物品的主人

【自主梳理】

一、自我预习

I）预习课本P9页的内容，标出你不认识的单词，然后到P101页生词表中找到这些单词，在

课本上标出音标和汉语意思，再读三遍。

2）你知道下面对话的意思吗？读三遍并试着翻译一下。

A:What'sthisinEnglisJi?________________________________________

B:Ifsapen.「

A:Howdoyouspell

it?__________________________________________

B:P-E-N.

二、预习自检

写出并读出下列单词。

1.用英语2,多么，何等3.拼写

我的词典5.他的橡皮6.你的尺子

通过预习你还有哪些方面的疑问？

【重点领悟】

掌握使用一般疑问句和特殊疑问句询问物品及物品的主人。

【探究提升】

一般疑问句和特殊疑问句

（1）•般疑问句有两种，一种是由be动词引导的疑问句，另一种是由助动词或情态动词.引导

的疑问句，本单元主要讲前一种。

动词be的一般疑问句的构成是在肯定句的基础上，将动词be（anLis,are）移至主语之前，这时

动词be已在句首，第一字母应变为大写，句末用洞号。

肯定句变疑问句的方法可以用口诀“一调二变三问号”来帮助同学们记忆，“一调”是把be

提至主语前；“二变”是原主语的大写改小写和人称的改变，1变2、2变1、3自身，即：第

一人称变为第二人称，第二人称变为第一人称“第三人称不.变；“三问号”是句末用问号，用

升调读。对一般疑问句的眄1答分为肯定和否定I可答：作肯定回答先说Yes,再作简单叙述，作

否定回答先说No,再作简单的补充回答。如：

①rmLiMing.我是李明。

AreyouLiMing?你是李明吗？Yes,Iam.是的，我是。

②Youaretwelve.你12岁。

Areyoutwelve?你是12岁吗？

No,I,mnottwelve.I*nieleven.不，我不是12岁，我II岁。

③It'5Polly.它是波利。IsitPolly?它是波利吗？

④SheisanEnglish.teacher.她是英语老师。

IssheanEnglishteacher?她是英语老师吗？

Yes,sheis.是，的，她是。No,sheisn,t.不，她不是。

（2）特殊疑问句的构成及其回答：特殊疑问句是由疑问词what,where,how,howold来引导的。

其结构是疑问词+be/助动词/情态动词+主语，回答时要根据所问的情况回答，不能用Yes或

Noo如：

①What'sthis?这是什么？It'sacomputer.这是一台计算机。

②What'sthat?那是什么？It'saTV.那是一台电视。

【学法引领】

先自学，通过自我学习，形成知识网络，再进一步在教师的启发引导下，完成知识体系的形

成。

【巩固训练】

一、句型转换

1.This,ismybackpack.（改为一般疑问句，并作否定回答）

2.Thisisyourpencil.（改为一般疑问句，并作肯定回答）

3.Isthisyourruler.（改为肯定句）

4.Isthisyoureraser.（改为肯定句）

5.Thisisn'therdictionary.（改为肯定句）

二、用方框内所给的词填空。

my,his,her,your,it

A:Excuseme,Mar.Isthispen?

B:No,isn't.AskEric.Ithinkit'spen.

A:Isthisyourpen,Eric?

B:No^penisinmypencilcase.AskJane.penislost.

答案：

一、句型转换

i.Isthisyourbackpack?No,itisnU.

2.Isthisyourpencil?Yes,itis.

3.Thisisnotyourruler.

4.Thisisyoureraser”

5.Thisisherdictionary.

二、用方框内所给的词填空。

i.your2.it3.His4My5.Her

【知识网络】由点及面，步步延伸，巩固强化知识点，形成知识网络。

【学习反思】

通过本节课的学习我最大的收获知识技能目标完成较好，能基本掌握单词与句型，运用所学

知识来完成自我训练，感到自己有待加强的是部分语法内容掌握还不到位，需要进一步的多

学多练。

Unit2Isthisyourpencil?

【学习目标】

Knowledgeaims（知识R标）

Keywords：baseballwatchgamecomputerkeynotebookringcallpleasescho.ol

Keyphrases:computergame,lostandfound,asetof…

Key.sentences:What'sthisinEnglish?Howdoyouspellit?及回答。

能力目标：学会表达“归谁所有（Identifyingpossessions）”这一交际功能,在所学语言范

国内对此进行交际的能力。

情感目标：关注外界，关心他人。

【自主梳理】知识点一：lookfor寻找（强调“找”的动作）

findvt.找到；发现（强调结果，后面跟宾语）

Ilox）kformybookinmybackpack,butIcan'tfinditthere.

我在我的背包里找我的书，但找不到。

知识点二：Hereyouare给你；拿去（当别人向你要东西或借东西，你递给他时的用语）

Amy,isthisyourbook?艾米，这是你的书吗?

Oh,yes,itis.哦，是的。

Hereyouare给你。

Thankyou.谢谢。

知识点三：allright

（1）好吧（表示同意）

ShallwewatchTV?我们看电视好吗？

Allright.好吧。

（2）（作形容词用）安好；顺利

Howareyou?你好吗？

Vmallright.我很好。

Areyouallrighttoday?你今天好吗？

Yes,thankyou.好,谢谢。

（3）That'sallright.没关系,不客气（用来回答“道谢”或“道歉”）

Thankyou.谢谢你。

That*sallright.没关系。

知识点四:LostandFoundcase失物招领橱柜

知识点五：callvt.打电话

Pleasecallme.请打电话义合我。

n.（一次）通话，电话

make（give）sb.acall打电话给某人

知识点六：setn.套，副，串，批，部，装置设备

asetof一串

asetofkeys一串钥匙

知识点七：watchvt..观看，注视

watchTV看电视

watchafootballgame看一场足球比赛

n.手表；挂表

Whattimeisitbyyourwatch?你的手表几点j’?

setone'swatch把表拨准

知识点八：noten.笔记，记录；短笺；便条

make/takeanoteof把...记下

make/takenotes几笔记

notebook笔记本

IhaveanotebookofEnglish.我有本英语笔记本。

【重点领悟】

学会运用Whatisthis/that?Howdoyouspellit,please?句型

【探究提升】

（1）不定冠词a和an

a和an都是不定冠词，表示一（个，支，本，块……）的意思，但不强调数量概念，而是强调

类别，用来限定名词。a用在辅音素开头的单数名词前，如：apencil（一支铅笔），abcok（―

本书）；an用在元音音素开头的名词前，如aneraser（一块橡皮）。如果名词前有修饰语，用

a还是用an,则以该修饰语的第一音素决定用a还是用an。如：

clock一座钟oldclock.一座旧钟book一本书Englishbook一本英语

书

niceapple一个可爱的苹果apple—*个苹果

（2）Textlb2a2b2c

（4）拓展创新.Text3a3b3c

【学法引领】

【巩固训练】

一.用I,you,my,your,it,me填空。

1.一WhatJsthis?一isapencil.

2.一What's____name?一_____nameisTom.

3.一Howareyou?一amfijie.Thankyou.Ard?

4.一Excuse______!—•AreyouMissYu?

二、句型运用：按要求变化下面的句型。

Thisismyeraser.（变为否定句）

Thatismypencilcase.（变为一般疑问句并做肯定否定回答）

答案:

一.用I,vou,mv>vour,it,me填空。

1K点拨H填It（指代pencil）。

2K点拨H填your,my（由上下问呼应而知）。

3.R点拨》填I（用you问，用I回答），you（Andyou?"你呢？

4K点拨U填me。Excuseme为固定搭配，意思是“劳驾”。

【知识网络】由点及面，步步延伸，巩固强化知识点，形成知识网络。

【学习反思】

通过本节课的学习我最大的收获知识技能目标完成较好，能基本掌握单词与句型，并能运用

所学知识来完成自我训练，感到自己有待加强的是部分语法内容掌握还不到位，做.练习时会

有不确定的情况出现，此方面需要进一步的多学多练，正固加强。

Unit3Isthisyourpencil?

【学习目标】

1、熟练掌握本课io个单词.

2、复习句型Isthis/Isthat…？及肯定回答和否定回答。

3、阅读、书写失物招领和寻物启事。

【自主梳理】

学习任务一：熟练掌握本课10个单词.

1、个人自读，记忆本课单词.

2、小组互相检查单词读写情况..

3、根据汉语写出下列英语单词并展示.

学习任务二：能.读懂并写会写寻物启示和失物招领。

1、让学生阅读3a广告牌上的圈出la中出现的词语。

2、自读3a了解大意。跟读听力纠正发,音。小组讨论互相解疑。

3、教师讲解。并引导学生归纳如何写寻物启示和失物招领。

4、完成3b。并写出自己的寻物启示和失物招领。

【重点领悟】确认物主关系以及拼读单词的句型.

【探究提升】

1、CallAlanat495—3539.拨打495—3539找艾伦。

call在此为动词，意为“给（某人）大电话”“拨打”。call有时也可作名词，表示“打

电话:

Pleasecal1me.请跟我打.电话。

Pleasecall685-6004.请拨打电话685—6004.

Pleasegivemeacall.请给我打个电话。

“拨打某个号码找某人”用"callsbal+号码”

2、at在句中为介词。介词at的用法：

XD（表示空间）在...（里面或附近）。athome在家atschool在学校

②（表示时间）在...：点，亥.oatseveno'clock在七点atsixten在六点十

③在……方面

®从事于；处于……状态

⑤表示价格、速度“以”

3、inthelostandfoundcase意为“在失物招领箱里

4^Asetofkoys.一串钥匙。

asetof意为"一吊，一副”。例如：asetofbooks一套书

注意：asetofkeys作主语，谓语动词一般用第三人称单数形式。

1、句中的#表示单词number,所以“phone#"就表示PhoneNumber或PhoneNo.o

2,招领和寻物启事格式加下:

Found：（招领启示）Lost:（寻物启示）

捡到的东西丢,失的东西

询问某物是不是失者的失主姓名

联系人联系电话

联系电话

【学法引领】

语言学习要通过学习者之间的互动,许多任务是互动型的，或者是合作型的；语言学习的形

式要能够引起学习者的兴趣，任务型学习的活动