师德师风各项制度

师德师风各项制度一、总则为加强教师职业道德建设，提高教师的思想政治素质和职业道德水平，造就一支有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，结合我校实际，特制定本制度。二、教师职业道德规范（一）爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。（二）爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。（三）关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（四）教书育人遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。（五）为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（六）终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。三、师德师风建设目标（一）总体目标通过加强师德师风建设，使我校教师具备坚定的政治信念、高尚的道德情操、扎实的业务能力、良好的师表形象，努力打造一支让社会满意、家长放心、学生喜爱的教师队伍。（二）具体目标1.提高教师对师德师风建设重要性的认识，增强教师遵守职业道德规范的自觉性。2.杜绝体罚或变相体罚学生、有偿家教、收受礼品礼金等违规行为。3.教师的思想政治素质、职业道德水平和教育教学能力明显提高，形成良好的师德师风氛围。4.学生对教师师德师风的满意度达到[X]%以上。四、师德师风教育制度（一）定期培训制度1.学校每学期至少组织一次全体教师参加的师德师风专题培训，培训时间不少于[X]学时。2.培训内容包括教育法律法规、教师职业道德规范、师德师风典型案例分析等。3.培训方式可采用集中学习、专题讲座、观看视频、分组讨论等多种形式。（二）新教师入职培训制度1.新教师入职时，必须参加学校组织的师德师风专题培训，培训时间不少于[X]学时。2.培训内容包括学校规章制度、教师职业道德规范、教育教学基本技能等。3.培训结束后，新教师要撰写培训心得体会，并进行交流发言。（三）日常学习制度1.教师要坚持自学，每月至少学习一篇有关师德师风的文章，并做好学习笔记。2.学校要定期检查教师的学习笔记，对学习认真、心得体会深刻的教师进行表扬和奖励。3.学校要利用教师例会、教研活动等时间，组织教师学习师德师风相关文件和材料，交流学习心得。五、师德师风考核制度（一）考核原则1.坚持客观公正、民主公开的原则。2.坚持定性与定量相结合、平时与定期相结合的原则。3.坚持激励与约束相结合的原则。（二）考核内容1.思想政治表现：包括政治立场、思想觉悟、职业道德等方面。2.教育教学工作：包括教学态度、教学方法、教学效果、班级管理等方面。3.关爱学生情况：包括关心爱护学生、尊重学生人格、平等公正对待学生等方面。4.为人师表情况：包括言行举止、廉洁自律、团结协作、尊重家长等方面。（三）考核方法1.教师自评：教师根据考核内容，对照自己的工作表现，进行自我总结和评价。2.学生评教：每学期末，学校组织学生对教师的师德师风进行评价，评价结果作为教师师德师风考核的重要依据。3.家长评议：学校通过家长会、问卷调查等形式，征求家长对教师师德师风的意见和建议，家长评议结果作为教师师德师风考核的参考依据。4.同事互评：教师之间相互评价，评价结果作为教师师德师风考核的参考依据。5.领导评价：学校领导根据教师的工作表现，对教师进行评价，评价结果作为教师师德师风考核的重要依据。（四）考核等级师德师风考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：思想政治表现优秀，教育教学工作成绩突出，关爱学生事迹感人，为人师表形象良好，综合得分在[X]分以上。2.合格：思想政治表现较好，教育教学工作基本完成任务，关爱学生表现一般，为人师表无明显问题，综合得分在[X][X]分之间。3.不合格：思想政治表现较差，教育教学工作敷衍塞责，关爱学生存在严重问题，为人师表有违规行为，综合得分在[X]分以下。（五）考核结果运用1.师德师风考核结果作为教师绩效考核、职称评定、岗位聘任、评先评优的重要依据。2.对师德师风考核优秀的教师，学校给予表彰和奖励，并在绩效考核、职称评定、岗位聘任等方面优先考虑。3.对师德师风考核不合格的教师，学校视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、缓聘、解聘等处理，并取消当年评先评优资格。六、师德师风监督制度（一）设立举报电话和邮箱1.学校设立师德师风举报电话：[电话号码]，举报邮箱：[邮箱地址]，接受社会各界对教师师德师风问题的举报。2.举报电话和邮箱要向社会公布，确保畅通无阻。（二）建立举报受理和查处机制1.学校安排专人负责接听举报电话和查看举报邮箱，对收到的举报信息进行详细记录。2.对举报的问题，学校要及时进行调查核实，如情况属实，要按照有关规定严肃处理，并将处理结果及时反馈给举报人。3.对举报不实的，要向举报人说明情况，消除影响。（三）定期开展师德师风检查1.学校每学期至少开展一次师德师风专项检查，对教师的教学行为、师德表现等进行全面检查。2.检查方式可采用听课、查阅资料、问卷调查、学生座谈会等多种形式。3.对检查中发现的问题，要及时督促教师进行整改，并跟踪整改情况。（四）接受社会监督1.学校要主动接受学生家长、社会各界对教师师德师风的监督，定期召开家长会、征求意见座谈会等，听取家长和社会的意见和建议。2.对家长和社会反映的师德师风问题，要认真对待，及时处理，并将处理结果向家长和社会公开。七、师德师风奖惩制度（一）奖励制度1.对师德师风表现突出的教师，学校给予表彰和奖励，表彰奖励分为校级、县级、市级、省级等不同级别。2.表彰奖励的方式包括颁发荣誉证书、奖金、奖品等。3.对师德师风表现突出的教师，在绩效考核、职称评定、岗位聘任等方面给予优先考虑。（二）惩处制度1.对违反师德师风规范的教师，学校视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等处分。2.对违反师德师风规范的教师，取消当年评先评优资格，不得晋升职称、岗位等级。3.对因违反师德师风规范给学校、学生或家