某镇初级中学德育管理制度范本

某镇初级中学德育管理制度范本一、总则1.指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，坚持育人为本、德育为先，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2.基本原则遵循教育规律和学生成长规律，坚持方向性、科学性、实效性、创新性、针对性相结合的原则，构建全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。3.工作目标培养学生具有坚定的理想信念、高尚的道德情操、良好的行为习惯、较强的社会责任感和创新精神，促进学生全面发展，形成具有本校特色的德育工作体系。二、德育工作组织与职责1.德育工作领导小组成立以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人、年级组长、班主任为成员的德育工作领导小组。领导小组全面负责学校德育工作的规划、决策、指导和协调，定期研究德育工作中的重大问题，制定德育工作计划和措施，检查和评估德育工作成效。2.校长职责校长是学校德育工作的第一责任人，全面负责学校德育工作。贯彻落实党的教育方针和国家有关德育工作的政策法规，将德育工作纳入学校整体工作计划，确保德育工作的经费、人员、设施等得到保障。定期召开德育工作会议，研究解决德育工作中的重大问题，督促检查德育工作的落实情况。3.副校长职责协助校长开展德育工作，负责制定和实施德育工作计划，组织开展德育活动。指导年级组、班主任开展德育工作，加强对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育、心理健康教育等。协调学校各部门之间的德育工作，形成德育工作合力。4.德育处职责德育处是学校德育工作的职能部门，负责制定和完善学校德育工作制度，组织开展日常德育工作。加强对学生的日常行为规范教育、文明礼仪教育、班级管理等。组织开展主题教育活动、社会实践活动、心理健康教育活动等。负责学生的品德评价、表彰奖励和违纪处理等工作。5.年级组职责年级组是学校德育工作的基层组织，负责本年级学生的德育工作。组织年级教师学习德育工作理论和方法，加强师德师风建设。制定年级德育工作计划，组织开展年级主题教育活动、班级文化建设等。协调本年级各班级之间的关系，形成良好的年级德育氛围。6.班主任职责班主任是班级德育工作的直接责任人，负责班级学生的思想政治教育、品德教育、法制教育、心理健康教育等。组织开展班级日常管理工作，培养良好的班风和学风。加强与学生家长的联系与沟通，形成家校教育合力。做好学生的综合素质评价工作，关注学生的身心健康发展。7.学科教师职责学科教师要将德育渗透到学科教学中，挖掘学科教材中的德育资源，结合教学内容对学生进行思想政治教育、品德教育、科学精神教育等。在课堂教学中注重培养学生的学习兴趣、学习方法和创新精神，促进学生全面发展。关心学生的思想动态和身心健康，及时发现和解决学生在学习和生活中遇到的问题。三、学生思想品德教育1.思想政治教育深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养学生的民族自豪感、集体荣誉感和社会责任感。开展时事政治教育，让学生了解国内外政治经济形势，关心国家大事。2.品德教育加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯。开展文明礼仪教育，引导学生遵守社会公德，尊重他人，礼貌待人。加强诚信教育，培养学生诚实守信的优良品质。开展感恩教育，让学生学会感恩父母、感恩老师、感恩社会。3.法制教育普及法律知识，增强学生的法制观念和法律意识。开展法制讲座、法律知识竞赛等活动，让学生了解法律法规的基本内容。教育学生自觉遵守法律法规，依法维护自身合法权益，做守法的好公民。4.心理健康教育建立健全心理健康教育工作机制，配备专兼职心理健康教育教师，开展心理健康教育课程和心理咨询服务。关注学生的心理健康状况，及时发现和干预学生的心理问题。开展心理健康主题活动，培养学生积极向上的心态和良好的心理素质。四、学生行为规范管理1.日常行为规范教育制定学生日常行为规范准则，明确学生在学习、生活、社交等方面的行为要求。通过主题班会、校会、班级文化建设等形式，加强对学生日常行为规范的教育和训练，培养学生良好的行为习惯。2.文明礼仪教育加强文明礼仪教育，引导学生注重仪表仪态，使用文明用语，遵守社交礼仪。开展文明礼仪示范班评选活动，树立文明礼仪榜样，营造文明和谐的校园氛围。3.班级管理加强班级管理，建立健全班级规章制度，培养良好的班风和学风。班主任要定期召开班会，组织班级活动，加强对学生的思想教育和日常管理。发挥班干部的作用，培养学生的自我管理能力。4.学生考勤管理严格学生考勤制度，学生因病、因事请假，需按规定办理请假手续。班主任要及时了解学生的出勤情况，对无故旷课的学生要及时进行教育和处理。5.校园秩序管理加强校园秩序管理，维护校园安全稳定。制定校园安全管理制度，加强对校园设施设备的安全检查，及时消除安全隐患。加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。规范校园内的各种行为，禁止学生在校园内吸烟、喝酒、打架斗殴等。五、德育活动开展1.主题教育活动结合重大节日、纪念日和国内外时事，开展形式多样的主题教育活动。如爱国主义教育月、文明礼仪教育月、法制教育月等。通过主题班会、演讲比赛、征文活动、社会实践活动等形式，引导学生树立正确的价值观和行为准则。2.社会实践活动组织学生参加社会实践活动，如社区服务、志愿服务、参观爱国主义教育基地、开展社会调查等。让学生在社会实践中了解社会、锻炼能力、增强社会责任感。3.校园文化活动开展丰富多彩的校园文化活动，如校园艺术节、科技节、运动会、读书节等。培养学生的兴趣爱好和特长，提高学生的综合素质。营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。4.心理健康教育活动开展心理健康教育活动，如心理健康讲座、心理咨询、心理拓展训练等。帮助学生了解心理健康知识，掌握心理调节方法，提高心理素质。5.家校合作活动加强家校合作，定期召开家长会，建立家长学校，开展家长培训活动。加强与家长的沟通与联系，及时反馈学生的学习和生活情况，形成家校教育合力。六、德育工作评价与考核1.评价原则坚持全面、客观、公正、发展的原则，对德育工作进行评价。注重过程评价与结果评价相结合，定性评价与定量评价相结合，自我评价与他人评价相结合。2.评价内容对学校德育工作的评价内容包括德育工作规划与实施、德育队伍建设、学生思想品德教育、学生行为规范管理、德育活动开展、家校合作等方面。对教师德育工作的评价内容包括师德师风、德育工作业绩、学生满意度等方面。对学生的评价内容包括思想品德、行为规范、学习态度、社会实践等方面。3.评价方法采用查阅资料、问卷调查、实地考察、学生评教、教师自评、家长评价等方法进行评价。定期对德育工作进行总结和反思，针对存在的问题及时提出改进措施。4.考核奖励建立德育工作考核制度，对在德育工作中表现突出的部门