蒙氏工作教案

蒙氏工作教案一、教学主题探索颜色与形状

二、教学目标1.认知目标帮助幼儿认识至少5种常见颜色（红、黄、蓝、绿、紫）和3种基本形状（圆形、方形、三角形）。能准确指认颜色和形状，并说出其名称。2.技能目标通过视觉观察和触觉感知，提高幼儿的观察力和感知能力。培养幼儿的分类和配对能力，能够按照颜色或形状进行正确分类和配对。3.情感目标激发幼儿对周围世界的好奇心和探索欲，培养对学习的兴趣。增强幼儿的自信心和独立性，鼓励幼儿积极参与活动。

三、教学准备1.蒙氏教具色板（红、黄、蓝、绿、紫）几何图形嵌板（圆形、方形、三角形）及对应的嵌板柜彩色积木（与色板颜色对应）形状拼图（圆形、方形、三角形）2.辅助材料彩色卡纸，剪成各种颜色和形状的卡片白纸若干彩笔小篮子

四、教学过程

（一）导入（5分钟）1.教师热情地迎接幼儿，引导幼儿坐在工作毯上。2.播放一段色彩鲜艳、形状丰富的动画视频，吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。视频结束后，提问幼儿："小朋友们，刚刚视频里都出现了哪些好看的颜色和形状呀？"鼓励幼儿自由发言，分享自己看到的颜色和形状。

（二）颜色认知（15分钟）1.展示色板教师向幼儿介绍色板，拿起一块色板，例如红色色板，告诉幼儿："这是红色，它看起来像消防车的颜色，很鲜艳。"依次展示其他颜色的色板，向幼儿介绍黄、蓝、绿、紫等颜色，并让幼儿观察每种颜色的特点。请幼儿闭上眼睛，教师拿起一块色板，让幼儿通过嗅觉（有些颜色的物品可能带有特定气味，如红色玫瑰有香味）、触觉（如红色绒布、蓝色丝绸等不同质地的色板材料）等方式感受颜色，然后猜猜是什么颜色，再睁开眼睛验证。2.颜色配对游戏将彩色积木散放在工作毯上，每种颜色的积木数量相同。让幼儿根据色板的颜色，将相同颜色的积木挑出来放在一起，进行颜色配对。开始时，教师可以先示范一次，拿起红色色板，然后从积木中找出红色积木放在色板旁边。接着让幼儿自己尝试，教师在旁边观察指导，提醒幼儿注意颜色的准确匹配。

（三）形状认知（15分钟）1.介绍几何图形嵌板教师打开嵌板柜，取出圆形嵌板，向幼儿展示并介绍："这是圆形，它是圆圆的，没有角。"然后依次取出方形和三角形嵌板，介绍它们的形状特点，如方形有四条直直的边和四个角，三角形有三条边和三个角。邀请幼儿伸出手指，沿着嵌板的边缘触摸，感受形状的轮廓，同时教师用语言描述形状的特征，帮助幼儿加深印象。2.形状拼图游戏将圆形、方形、三角形的拼图打乱放在工作毯上。让幼儿根据刚刚认识的形状，将拼图拼完整。教师先示范拼一个图形，如圆形拼图，一边拼一边讲解："我们要把这个圆圆的边和边对齐，慢慢就能拼出一个圆形啦。"然后让幼儿自己动手拼，鼓励他们尝试不同的方法，培养空间感知能力和动手能力。

（四）颜色与形状的综合练习（20分钟）1.颜色形状分类在小篮子里放入彩色卡纸剪成的各种颜色和形状的卡片。让幼儿将卡片按照颜色和形状分别进行分类。例如，先将红色的卡片放在一起，黄色的卡片放在一起，然后在红色卡片中再区分出圆形、方形和三角形；在黄色卡片中同样区分出不同形状。教师引导幼儿一边分类一边说："这是红色的圆形卡片，这是黄色的方形卡片......"帮助幼儿强化对颜色和形状的认知。2.创意绘画给每位幼儿发一张白纸和彩笔。鼓励幼儿自由发挥，用自己喜欢的颜色和形状创作一幅画。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，如可以画一个红色的圆形太阳、绿色的三角形草地等，并引导幼儿用语言描述自己画中的颜色和形状，如"我画了一个蓝色的方形房子，还有黄色的圆形窗户"。

（五）总结与分享（5分钟）1.邀请幼儿围坐在一起，展示他们刚刚完成的分类和绘画作品。2.教师与幼儿一起回顾今天认识的颜色和形状，提问："小朋友们，今天我们认识了哪些颜色呀？""还有哪些形状呢？"请幼儿回答，巩固所学知识。3.对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，如"今天小朋友们都很棒，学会了这么多颜色和形状，还创作了这么漂亮的画！"

五、教学延伸1.在教室的活动区投放更多颜色和形状相关的材料，如彩色拼图、积木、卡片等，让幼儿在自主游戏中继续巩固对颜色和形状的认知。2.引导幼儿在日常生活中观察周围环境中的颜色和形状，如家里的家具、玩具、衣服等，鼓励他们用所学知识进行描述，如"我家的桌子是方形的，颜色是棕色的"。3.开展相关主题的音乐活动，如教幼儿唱关于颜色和形状的儿歌，通过音乐的方式加深记忆。例如《颜色歌》："红橙黄绿蓝靛紫，我家有个小调色盘，红颜色，用来画苹果，黄颜色，用来画香蕉......"以及《形状歌》："圆形圆形变变变，变成车轮转圈圈，方形方形变变变，变成窗户亮闪闪，三角形三角形变变变，变成小山立面前。"

六、注意事项1.在使用蒙氏教具时，要确保教具的完整性和清洁度，使用后及时归位。2.活动过程中要关注每个幼儿的参与度和表现，对于能力较弱的幼儿要给予更多的指导和鼓励，避免幼儿产生挫败感。3.注意活