小学师生读书活动方案

小学师生读书活动方案一、活动主题"书香润心灵，阅读伴成长"

二、活动目的1.通过开展读书活动，激发师生的阅读兴趣，营造浓厚的读书氛围，让阅读成为师生的一种生活方式。2.培养师生良好的阅读习惯，提高师生的阅读能力和综合素质，促进师生全面发展。3.丰富校园文化生活，打造书香校园，提升学校的文化底蕴和办学品位。

三、活动时间[具体活动时间区间]

四、活动对象全体师生

五、活动内容与安排

教师读书活动1.推荐阅读书目教育教学类：《给教师的建议》《第56号教室的奇迹》《正面管教》等。人文社科类：《人类简史》《百年孤独》《平凡的世界》等。专业成长类：《如何阅读一本书》《高效能人士的七个习惯》《刻意练习》等。2.教师读书沙龙每月组织一次教师读书沙龙活动，围绕当月阅读的书籍进行交流分享。每次活动确定一个主题，如"如何提高课堂教学效率""如何培养学生的良好习惯"等。教师们在沙龙中分享自己的读书心得、感悟和收获，交流阅读过程中的疑问和困惑，共同探讨解决问题的方法和策略。鼓励教师结合自己的教学实践，将阅读所学运用到实际工作中，分享教学案例和教学反思，促进教师之间的相互学习和共同成长。3.读书笔记撰写每位教师每月撰写一篇读书笔记，记录自己的阅读感悟、收获和思考。读书笔记可以包括书籍的主要内容、精彩片段摘抄、自己的心得体会等。学校定期对教师的读书笔记进行检查和评比，评选出优秀读书笔记，并在学校范围内进行展示和交流，激励教师认真阅读，深入思考。4.读书心得评选每学期组织一次教师读书心得评选活动，要求教师结合自己的阅读经历和教学实践，撰写一篇读书心得。读书心得主题不限，可以是对某一本书的深入解读，也可以是对阅读与教学关系的思考，还可以是阅读对个人成长的影响等。学校邀请专家对教师的读书心得进行评审，评选出一、二、三等奖若干名，并给予表彰和奖励。

学生读书活动1.班级图书角建设每个班级设立一个图书角，由学生自己管理。图书角的书籍来源可以是学生自带、班级统一购买、学校图书馆借阅等。班级图书角要有明确的管理制度，如借阅制度、爱护图书制度等，确保图书角的正常运转。鼓励学生积极参与图书角的建设，为图书角捐赠图书，整理图书，营造良好的班级阅读氛围。2.读书漂流活动开展读书漂流活动，让学生的图书在班级之间、年级之间流动起来。每个班级确定一名图书漂流管理员，负责图书的收集、整理、登记和漂流工作。学生可以根据自己的兴趣选择其他班级的图书进行阅读，阅读完后在规定时间内将图书归还，并填写阅读记录卡，分享自己的阅读感受。通过读书漂流活动，拓宽学生的阅读视野，激发学生的阅读兴趣，培养学生的分享意识和合作精神。3.读书主题班会每月组织一次读书主题班会，围绕一个与读书相关的主题开展活动。主题可以是"我最喜欢的一本书""读书让生活更美好""如何写好读书笔记"等。在读书主题班会上，学生可以通过演讲、朗诵、表演、讨论等形式，分享自己的阅读体验和收获，交流读书心得和方法。鼓励学生在主题班会上展示自己的阅读成果，如手抄报、绘画作品、读后感等，激发学生的阅读热情和创造力。4.读书笔记与读后感撰写低年级学生可以通过绘画、写简单的句子等形式记录自己的阅读感受；中高年级学生要撰写读书笔记和读后感。读书笔记可以包括书籍的主要内容、好词好句摘抄、自己的感悟等；读后感要结合自己的实际生活，写出自己对书中内容的理解和体会。教师要定期对学生的读书笔记和读后感进行检查和指导，鼓励学生认真阅读，积极思考，提高写作能力。5.读书比赛朗诵比赛：每学期组织一次朗诵比赛，要求学生选择自己喜欢的书籍片段进行朗诵。朗诵内容可以是诗歌、散文、小说片段等，通过朗诵展示学生的朗读水平和对作品的理解。讲故事比赛：开展讲故事比赛，让学生讲述自己读过的有趣故事。比赛形式可以是个人讲故事，也可以是小组合作讲故事。通过讲故事，培养学生的语言表达能力和想象力。知识竞赛：举办读书知识竞赛，涵盖书籍内容、作者、文学常识等方面的知识。通过竞赛，激发学生的阅读兴趣，检验学生的阅读效果，拓宽学生的知识面。

亲子共读活动1.亲子共读倡议书向家长发出亲子共读倡议书，倡导家长和孩子一起阅读，营造良好的家庭阅读氛围。倡议书内容包括亲子共读的意义、方法和建议等。鼓励家长每天抽出一定时间和孩子一起阅读，分享阅读的快乐，增进亲子关系。2.亲子共读指导讲座邀请教育专家或优秀家长举办亲子共读指导讲座，向家长传授亲子共读的方法和技巧，帮助家长更好地引导孩子阅读。讲座内容可以包括如何选择适合孩子的书籍、如何与孩子进行有效的阅读互动、如何培养孩子的阅读习惯等。3.亲子共读活动展示开展亲子共读活动展示，鼓励家长和孩子通过照片、视频、文字记录等形式展示自己的亲子共读过程和成果。学校定期对亲子共读活动展示进行评选和表彰，评选出优秀亲子共读家庭，并在学校公众号、宣传栏等平台进行展示，推广亲子共读经验。

六、活动实施步骤

准备阶段（第1周）1.成立读书活动领导小组，明确分工，确保活动顺利开展。组长：[校长姓名]副组长：[副校长姓名]成员：各年级组长、语文教师2.制定读书活动方案，明确活动目标、内容、形式和时间安排。3.召开读书活动启动仪式，向全体师生和家长发出读书倡议，营造浓厚的活动氛围。4.准备活动所需的书籍、奖品、展示场地等物资。

实施阶段（第216周）1.按照活动方案，有序开展教师读书活动、学生读书活动和亲子共读活动。教师读书活动：组织教师读书沙龙、撰写读书笔记、参加读书心得评选等活动。学生读书活动：建设班级图书角、开展读书漂流、举办读书主题班会、撰写读书笔记和读后感、参加读书比赛等活动。亲子共读活动：发放亲子共读倡议书、举办亲子共读指导讲座、开展亲子共读活动展示等活动。2.定期对活动开展情况进行检查和指导，及时发现问题，解决问题，确保活动顺利进行。3.加强宣传报道，通过学校公众号、宣传栏、校报等渠道，及时宣传活动动态和师生的读书成果，营造良好的舆论氛围。

总结阶段（第1718周）1.组织师生对读书活动进行总结，回顾活动过程，分享活动收获，反思存在的问题和不足。2.对在读书活动中表现优秀的教师、学生和家庭进行表彰和奖励，颁发荣誉证书和奖品。3.整理活动资料，包括活动方案、活动记录、师生读书笔记、读后感、照片、视频等，形成活动档案，为今后开展读书活动提供经验借鉴。

七、活动保障措施

组织保障成立读书活动领导小组，负责活动的策划、组织、协调和指导。领导小组定期召开会议，研究解决活动中出现的问题，确保活动顺利开展。

制度保障建立健全读书活动相关制度，如教师读书考核制度、学生读书评价制度、亲子共读奖励制度等，将读书活动纳入教师绩效考核、学生综合素质评价体系，激励师生积极参与读书活动。

经费保障学校安排专项经费用于购买图书、举办讲座、开展比赛、表彰奖励等活动，确保读书活动的顺利开展。

资源保障充分利用学校图书馆、班级图书角、电子图书资源等，为师生提供丰富的阅读材料。同时，加强与社区图书馆、书店等的合作，拓展阅读资源渠道。

八、活动预期效果1.通过开展读书活动，师生的阅读兴趣得到激发，阅读习惯逐步养成，阅读能力和综合素质得到有效提升。2.校园内形成浓厚的读书氛围，书香气息弥漫整个校园，文化底蕴得到进一步提升。3.亲子关系更加融洽，家庭阅读氛围更加浓厚，家长和孩子在共读中共同成长。4.通过读书活动的开展，促进教师的专业发展，提高课堂教学质量，推动学校教育教学工作再上新台阶。

九、注意事项1.活动过程中要注重安全，特别是在组织读书比赛、亲子共读活动展示等集体活动时，要提前做好安全预案，确保师生和家长的人身安全。2.活动要注重实效，避免形式主义。要根据师生的实际情况和需求，合理安排活动内容和形式，确保活动能够真正促进