二年级音乐上册 龟兔赛跑教案 人教新课标版

二年级音乐上册龟兔赛跑教案人教新课标版一、教学目标1.知识与技能目标学生能够感受并理解音乐所描绘的龟兔赛跑的故事情节，体会不同角色的音乐形象。能够准确地哼唱主题旋律，掌握八分音符和十六分音符的节奏特点，并能在音乐实践活动中运用。了解西洋管弦乐器中的弦乐器组、木管乐器组、铜管乐器组及打击乐器组的音色特点，能听辨出常见乐器在《龟兔赛跑》中的音色表现。2.过程与方法目标通过聆听、哼唱、表演等活动，培养学生的音乐感知能力、节奏感和创造力。引导学生在音乐欣赏中展开联想与想象，用自己的方式表达对音乐的理解，提高音乐表现力。通过小组合作学习，增强学生的团队协作意识和交流能力。3.情感态度与价值观目标培养学生对音乐的兴趣，激发学生参与音乐活动的积极性，提高学生的音乐审美能力。让学生从龟兔赛跑的故事中明白骄傲使人落后，谦虚使人进步的道理，培养学生积极向上的生活态度。

二、教学重难点1.教学重点感受音乐中不同角色的形象特点，理解音乐如何通过旋律、节奏、音色等要素表现故事情节。学唱歌曲《龟兔赛跑》的主题旋律，掌握八分音符和十六分音符的节奏。认识常见的西洋管弦乐器，感受其音色在音乐中的独特表现。2.教学难点引导学生准确地把握不同角色音乐的节奏特点和情感表达，并用自己的声音和表演生动地展现出来。让学生在音乐欣赏中充分发挥联想与想象，并用语言或其他艺术形式表达自己的独特感受。

三、教学方法1.讲授法：通过简洁明了的语言，向学生讲解音乐知识、作品背景、主题思想等内容，使学生对教学内容有初步的认识。2.欣赏法：引导学生聆听音乐作品，让他们通过听感受音乐的旋律、节奏、和声、音色等要素，培养学生的音乐感知能力。3.演示法：教师亲自示范演唱歌曲、演奏乐器或进行音乐表演，让学生直观地感受音乐的魅力，学习音乐技能。4.讨论法：组织学生就音乐作品中的某些问题进行讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作，培养学生的独立思考能力和团队协作精神。5.练习法：让学生通过哼唱、跟唱、节奏练习等方式，巩固所学的音乐知识和技能，提高学生的音乐表现力。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放一段动物奔跑的音效，如兔子跳跃、乌龟爬行的声音，让学生闭上眼睛仔细聆听，然后请学生说一说听到了哪些动物的声音，它们在做什么。2.引导学生回忆龟兔赛跑的故事，提问："谁能给大家讲讲龟兔赛跑的故事？从这个故事中我们能学到什么道理？"请几位学生分享故事内容，教师进行简单总结，引出本节课的主题音乐中的龟兔赛跑。

（二）歌曲介绍与背景知识讲解（3分钟）1.向学生介绍《龟兔赛跑》这首歌曲是一首具有代表性的叙事性歌曲，它用音乐讲述了龟兔赛跑的有趣故事。2.介绍歌曲的创作背景：这首歌曲是根据伊索寓言《龟兔赛跑》改编的，作曲家通过生动的音乐描绘，将故事中的角色形象鲜明地展现出来。

（三）初听音乐，整体感知（5分钟）1.播放《龟兔赛跑》的音乐视频，让学生安静地聆听，同时引导学生思考："在音乐中，你能听到几个不同的角色？你是怎么区分它们的？"2.音乐结束后，请学生分享自己的感受和听到的角色，教师根据学生的回答进行总结：音乐中主要有兔子、乌龟、小鸟等角色，我们可以通过它们不同的音乐特点来区分。

（四）分段欣赏，分析音乐要素（15分钟）1.兔子主题再次播放兔子主题的音乐片段，引导学生聆听并感受兔子的音乐形象。提问："这段音乐的速度是怎样的？节奏有什么特点？从音乐中你能感觉到兔子是一个怎样的性格？"学生回答后，教师总结：兔子的音乐速度较快，节奏紧凑，多为八分音符和十六分音符，表现出兔子活泼、敏捷、骄傲的性格特点。教师引导学生用拍手、跺脚等方式跟随音乐节奏模仿兔子的动作，感受其节奏特点。2.乌龟主题播放乌龟主题的音乐，让学生聆听并思考："乌龟的音乐和兔子的有什么不同？它的节奏和速度是怎样的？体现了乌龟怎样的性格？"学生交流讨论后，教师总结：乌龟的音乐速度较慢，节奏平稳，以四分音符为主，表现出乌龟沉稳、坚持不懈的性格。带领学生用缓慢的步伐跟随音乐节奏模仿乌龟爬行的动作，感受其节奏特点。3.其他角色主题（如小鸟等）依次播放音乐中出现的其他角色（如小鸟）的主题片段，让学生聆听并感受其音乐特点，鼓励学生说一说从音乐中联想到了这些角色怎样的形象和动作。教师引导学生从旋律、节奏、音色等方面进行分析，如小鸟的音乐旋律轻快、活泼，音色清脆悦耳，节奏多为八分音符的连续进行，仿佛小鸟在欢快地飞翔。

（五）认识西洋管弦乐器（8分钟）1.结合音乐中出现的乐器音色，向学生介绍西洋管弦乐器的分类，包括弦乐器组（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴）、木管乐器组（长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管）、铜管乐器组（小号、圆号、长号、大号）及打击乐器组（定音鼓、小军鼓、大鼓、钹等）。2.利用多媒体展示各种乐器的图片，介绍其外观特点和演奏方式。3.播放不同乐器演奏的简短音频片段，让学生聆听并分辨是哪种乐器的音色，感受其独特的音响效果。4.引导学生说一说在《龟兔赛跑》的音乐中，分别是哪些乐器表现了不同的角色，如小提琴表现兔子的敏捷，大提琴表现乌龟的沉稳等。

（六）学唱歌曲《龟兔赛跑》主题旋律（10分钟）1.教师范唱歌曲的主题旋律，让学生跟随教师的歌声轻轻哼唱，感受旋律的起伏。2.逐句教唱学生，重点指导学生掌握八分音符和十六分音符的节奏。例如，通过拍手、跺脚、拍腿等方式进行节奏练习，让学生准确地打出节奏型。如："3565|321|"这句中，"3565"是八分音符节奏，要唱得短促、轻快；"321"是十六分音符节奏，要唱得更加紧凑、快速。让学生用"啦"或其他衬词代替歌词，反复练习节奏，直到熟练掌握。3.学生跟随教师的钢琴伴奏完整地哼唱主题旋律，教师及时纠正学生的发音和节奏错误。

（七）音乐表演与创作（10分钟）1.角色表演将学生分成小组，分别选择扮演兔子、乌龟、小鸟等角色。每个小组根据音乐中不同角色的特点，设计相应的动作和表情，进行音乐表演。例如，兔子组可以表现出蹦蹦跳跳、骄傲的神态；乌龟组表现出缓慢爬行、坚持不懈的样子；小鸟组表现出欢快飞翔的动作等。小组进行排练后，依次上台表演，其他小组认真观看，并给予评价。评价内容可以包括对角色特点的表现、节奏的把握、动作与音乐的配合等方面。2.音乐创作引导学生发挥想象，为故事中的某个情节或角色创作一段简单的音乐。可以是一段旋律、几个节奏型或者简单的歌词。学生分组进行创作，教师巡视并给予指导和启发。每组推选代表展示自己的创作成果，其他同学认真倾听并给予鼓励和建议。

（八）课堂总结（4分钟）1.与学生一起回顾本节课所学的内容，包括《龟兔赛跑》的音乐故事、不同角色的音乐特点、西洋管弦乐器的知识、歌曲主题旋律的演唱以及音乐表演与创作等。2.再次强调从龟兔赛跑的故事中明白的道理骄傲使人落后，谦虚使人进步，鼓励学生在生活中也要学习乌龟坚持不懈的精神。3.表扬学生在本节课中的积极表现和精彩创作，激发学生对音乐学习的兴趣和热情。

（九）课后作业1.回家后完整地演唱《龟兔赛跑》的主题旋律给家人听。2.搜集其他有关动物的音乐作品，下节课与同学们分享。

五、教学资源1.《龟兔赛跑》的音乐音频及视频。2.西洋管弦乐器的图片、介绍资料及音频片段。3.多媒体教学设备。4.钢琴。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对《龟兔赛跑》这首音乐作品有了较为深入的理解和感受，在音乐感知、节奏把握、乐器认识及表演创作等方面都取得了一定的进步。在教学过程中，采