陶艺成型技法教案

陶艺成型技法教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解陶艺成型的基本概念和常见的成型技法，如泥条盘筑法、泥板成型法、拉坯成型法等。熟练掌握至少两种陶艺成型技法，并能够运用这些技法制作出简单的陶艺作品。理解不同成型技法的特点和适用范围，能够根据创作意图选择合适的成型方法。2.过程与方法目标通过观察、欣赏、实践操作等活动，培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。在实践过程中，引导学生掌握陶艺制作的基本流程和技巧，提高学生的艺术表现力和审美能力。鼓励学生在团队合作中交流与分享，培养学生的团队协作精神和沟通能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对陶艺艺术的兴趣和热爱，培养学生对传统文化的认同感和传承意识。让学生在陶艺制作过程中体验到创作的乐趣和成就感，培养学生的耐心、细心和自信心。通过陶艺作品的制作，引导学生关注生活、表达情感，提高学生的人文素养。

二、教学重难点1.教学重点泥条盘筑法、泥板成型法、拉坯成型法等陶艺成型技法的操作步骤和技巧。如何运用不同的成型技法制作出具有一定艺术美感和创意的陶艺作品。2.教学难点掌握泥条的粗细均匀、泥板的平整光滑以及拉坯过程中的力度和节奏控制。能够根据作品的主题和造型要求，灵活运用多种成型技法进行综合创作。

三、教学方法1.讲授法：讲解陶艺成型技法的基本概念、原理和操作方法，使学生对陶艺成型有初步的了解。2.演示法：通过教师的现场演示，让学生直观地看到陶艺成型技法的具体操作过程，便于学生学习和模仿。3.实践法：安排学生进行实际操作，让学生在实践中掌握陶艺成型技法，提高动手能力和创作能力。4.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享创作经验和想法，培养学生的团队协作精神和创新思维。5.欣赏法：展示优秀的陶艺作品，引导学生欣赏和分析，提高学生的审美能力和艺术鉴赏水平。

四、教学准备1.材料与工具陶泥：选择适合学生操作的陶泥，如普通陶泥或拉坯专用陶泥。工具：泥条盘筑工具（如刮板、切割线等）、泥板成型工具（如擀泥杖、切割刀等）、拉坯工具（如拉坯机、修坯刀等）、辅助工具（如海绵、湿布等）。其他材料：如颜料、釉料、装饰材料等（根据教学内容和学生创作需求准备）。2.教学设备多媒体教学设备：用于播放陶艺制作的视频资料、展示优秀陶艺作品等。拉坯机：为学生提供拉坯成型的设备。陶艺工作室：为学生提供实践操作的场地，确保工作室环境安全、整洁。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放一段精彩的陶艺制作视频，展示陶艺家们运用各种成型技法制作出的精美陶艺作品，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。2.提问学生："视频中展示的陶艺作品是用什么方法制作出来的？你们想不想自己动手制作一件陶艺作品？"引导学生思考陶艺成型技法的相关问题，从而引出本节课的主题陶艺成型技法。

（二）知识讲解（10分钟）1.利用多媒体课件，向学生介绍陶艺成型的基本概念，即通过手工或借助工具将陶泥塑造成为具有一定形状和结构的陶艺作品的方法。2.讲解常见的陶艺成型技法：泥条盘筑法定义：将陶泥搓成粗细均匀的泥条，按照一定的顺序和方式盘绕、堆叠而成陶艺作品的方法。特点：泥条盘筑法具有较强的表现力，可以制作出各种形状复杂、富有变化的陶艺作品。适合制作较大型的陶艺作品，如花瓶、陶罐等。操作步骤：取一块适量的陶泥，搓成一根较粗的泥条作为起始点。继续搓泥条，保持泥条粗细均匀，长度适中。将泥条一端蘸水，然后按照设计好的形状依次盘绕在起始点上，注意泥条之间要紧密贴合，不留缝隙。用刮板或手指将泥条之间的连接处刮平、压实，使作品表面光滑。随着盘筑的进行，不断调整泥条的位置和形状，直到完成作品的基本造型。最后，用湿布将作品表面擦拭干净，进行细节处理和装饰。泥板成型法定义：将陶泥擀压成厚度均匀的泥板，通过切割、拼接、卷曲等方式制作成陶艺作品的方法。特点：泥板成型法可以制作出形状规整、表面平整的陶艺作品，适合制作一些具有平面感或几何形状的作品，如盘子、盒子、壁画等。操作步骤：取一块陶泥，放在工作台上，用擀泥杖将其擀成厚度均匀的泥板。在擀泥过程中，要不断转动陶泥，使泥板各个部位的厚度一致。根据设计好的形状，用切割刀将泥板切割成所需的大小和形状。切割时要注意保持泥板的平整，避免出现毛边或缺口。将切割好的泥板蘸水，然后按照设计要求进行拼接、卷曲或粘贴。拼接处要用手指或工具压实，确保泥板之间紧密结合。对拼接好的泥板进行修整和装饰，可以用工具在泥板表面刻画出纹理或图案，也可以粘贴一些装饰材料。最后，将制作好的泥板作品放在通风处晾干，待其完全干燥后进行烧制。拉坯成型法定义：借助拉坯机的旋转力量，将放在拉坯机转盘中心的陶泥拉制成各种形状的陶艺作品的方法。特点：拉坯成型法可以制作出形状规整、对称、线条流畅的陶艺作品，适合制作一些圆形或对称形状的作品，如杯子、碗、花瓶等。拉坯成型法需要一定的技巧和经验，对学生的手部协调性和力量控制要求较高。操作步骤：打开拉坯机，调整好转盘的转速。一般初学者可以将转速调至较慢的档位，以便更好地控制陶泥。将适量的陶泥放在拉坯机转盘的中心位置，用双手轻轻按住陶泥，使陶泥在转盘上保持稳定。双手同时用力，将陶泥向上提拉，使陶泥逐渐变高，形成一个圆柱状。在提拉过程中，要注意保持陶泥的中心对称，避免出现偏移。随着陶泥的升高，逐渐将手指插入陶泥内部，向外扩张，使陶泥的口径变大，形成所需的形状。扩张时要注意力度均匀，避免陶泥破裂。根据作品的要求，用修坯刀对拉坯成型的作品进行修整，去除多余的陶泥，使作品的形状更加规整、光滑。拉坯完成后，用工具将作品从拉坯机上取下，放在工作台上进行晾干或装饰。

（三）演示与示范（15分钟）1.教师选择泥条盘筑法和泥板成型法进行现场演示，让学生更加直观地了解这两种成型技法的操作过程。泥条盘筑法演示准备一块陶泥，搓成一根泥条作为起始点。边搓泥条边向学生讲解泥条粗细均匀的重要性，并展示如何通过调整手部的力度和速度来控制泥条的粗细。按照盘筑的顺序，依次将泥条盘绕在起始点上，演示泥条之间的连接方法和表面处理技巧。在盘筑过程中，不断与学生互动，解答学生提出的问题，强调操作过程中的注意事项。泥板成型法演示取一块陶泥，用擀泥杖将其擀成泥板。在擀泥过程中，向学生展示如何保持泥板的平整和厚度均匀，以及如何调整擀泥杖的力度和角度。用切割刀将泥板切割成所需的形状，演示切割的技巧和方法，避免泥板出现毛边或缺口。进行泥板的拼接和卷曲操作，展示如何使泥板之间紧密结合，以及如何通过卷曲泥板来增加作品的立体感。对拼接好的泥板作品进行装饰，用工具在泥板表面刻画出简单的纹理，演示装饰的技巧和创意。2.邀请一位学生上台，协助教师进行拉坯成型法的示范。教师在旁边指导，向学生详细讲解拉坯的操作要点和注意事项，如拉坯过程中的力度控制、手指的位置和动作、如何保持作品的对称等。通过实际操作，让学生更加深入地了解拉坯成型法的技巧和难度。

（四）实践操作（20分钟）1.学生根据自己的兴趣和能力，选择一种或多种陶艺成型技法进行实践操作。教师在学生操作过程中巡回指导，及时发现学生存在的问题并给予帮助和指导。对于选择泥条盘筑法的学生，教师重点指导泥条的搓制、盘绕和连接技巧，提醒学生注意泥条的粗细均匀和作品的整体形状。对于选择泥板成型法的学生，教师关注泥板的擀制、切割和拼接过程，指导学生如何使泥板平整光滑，以及如何处理泥板之间的连接处。对于选择拉坯成型法的学生，教师着重指导拉坯的基本动作和力度控制，帮助学生掌握拉坯的技巧和节奏，鼓励学生大胆尝试，制作出自己满意的作品。2.在学生实践过程中，鼓励学生发挥想象力和创造力，根据自己的构思对作品进行设计和装饰。教师可以引导学生思考作品的主题、用途和表现形式，启发学生运用不同的材料和装饰方法来丰富作品的内涵。

（五）作品展示与评价（10分钟）1.学生完成作品后，将作品放置在展示台上进行展示。2.组织学生进行作品评价，先由学生自己介绍作品的创作思路、成型技法和装饰方法，分享自己在制作过程中的体会和收获。3.然后，其他学生进行评价，从作品的造型、创意、工艺等方面发表自己的看法和建议。教师引导学生客观、公正地评价作品，既要肯定作品的优点，也要指出存在的不足之处，鼓励学生相互学习和借鉴。4.最后，教师进行总结评价，对学生的作品给予充分的肯定和鼓励，强调学生在实践过程中的进步和创新之处。同时，针对学生作品中存在的普遍问题和不足之处，提出改进的建议和方法，帮助学生进一步提高陶艺制作的水平。

（六）课堂总结（5分钟）1.回顾本节课所学的陶艺成型技法，包括泥条盘筑法、泥板成型法、拉坯成型法的特点、操作步骤和技巧。2.总结学生在实践操作过程中的表现，肯定学生的努力和取得的成绩，鼓励学生在今后的学习中继续探索和创新。3.强调陶艺制作过程中的安全注意事项，如正确使用工具、保持工作室环境整洁等，确保学生在今后的实践活动中能够安全、顺利地进行创作。

六、教学延伸1.鼓励学生在课后继续完善自己的陶艺作品，可以对作品进行进一步的装饰和烧制，使其更加精美。2.组织学生开展陶艺作品展览活动，将学生的优秀作品展示出来，供全校师生欣赏和交流，增强学生的自信心和成就感。3.引导学生关注生活中的陶艺作品，了解陶艺在日常生活和文化艺术中的应用，拓宽学生的视野，提高学生的艺术鉴赏能力。4.推荐相关的陶艺书籍、网站和视频资料，让学生在课后自主学习，深入了解陶艺艺术的历史、文化和发展趋势，激发学生对陶艺艺术的热爱之情。

七、教学反思通过本节课的教学，学生对陶艺成型技法有了较为深入的了解和掌握，能够运用所学的成型技法制作出简单的陶艺作品。在教学过程中，采用了多种教学方法相结合的方式，如讲授法、演示法、实践法、讨论法和欣赏法等，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生在轻松愉快的氛围中学习和创作。同时，注重培养学生的观察力、想象力、创造