重庆移通学院完满教育序列各岗位任职条件

重庆移通学院

完满教育序列各岗位任职条件

目录

一、基本条件................................................................3

二、各岗位具体条件..........................................................3

（一）完满教育科员......................................................3

I一团委科员A岗.......................................................3

II-团委科员B岗......................................................4

（二）书院部............................................................5

I—学生发展导师A岗.................................................5

11一学生发展导师B岗..................................................6

m—书院部科员A岗...................................................7

氏一书院部科员B岗...................................................7

（三）辅导员............................................................8

I一辅导员A岗........................................................8

II一辅导员B岗........................................................9

III—辅导员C岗.......................................................10

（四）艺术教育中心.....................................................10

1一艺术A岗.........................................................10

11一艺术B岗.........................................................11

【n—艺术c岗.........................................................12

（五）竞技体育中心体育训练部...........................................12

厂竞技教练A岗......................................................12

II一竞技教练B岗.....................................................13

IH-竞技教练C岗.....................................................14

（六）竞技体育中心拓展训练部...........................................14

I—拓展培训师A岗....................................................14

II一拓展培训师B岗...................................................15

Ill一拓展培训师C岗.................................................16

IV-淬炼领导力培训师A岗............................................16

V-淬炼领导力培训师B岗.............................................17

VI-淬炼领导力培训师C岗............................................18

重庆移通学院完满教育序列岗位，按照三个等级（A、B、C）进行设置。

现将岗位的具体任职条件要求分列如下：

一、基本条件

1.热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策，忠诚于党和国家的高等教

育事业；

2.有较强的事业心和责任感，良好的职业道德，爱岗敬业，工作效率

高，敢于承担责任；

3.考核期间，未出现任何违规违纪行为（如教学事故等），无违反师德

师风、安全等学校的各项规章制度的行为；

4.近两年请假天数不超过学院请假管理制度规定的天数，无迟到早退

现象；

5.晋级A岗者，需任B岗至少2年；晋级B岗者，需任C岗至少2年；

6.晋级A岗者，近一年考核成绩需达到90分及以上；晋级B岗者，近

一年考核成绩需达到90分及以上。

二、各岗位具体条件

（一）完满教育科员

1-团委科员A岗

1.承担1项以上完满教育重点工作或常规工作，并负责至少1个版块

的统筹工作或版块内的一个重点方向，且近1年内无重大工作失误情况；

2.从事完满教育工作B岗2年及以上；

3.在近1年中参与指导学生活动不少于15次，且各方反应良好；

4.近2年重点工作组织策划、实施举措中创新性主题或工作举措被采

纳5次及以上；

5.所负责的具体工作在近1年中形成品牌项目至少2项，认定标准为

以下条件之二：

（1）学院完满教育委员会认可;

（2）该项目具有连续性且已形成一定效果；

（3）市级及以上主流媒体予以报道；

（4）所指导工作获得市级及以上荣誉。

6.至少统筹指导一个学生组织或学生团队，学生干部反馈满意度达90%；

7.注重个人自我成长，满足下列条件之一：

（1）近2年参与并加强对完满教育工作的理论研究：以第1作者公开

发表与完满教育相关论文1篇或参与相关论文2篇或参与校级及以上课题

申报并立项或至少主持1个完满教育相关理论课题或参与所有完满教育相

关教材的编著；

（2）近2年获得过完满教育年度先进个人荣誉称号1次及以上。

（3）近2年活动完满教育技能大赛优秀奖及以上荣誉称号。

11-团委科员B岗

1.承担1项以上完满教育重点工作或负责至少1个版块的统筹工作或

版块内的一个重点方向，且近1年内无重大工作失误情况；

2.从事完满教育工作C岗2年及以上；

3.在近1年中参与指导学生活动不少于10次，且各方反应良好；

4.近2年重点工作组织策划、实施举措中创新性主题或工作举措被采

纳3次及以上；

5.所负责的具体工作在近1年中形成品牌项目至少1项，认定方式为

以下条件之二：

（1）学院完满教育委员会认可；

（2）该项目具有连续性且已形成一定效果；

（3）市级及以上主流媒体子以报道；

（4）所指导工作获得市级及以上荣誉。

6.近2年至少参与指导一个学生组织或学生团队，学生干部反馈满意

度达80%；

7.注重个人自我成长，满足下列条件之一：

（1）参与并加强对完满教育工作的理论研究：以第1作者公开发表与

完满教育相关论文1篇或参与相关论文2篇或参与校级及以上课题申报并

立项或至少参与1次所有完满教育相关教材的编著；

（2）近2年获得过完满教育年度先进个人荣誉称号1次及以上。

（3）近2年活动完满教育技能大赛优秀奖及以上荣誉称号。

（二）书院部

1-学生发展导师A岗

1.至少承担1项以上书院发展导师重点工作和常规工作，且近1年内

无重大工作失误情况；

2.从事完满教育工作B岗2年及以上；

3.每学年牵头指导指导大型活动不少于4次或高品质统筹组织书院常

态项目（如工坊、系列活动等）不少于3项；

4.近一年本书院学生抽样调查学生满意度90%；

5.具有较强的创新意识，近1年重大活动策划案、主题策划案被采纳2

次或策划案创意点被采纳3次及以上；

6.围绕各书院领导力培养思路与“家文化”特色，打造书院特色项目

与品牌，所负责的项目在近4年中形成品牌项目至少2项，认定方式为以

下条件之二：

（1）学院完满教育委员会认可；

（2）该项目具有连续性且已形成一定效果；

（3）校外市级及以上主流媒体予以报道；

（4）所指导工作获得市级及以上荣誉。

7.创新并有效对学生干部进行培养，所指导学生组织学生干部反馈满

意度达90%；

8.注重个人自我成长，满足下列条件之一:

（1）近2年以第一作者公开发表与完满教育、书院工作相关论文1篇

或参与2篇；

（2）近2年参与市级及以上课题申报并顺利结项；

（3）近2年获得过完满教育先进个人荣誉称号。

（4）近2年活动完满教育技能大赛优秀奖及以上荣誉称号。

II-学生发展导师B岗

1.至少承担1项书院发展导师重点工作和常规工作，且近1年内无重

大工作失误情况；

2.从事完满教育工作C岗2年及以上；

3.每学年牵头指导大型活动不少于4次或高品质统筹组织书院常态项

目（如工坊、系列活动等）不少于2项；

4.近一年本书院学生抽样调查学生满意度80%；

5.具有较强的创新意识，近1年重大活动策划案、主题策划案被采纳1

次或策划案创意点被采纳2次及以上；

6.围绕各书院领导力培养思路与“家文化”特色，打造书院特色项目

与品牌，所负责的项目在近2年中形成品牌项目至少1项，认定方式为以

下条件之一：

（1）学院完满教育委员会认可；

（2）该项目具有连续性且已形成一定效果；

（3）市级及以上主流媒体予以报道；

（4）所指导工作获得校级及以上荣誉。

7.有计划、有效地对学生干部进行培养，所指导学生组织学生干部反

馈满意度达80%o

8.注重个人自我成长，满足下列条件之一：

（1）近2年以第1作者公开发表与完满教育、书院工作相关论文1篇

或参与2篇;

（2）近2年参与校级及以上课题申报并立项；

（3）近2年获得过完满教育先进个人荣誉称号。

（4）近2年活动完满教育技能大赛优秀奖及以上荣誉称号。

III-书院部科员A岗

1.承担1项以上书院部重点工作和常规工作，且近1年内无重大工作

失误情况；

2.从事完满教育、书院等有关工作B岗2年及以上；

3.所负责指导书院专项工作3项且业绩突出，且各方反应良好；

4.具有较强的创新意识，近1年重大专项策划案、主题策划案被采纳2

次或组织策划创新举措被采纳3次及以上；

5.所负责的具体工作在近4年中形成品牌项目至少2项，认定标准为

以下条件之二：

（1）学院完满教育委员会认可；

（2）该项目具有连续性且已形成一定效果；

（3）校外市级及以上主流媒体予以报道；

（4）所指导工作获得市级及以上荣誉。

6.创新并有效对学生干部进行培养，学生干部反馈满意度达90%；

7.注重个人自我成长，满足下列条件之一：

（1）近2年以第1作者公开发表与完满教育、书院建设相关论文1篇

或参与2篇；

（2）近2年参与市级及以上课题申报并立项；

（3）近2年获得过完满教育年度先进个人荣誉称号1次及以上。

（4）近2年活动完满教育技能大赛优秀奖及以上荣誉称号。

W-书院部科员B岗

1.承担1项书院部重点工作和常规工作，且近1年内无重大工作失误

情况;

2.从事完满教育、书院部等相关工作C岗2年及以上；

3.所负责指导书院专项工作2项且业绩突出，且各方反应良好；

4.具有较强的创新意识，近1年重大专项策划案、主题策划案被采纳1

次或策划案创意点被采纳2次及以上；

5.所负责的具体工作在近2年中形成品牌项目至少1项，认定方式为

以下条件之二：

（1）学院完满教育委员会认可；

（2）该项目具有连续性且已形成一定效果；

（3）校外市级及以上主流媒体予以报道；

（4）所指导工作获得校级及以上荣誉。

6.有计划、有效地对学生干部进行培养，学生干部反馈满意度达80队

7.注重个人自我成长，满足下列条件之一：

（1）近2年以第1作者公开发表与完满教育、书院建设相关论文1篇

或参与2篇；

（2）近2年参与校级及以上课题申报并顺利结项；

（3）近2年获得过完满教育年度先进个人荣誉称号1次及以上。

（4）近2年活动完满教育技能大赛优秀奖及以上荣誉称号。

（三）辅导员

I-辅导员A岗

1.担任辅导员B岗2年；

2.近2年内每年均获评过校级及以上先进个人；

3.积极参与完满教育理论研究和实践工作，主动为完满教育发展献计

献策；

4.具体统筹指导并高效完成1项校级或院系完满教育版块工作或重点

工作，注重基层活力建设；并取得优秀成绩，认定方式为以下条件之一：

（1）所指导的完满教育活动获评年度完满教育品牌项目（活动）；

（2）所指导的完满教育活动获得省级以上表彰；

（3）所指导的完满教育活动获得社会主流媒体报道。

5.重点学生工作台账完善，工作措施有效；近2年内无重大责任事故

或重大工作失误发生；无教学事故；

6.所带学生学年违纪率低于1%,留级率低于0.5%,无欠费学生；有3%

以上的学生获得市级及其以上奖励，有集体获得五四红旗团支部、先进班

集体、文明寝室、社会实践先进团队等市级及以上集体表彰。所带大一、

大二班级中至少有1个班级获得年度学风建设先进班级，或学生平均出勤

率排名在本年级前30%；

7.毕业班辅导员所带学生就业率和创业率需完成学校当年制定的目标,

非毕业班辅导员每学期至少对所带学生开展2次就业创业专题指导活动。

8.近2年内获评月度优秀主题年级会不少于4次；

9.近2年内至少参与并完成完满教育相关校级及以上课题1项；

10.近2年内每年均在完满沙龙或辅导员沙龙中进行过主题分享；

11.近2年公开发表完满教育相关论文2篇。

n-辅导员B岗

1.辅导员C岗2年及以上；

2.近2年内每年考核优秀或至少获评过1次校级及以上先进个人；

3.参与指导并完成1项院系完满教育版块工作或重点工作；注重基层

活力建设并取得优秀成绩，认定方式为以下条件之一：

（1）所指导的完满教育活动获评年度完满教育品牌项目（活动）1次

以上；

（2）所指导的完满教育活动获得省级以上表彰1次以上；

（3）所指导的完满教育活动获得社会主流媒体报道1次以上；

（4）所带学生有3%以上获得市级及其以上奖励，或至少有1个集体获

得五四红旗团支部、先进班集体、文明寝室、社会实践先进团队等市级及

以上表彰;

（5）参与完满教育相关校级及以上课题1项或公开发表1篇完满教育

相关论文；

4.重点学生工作台账完善，工作措施有效；2年内无重大责任事故或重

大工作失误发生；无教学事故；

5.所带学生学年违纪率低于2%,无欠费学生，所带年级专业学风优良：

6.毕业班辅导员所带学生就业率和创业率需完成学校当年制定的目标,

非毕业班辅导员每学期至少对所带学生开展1次就业创业专题指导活动；

7.每年至少参评4次优秀主题年级会或获评优秀主题年级会不少于1

次；

8.每年至少参加辅导员沙龙、完满沙龙及完满教育相关专题培训3次

或进行1次主题分享。

m-辅导员c岗

1.践行完满教育理念，充分了解并把握完满教育发展规划和工作重点；

2.工作过程中能够敏锐把握学校发展建设方向，正确理解和有效执行

各项工作安排，将学生事务与学校书院建设等重点工作有机结合，有效促

进学校重点工作开展；

3.学生日常管理成效明显，经常深入学生课堂、学生宿舍、学生活动，

工作记录清晰，真实准确。

（四）艺术教育中心

I-艺术A岗

1.艺术B岗2年及以上；

2.在过去一学年中参与的大型的排练任务不低于5次且日常比赛、排

练工作不低于120次;

3.近一年内无重大事故记录；

4.至少承担一项日常行政工作，且近一年内无明显工作延误情况;

5.除满足以上四项任职基本条件外，近两年取得的成果还需满足以下

条件之三：

（1）近两年重大活动策划案，主题策划被采纳2次或策划案创意点被

采纳4次以上；

（2）近两年外围演出团队及嘉宾邀请6个及以上，国外团队及嘉宾邀

请2个及以上；

（3）近两年个人获得省部级及以上奖项或指导学生参加省部级比赛前

五名或重大奖项（艺术类）；

（4）为艺术教育中心工作做出较大贡献，领导及部门同事评价较高,

总体评价在部门内排名前30%；

（5）近两年内以第一作者署名发表艺术类研究论文2篇（艺术类专业

刊物）。

11-艺术B岗

1.艺术C岗2年及以上；

2.在过去一学年中参与的大型的排练任务不低于4次且日常比赛、排

练工作不低于60次；

3.近一年内无重大事故记录；

4.至少承担一项部门专项事务工作（囊括指导学生团队），且近一年内

无明显工作延误情况；

5.除满足以上四项任职基本条件外，近两年取得的成果还需满足以下

条件之二：

（1）近两年重大活动策划案，主题策划被采纳1次或策划案创意点被

采纳2次以上；

（2）近两年年外围演出团队及嘉宾邀请3个及以上，国外团队及嘉宾

邀请1个及以上；

（3）近两年个人获得省部级及以上奖项或指导学生参加省部级比赛前

五名或重大奖项（艺术类）;

（4）为艺术教育中心工作做出突出表现，领导及部门同事评价较高，

总体评价在部门内排名前40%；

（5）近两年内以第一作者署名发表艺术类研究论文1篇（艺术类专业

刊物）。

卬-艺术C岗

1.有较强的事业心，全心全意为学生服务的责任感和良好的职业道德,

勤奋敬业，改革创新意识强，工作效率高，敢于承担责任；

2.为人正直，工作认真负责，爱岗敬业，有较强的适应能力和学习能

力；

3.组织协调能力强，有较好的亲和力，善于跟学生沟通交流；

4.熟练使用计算机及办公软件；

5.艺术专业背景，艺术演出经验或艺术教育经验者优先。

（五）竞技体育中心体育训练部

I-竞技教练A岗

1.承担1项以上竞技体育重点工作或常规工作，并负责1支校代表队

的带队工作或队内的一个重点工作方向，且近2年内无严重工作失误；

2.近1年中参与指导基层体育活动不少于9次，应兼顾书院联动、社

团指导和院系对接，且三者指导次数分配合理，基层反映良好，工作成效

明显；

3.近1年开设全院任选课1门或联合书院开设讲座类、分享类活动3

次及以上；

4.近2年每学年承担校代表队训练任务达120次以上，且无安全事故，

学生反馈满意度达90%；

5.指导与专项相关的竞技体育比赛，从专业的角度指导比赛筹划，监

督比赛过程，保证比赛的公正公平和顺利进行;

6.近年工作成果还需满足下列条件之二：

（1）近2年重大活动的组织策划方案或重点工作的实施方案被采纳3

次及以上；

（2）近2年体育交流活动中邀请3支及以上校外体育团队或邀请2名

及以上重要体育嘉宾；

（3）近2年指导学生团队参加国家级比赛获奖或省部级前8名或重要

奖项；

（4）近2年个人获得1次及以上完满教育先进个人或省部级及以上荣

誉；

（5）近2年以第1作者公开发表与岗位工作相关论文1篇。

II-竞技教练B岗

1.承担1项以上竞技体育重点工作或常规工作，并负责1支校代表队

的带队工作或队内的一个重点工作方向，且近2年内无严重工作失误；

2.近1年中参与指导基层体育活动不少于6次，应兼顾书院联动、社

团指导和对接，且三者指导次数分配合理，基层反映良好，工作成效明显；

3.近1年开设全院任选课1门或联合书院开设讲座类、分享类活动1

次及以上；

4.近2年每学年承担校代表队训练任务达90次以上，且无安全事故,

学生反馈满意度达80%；

5.指导与专项相关的竞技体育比赛，从专业的角度指导比赛筹划，监

督比赛过程，保证比赛的公正公平和顺利进行；

6.近年工作成果还需满足下列条件之二：

（1）近2年重大活动的组织策划方案或重点工作的实施方案被采纳2

次及以上；

（2）近2年体育交流活动中邀请2支及以上校外体育团队或邀请1名

及以上重要体育嘉宾;

（3）近2年指导学生团队参加国家级比赛获奖或省部级前8名或重要

奖项；

（4）近2年个人获得1次及以上完满教育先进个人或省部级及以上荣

誉；

（5）近2年以第1作者公开发表与岗位工作相关论文1篇。

卬-竞技教练C岗

L认同完满教育理念，了解竞技教练的工作职责和工作目标；

2.正确理解和有效执行各项工作安排，团队意识强，敢于承担责任；

3.拥有良好的职业素养，注重自我提升，有较强的创新能力和学习能

力；

4.具备一定的行政综合能力，熟练使用日常办公设备及办公软件；

5.具备丰富的体育专项经历及较高专项运动技术水平，运动成绩优异。

（六）竞技体育中心营地教育中心

I-拓展培训师A岗

1.拓展培训师B岗2年及以上时间；

2.近两年至少承担部门1个方向的统筹工作，考评良好，且无重大工

作失误，无教学事故；

3.业务能力优秀，承担培训团队领队工作，且在近两年教学中轮流担

任领队工作；

4.注重教学与技能提升，近两年研发或改进项目2个，且符合实际需

求；

5.近两年主持开展国家级、省部级1个或部门特色活动2个，开设学

生团建类、领导力类、励志类等分享讲座2场及以上，参与部门开展“战

狼”训练营系列及其它部门报备活动5次及以上；

6.学生培训团队课堂及课后感想反馈满意率为优秀（95%）；

7.近两年工作成果还需满足下列条件之二：

(1)参与校级及以上课题申报并顺利结项或参编且完成拓展训练相关

书籍一本；

(2)近2年重大活动策划案、重点工作实施、创新举措被采纳2次及

以上或指导学生团队工作考评优秀；

(3)近2年指导学生团队参加国家级比赛获奖或省部级前6名或重要

奖项或个人荣获校级及以上优秀表彰；

(4)中登协认证中级及以上专业户外资格证，认证高级体验式培训师;

(5)近2年以第1作者公开发表与岗位工作相关论文1篇；

8.近两年工作中无重大安全事故发生，硕士研究生及以上学历优先。

11-拓展培训师B岗

1.拓展培训师C岗2年及以上时间；

2.近两年至少承担部门1个方向的统筹工作，考评良好，且无重大工

作失误，无教学事故；

3.业务能力优秀，承担培训团队领队工作，且在近一年教学中轮流担

任领队工作；

4.注重教学与技能提升，近两年研发或改进项目1个，且符合实际需

求；

5.近两年主持开展部门特色活动1个，开设学生团建类、领导力类、

励志类等分享讲座1场及以上，参与部门开展“战狼”训练营系列及其它

部门报备活动4次及以上；

6.学生培训团队课堂及课后感想反馈满意率为优秀(93%)；

7.近两年工作成果还需满足下列条件之二：

(1)参与校级及以上课题申报并顺利结项或参编且完成拓展训练相关

书籍一本；

(2)近2年重大活动策划案、重点工作实施、创新举措被采纳1次及

以上或指导学生团队工作考评良好;

（3）近2年指导学生团队参加国家级比赛获奖或省部级前6名或重要

奖项或个人荣获校级及以上优秀表彰；

（4）中登协认证初级及以上专业户外资格证，认证中级体验式培训I师;

（5）近2年以第1作者公开发表与岗位工作相关论文1篇；

8.近两年工作中无重大安全事故发生，硕士研究生及以上学历优先。

IH-拓展培训师C岗

L认同学校及部门发展理念，爱岗敬业，勇于承担，较强的职业素养

与良好的职业道德；

2.切实履行职责，严格按照培训方案实施，正确执行部门工作安排，

善于沟通学生；

3.掌握一定户外培训技能，能够操作常规训练项目，掌握高空挑战项

目基本技能及装备维护保养；

4.近两年工作无重大安全事故发生。

5.一定写作能力，熟练使用计算机及办公软件；

6.硕士研究生及以上学历优先。

IV-淬炼领导力培训师A岗

1.淬炼领导力培训师B岗2年及以上时间；

2.近两年至少承担部门2个方向的统筹工作，考评良好，且无重大工

作失误；

3.业务能力优秀，能胜任领队、项目教练、军事教练工作；

4.注重教学与技能提升，近两年研发或改进项目3个，且符合实际需

求；

5.近两年主持开展国家级、省部级1•个或部门特色活动2•个，开设学

生团建类、领导力类、励志类等分享讲座3