《电子技术基础与技能》 教案：7-3 D触发器_第1页
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文档简介

《电子技术基础与技能》教案第第页教学单元单元七触发器课题7-3D触发器课型新授课时4节×45分钟/节=180分钟教学目标知识1.掌握D触发器的电路符号和逻辑功能；2.掌握典型集成D触发器的引脚功能和应用。能力1.能借助资料，查阅典型集成D触发器的引脚功能；2.能测试典型集成D触发器的逻辑功能；3.会用触发器安装四人抢答器电路，实现所要求的逻辑功能。情感态度与价值观1.实训过程中，按要求着装，仪容仪表合规，遵守纪律，爱护公物；2.实训过程中，做到安全、规范操作，遵守“6S”管理；3.实训过程中，积极主动、严谨细致，组内协作、有责任担当，乐意帮助他人。教学重点1.D触发器的电路符号和逻辑功能；2.典型集成D触发器的引脚功能和逻辑功能。教学难点用D触发器安装四人抢答器电路，实现所要求的逻辑功能。教学资源1.PPT；2.教学视频；3.工具书。课后作业教学反思授后记问题诊改

教学过程教学活动1：验证D触发器的逻辑关系（10分钟）主要教学内容教师活动学生活动实践导入：D触发器的逻辑关系仿真演示，观察两种情况发光二极管LED1、LED2的亮灭情况。观察实验，记录触发器输出状态与输入状态之间逻辑关系。教学活动2：熟悉D触发器的基本知识（35分钟）主要教学内容教师活动学生活动D触发器电路结构和逻辑符号借助PPT，讲解D触发器的电路结构和逻辑符号。了解记忆D触发器的电路结构和逻辑符号。D触发器的真值表及逻辑功能借助PPT分析电路，引导学生根据结构得出D触发器的真值表和逻辑功能。根据JK触发器逻辑功能推导D触发器的真值表和逻辑功能。教学活动3：认知集成D触发器的引脚功能、逻辑功能及实践应用（45分钟）主要教学内容教师活动学生活动集成D触发器的引脚功能借助PPT，讲解集成D触发器74LS74和CD4013的引脚排列及引脚功能。学会查阅资料，查找不同类型集成D触发器，能识别引脚功能。集成D触发器的逻辑功能借助PPT，讲解集成D触发器74LS74和CD4013的逻辑功能。学会查阅资料，读懂集成D触发器74LS74和CD4013的逻辑功能。集成D触发器的实践应用借助PPT和视频，讲解集成D触发器的实践应用。听老师讲解，看视频学习，了解集成D触发器的实践应用。教学活动4：制作四人抢答器（90分钟）主要教学内容教师活动学生活动熟悉74LS00、74LS175、74LS20的引脚及功能学生2-3人分组教学，引导学生查阅资料，熟悉集成芯片74LS00、74LS175、74LS20的引脚排列和引脚功能。查阅资料，在图中标注集成芯片74LS00、74LS175、74LS20的引脚排列和引脚功能。装接四人抢答器分析四人抢答器电路原理，引导学生分组讨论如何画电路装配图，并装接四人抢答器电路。分小组讨论电路布局及走线，画出装配图，装接四人抢答器电路。检测四人抢答器的功能演

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