三年级数学疫情线上教学总结

三年级数学疫情线上教学总结

三年级数学疫情线上教学总结（精选21篇）

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，

并做出客观评价的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，

突破难点，让我们好好写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？

下面是店铺精心整理的三年级数学疫情线上教学总结（精选21篇），

欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

三年级数学疫情线上教学总结（精选21篇）1

新年的爆竹声还未响起，一场没有硝烟的疫情战役突然打响，一

位不速之客—〃新型冠状病毒〃的侵袭，牵动着数亿中国人的心。

作为教师，在抗议的关键时刻，应坚定信念，明确自己的使命与

责任。疫情当前，离校不离教，停课不停学，积极开展线上教学，通

过QQ、钉钉等多种形式，通过名校课堂、教师直播或者录播等多种学

习方式帮助孩子学习；对孩子上交的作业留下精彩的评语，表扬做得

好的地方，提出一些期望；对一些孩子和家长反映的问题，提供一些

小方法，帮助孩子在家更好的学习。时刻关注孩子的学习情况，确保

孩子的学习不因疫情停滞，

疫情当前，停课不停学，我们一年级数学组在线上讨论之后决定，

组织本年级学生从2月10号开始，每天早上8点半观看河南省名校课

堂安排的直播，并根据当天直播内容布置作业。由于手中教材有限，

我们关注各种与教学有关的公众号，寻找合适的学习资料、视频，我

们组的每一个人发现好的资源，都及时分享，资源共享，为孩子们的

学习群策群力。

下午是批改作业的时间，两三点的时候大概能交一半的作业，对

这些作业批改之后，发现问题及时反馈给孩子和家长，让孩子再次订

正上交。对有疑虑的孩子和家长答疑解惑，对一些家长反应的问题，

提供一些小方法；给每一个孩子的作业留下精彩的评语，表扬做的好

的地方，提出一些期望；对错误较多的共性问题，统一讲解，发在qq

群和钉钉群上。在晚上的时候第二次批改，由于孩子看了讲解，做对

的孩子也大大增加。对于一些错误太多的孩子单独沟通，有针对的再

讲解。当天的作业错误较多的地方，在我们组里讨论，第二天再次布

置，加以巩固。

由于名校课堂与我们的教学进度不符，我们在后期进行直播教学

和录播教学。首先是我们组每一个老师认真备课，精心准备两节复习

课，对前面所学知识进行复习，帮助孩子们梳理知识点。在直播开始

前先对前一天作业进行讲解，并进行口算练习，然后再开始复习。根

据当天复习内容布置作业，巩固练习。第二，网上寻找好的教学资源，

提前进行录制，每天定时给学生播放，并根据当天知识讲解内容布置

作业。

三年级数学疫情线上教学总结（精选21篇）2

根据教育局要求，按照学校延时开学教学工作方案，坚持教师线

上指导与学生居家自主学习相结合，天贵小学一年级数学组经过讨论

与准备，开展了有序的线上教学工作。

一、线上教学活动

网络教学第一天，家长反馈名师直播课堂效果较好，同时反映部

分学生因网络卡顿影响观看。老师们及时调整策略，把精选的微课和

录制的视频推荐给孩子，再针对重点知识进行在线辅导，保证全体孩

子掌握知识。在孩子们观看直播的同时，一年级数学组成员也认真听

课做笔记，并且仝天候为学生答疑解惑，限度减少疫情给教育教学带

来的影响。

二.作业布置与批改

作业主要采用作业盒子发布，学生在线提交作业后，系统自动批

改，在所有学生提交后教师及时总结反馈，并进行针对性的一对一辅

导，书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学，但是老师依然是兢兢

业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业。

三、改进措施

虽然教师们尽心尽力做了很多工作，但难免出现一些问题。个别

家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业。老师们加强与家长的沟

通，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习!另

外，电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽

可能减少电子作业加强书面作业。为避免刷屏减，轻家长的负担，进

行小组抽查，批改作业。

停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，纵使病毒猖獗，

我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，为天变的娃

们创造更好的明天！

三年级数学疫情线上教学总结（精选21篇）3

因为现在的疫情原因，我们学校、老师、学生自然是要做好配合，

不聚众。我作为xx小学的语文老师，进行线上教学已经有一段时间了，

这段时间竟让我感受到了一种新鲜感，我怎么都没想到我居然有一天

会在自己的教学工作上还能获得新鲜感，三尺讲台、一块黑板、一支

粉笔……这些传统教学应该有的东西，我这一个多月的教学当中都未曾

使用过，线上教学我觉得这就是教育和互联网相结合的产物，是非常

好的，只少它让学生们在家也能学到知识了，下面我就对自己最近的

线上教学工作做个总结：

一、方式新颖，努力适应

虽然说现在随着时代的发展，社会的进步，学校的教学方法用具

也是咋发生这变化，现在学校几乎每一间教室都成了多媒体教室，多

媒体设备应有尽有，老师们都是用ppt给学生们上课的，可能是我年

纪大了吧，我对这东西适应不来，所以一直坚持着以最传统的方式去

进行教学，但是这次不行了，我必须要在网络上进行直播授课，否则

就没办法教导我的学生们，这可是触犯到我的底线了，我作为老师怎

么能不给学生们上课！我再怎么样也要把线上教学学会，终于在我的

坚持不懈之下，主要还是有我女儿在我旁边帮我，她也是一个教师，

做我的助手绰绰有余，慢慢的摸索一段时间之后，我慢慢的就熟悉了

这个形式的教学。

二、得心应手，游刃有余

慢慢的我就可以自主的开始上课了，这让我不禁去想，我等到退

休之后，当个主播给小朋友讲讲故事也好。每天按时的开始直播上课，

上课直接点名，让学生们一个个的打开摄像头，这样就可以知道他们

每个人的上课状态了，但是他们也精明的很，知道现在没老师当面的

管束，经常借着网络卡的由头，给我偷懒，当然这都是那些不想学习

的学生，都觉得我的语文课枯燥乏味，大部分的学生还是非常的配合

的，笔记也是记得很好，我布置的课后作业他们都能在规定时间内，

发给我看，十分的方便。有关于线上教学的各项技能，我花了一周的

时间去熟悉，结果还是很好的。

三、效果良好、甚是欣慰

其实作为语文老师，我大多东西都是口述的，所以教学起来并不

是特别的难,这个也算是我的一种优势吧，据各班班主任统计，语文

的教学成果是最好的，每一次的家庭作业都是能够很好的完成，错的

几率很少，这就可以说明，我的线上教学是十分成功的，虽然疫情当

前，但是丝毫不能减弱学生们学习的热情，学生们的配合成了我教学

的最大助力，我能在这个期间，线上教学有如此成效，我感到非常的

欣慰。

三年级数学疫情线上教学总结（精选21篇）4

一开始，没有电脑，没有教材，没有练习册，只有一部手机，心

慌、焦虑，怎么办?没有退路，调整心态，先在手机上学软件的使用，

再在网上找电子课本，最后在家人的帮助下，电脑也到位了，基本具

备了上课的条件。

接下来是备课。我们有充足的时间静下心来备课，能从网上找更

优秀的资源融进自己的教学中，更利于提高自己的业务能力。

再说管理失控。直播课上看不到学生，不能及时掌握学生的听课

状态，不能及时听到学生对知识的反馈，学生间也不能合作交流了。

还有学生的作业，有一部分学生不交了，无论你在群里怎么说他就是

不交，家长也不监管，没有课下的练习教学效果可能好不到哪，我怕

最后是事倍功半。还有平台的崩溃，60分钟的时间表我们有效课时才

记录了不到半小时，其它时间基本一直处于瘫痪状态，学生听不到我

说话、黑屏，我的电脑不运行，卡顿，急得满头大汗，又一次束手无

策。

最后，无论困难多大，我都会积极应对争取让学生的有限的条件

下学到更多的知识。

三年级数学疫情线上教学总结（精选21篇）5

疫情当前，我们的教学工作不得已由三尺讲台转为网络直播，钉

钉直播教学工作开展以来，我们边摸索，边改进，不断提升自我网络

教学能力，下面我就来总结一下这段时间我的教学体会。

首先我认为线上教学，增强了学生自我调节学习内容与时间的能

力，同时满足了目前学生们的学习需要。学生有了更为灵活的学习方

式，足不出户就可以享受到各科教师的谆谆教诲，这是互联网+时代给

予师生的特殊关怀。

其次教师也能够更高效的提高自己的综合能力，传统〃三尺讲台

存日月，一支粉笔写春秋〃的教育方式正随着社会进步而发生变化，

作为一名新时代的教师，在这场变革中能够更有效的提高自己的综合

素养能力，学习更多的有效途径去把我们的知识传播出去，让更多的

学生能够有所学，有所进步，同时也有了更多的时间沉下心来思考怎

么提高网上答疑课的效率、达到设定的教学目标、让学生学有收获等

问题了，我们在网络授课的过程中不断根据实际情况做出合适的调整。

在我看来，线上教学还有一个最便利的好处就是学生可以回看老师上

课的视频，看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍，直至看懂为止，

这对要潜心学习的学生而言具有一定的帮助。

通过这段时间的师生共同学习交流，我认为学生们的自学能力有

了一定的提高，老师们的教学思路和教学手段也更加开阔和多样化，

网络教学模式是我们当前教育形式的有力补充，我们应充分利用好它,

为我们的教育教学工作提供有效的服务。

三年级数学疫情线上教学总结（精选21篇）6

这段时间的线上教学已经结束了，我感触很多，作为一名数学教

师我现在也是感觉自己在工作方面还有很多需要去完善好的地方，当

然这段时间以来的教学经历也一直都在让我不断的成长，有很多教学

方面的工作经验，这很大程度上面激励了我，让我更加有信心去做好

接下来的工作，这是对我的一种磨砺，我始终都坚信着这一点，无论

是在什么时候我都会抱着一个端正的心态，就像这段时间的以来的线

上教学，虽然说在这个过程当中有很多的不便,终归是线上教学，但

是我一直都在努力的做好的自己的教学工作，一点都没有耽误。

我对自己的要求还是很高的，在上课的过程当中我尽量的在保障

让学生们都能够的'听懂，上好自己的每一堂课，认真的讲好每一个知

识点，我认为这些都是非常关键的，对学生们都是非常重要，虽然线

上教学是比较麻烦，有的时候一些问题不能够及时的帮助学生们解决,

但是我一直都有非常耐心的在解答学生们的每一个问题，让我的也磨

砺了自己很多，这真的是非常让我感到满足，让我得到了一个全身心

的锻炼，在工作当中我始终保持着端正的态度，这段时间下来在教学

能力上面跨越了一大步，于我而言这是一个质的飞跃，真的是会让我

受益匪浅，在未来的工作当中我也相信我是能够进一步的落实好自己

的工作，有些事情本就应该保持好心态，这是一定的，在工作当中我

相信我是能够处理好相关的事情。

虽然说在这段时间的工作当中遇到了很多困难，但是这些都是难

不倒我，我还是会坚持下去，上好自己的每一堂课，无论是做什么事

情都应该保持好状态，这就是作为一名教师的素养，我依稀的记得自

己在第一天讲课的时候还是非常不适应的，对这手机讲课那种感觉是

很奇怪的，跟在教室里面上课是两回事，现在我也是感觉很不可思议，

自己竟然做到了这一点，我也是认为自己能够处理好相关的事情，在

工作上面我从来都是一丝不苟，尽管是线上教学我还是认为我能够进

一步的加强,这是对工作一个负责，也是未来需要保持好的状态，作

为一名数学家老师我希望自己能够给学生们带来一个好的学习气氛，

讲课能够让大多数学生们都能够听进去这就是最大的骄傲，很感激这

段时间的线上教学，我真的是成长了很多。

三年级数学疫情线上教学总结（精选21篇）7

2020年是特殊的一年，受新冠肺炎影响，各类学校推迟学生返校,

采取〃停课不停学〃的方式，在网上直播教学。按照河津市教育局停

课不停学工作要求，我们东光德学校积极行动起来，一方面做好各项

疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期〃开学〃，为东小学子开

启〃不一样”的校园生活。现将我校近四周来的线上教学活动总结如

下：

一、线上教学活动

网络教学已经第四周了，家长反馈直播课堂效果较好，同时反映

部分学生因网络卡顿影响观看。我们及时调整策略，让孩子们观看直

播回放，再针对重点知识进行在线辅导，保证全体孩子掌握知识。在

孩子们观看直播的同时，我们也认真听课做笔记，并且全天候为学生

答疑解惑，最大限度减少疫情给教育教学带来的影响。

二、作业布置与批改

作业主要采用家校本发布，学生在线提交作业后，我们在系统进

行批改，在所有学生提交后教师及时总结反馈，并进行针对性的一对

一辅导，书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学，但是我们依然是

兢兢业业辅导学生、一丝不苟地批改作业。

三、改进措施

虽然我们尽心尽力做了很多工作，但难免出现一些问题。个别家

长对线上教学不重视，孩子不能及时完成作业。老师们加强与家长的

沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习！

另外，电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以

尽可能减少电子作业加强书面作业。为避免刷屏，减轻家长的负担，

进行小组抽查，批改作业。

线上直播给我们带来了方便，也给孩子们的学习创造了机会。线

上教学在继续，老师学生的学习在继续，希望疫情赶快过去，期待与

学生见面。

三年级数学疫情线上教学总结（精选21篇）8

线上直播课已经进行了三周的时间了，孩子们也从刚开始的好奇

激动，到现在渐渐失去新鲜感，一些网络教学问题也接踵而来。现把

这些问题总结如下：

一、一部分学生总是不上课。

针对这个问题，我采取电话联系家长的方式了解孩子不上课原因。

有两个孩子是跟爷爷奶奶一起生活，家里没有智能机，无法参与线上

学习。还有两个学生是因为家里学生比较多，手机不够用，也无法通

过直播在线学习。对于这些无法参与线上教学的孩子，我和家长进行

沟通，采取让家长陪同孩子一起观看河南电视台〃名师课堂〃的方式

进行学习，每天中午我会定时微信或电话与孩子联系，了解孩子学习

情况并给孩子布置相应的作业。

二、随着对网络教学新鲜感的慢慢减退，一些学生开始出现迟到，

早退现象。

针对这个问题，我把全班划分为6个学习小组，每组安排负责任

的小组长。由小组长在钉钉群中创建各自的小组群。每节直播课前负

责组员签到。课后汇报给任课教师学生出勤情况。任课教师随后及时

和家长联系，实时沟通，确保直播课期间每个学生都可以按时上课。

三、部分学生无法按时提交作业，作业质量不过关。

直播课到现在每天都有10名左右学生不做作业。我每天都会在班

级微信群中及时总结反馈当天作业情况，并不断提醒，催促不交作业

学生，但这几个孩子总是视而不见。为了让这几位孩子家长重视网络

教学，督促其孩子按时完成作业。我逐一打电话与这几位孩子家长取

得联系，告诉家长，我们的网络教学还会持续一段时间，为了让孩子

不掉队，需要各位家长朋友配合老师多督促孩子。毕竟孩子现在在家，

很多时候我们老师是心有余而力不足，所以希望各位家长能够重视多

督促孩子按时上课，认真完成作业。只有我们共同努力，才能保证孩

子不掉队，并且学有所得。

四、学生听课效果不好。

每学完一个单元我们都会进行测试，通过测试我发现孩子们对知

识的掌握并不是很好。

针对这个情况我采取两个措施进行解决：

一、要求学生做好课前预习。预习可从以下几方面进行

1、通过查字典的方式，结合注释，将生僻字的读音标注的课文当

中；

2、结合注释，疏通大意。

3、标注自然段，最好能总结段意。

4、新版的教材旁边都有很多空白的地方，甚至还有一些问题小气

泡。

同学们可以做批注，对于一些优美的词句段写上自己的理解,对

于自己不理解的地方也可以做出标注，等到老师讲课的时候就可以认

真的去听。5同学们可以直接先看课后题，然后再进行课文的预习，这

样就可以带着问题去预习，效果也许会不一样。）

二、要求孩子今后在提交作业的时候也要提交听课笔记。这样做

的目的是想了解孩子们听课的情况。

直播教学的日子可能还要持续一段时间，我会针对出现的问题及

时总结并调整，把停课不停学的工作做好。

三年级数学疫情线上教学总结（精选21篇）9

原本应在明亮的教室里学习的莘莘学子滞留家中。然〃学不可以

已〃。为落实"停课不停学〃的政策，我校决定开张线上教学。对于

我说线上教学一如空白，怎样进行，如何开展，怎么监督一个个问题，

如同巨石一般压在心口，喘不过气。

我教授的是一年级语文。一年级的学生自律性差，注意力时间短，

小动作频繁，在课堂上就有很多同学交头接耳，一个问题需要来来回

回重复很多遍，更何况看不到老师直接听视频讲课，这样的结果显而

易见。

一个偶然的机会看到了邓老师发的朋友圈，上面有优秀的作业展

示，红字的批注，甚至可以进行考试，这么一个虚拟的课堂是怎么做

到的呢？我赶忙询问邓老师，在与邓老师交流后，原来是一个交作业

的小程序"每日交作业〃。真的是〃山重水复疑无路，柳暗花明又一

村。”

赶忙摸索引导家长使用，有很多家长不会使用，也有些排斥。我

觉得这也是人之常情，学习一样东西，远远比忘记一件事情困难的多。

然而正是这些困难让我们成长。让会使用的家长教给不会使用的家长，

在群里及时给家长朋友解疑答惑。于是督促学生的难题解决了。

再有一个困难便是如何进行讲解，让学生更明白，使问题深入浅

出，使学生更好的接受。通过和其他老师交流，我决定采用看空中课

堂和语音讲解结合的方式进行，将当节课的知识点先讲给学生，学生

再自己看空中课堂，我再针对本节课的重点进行当堂检测，对于学生

未掌握的及时给与讲解，使学生能更好的巩固提升。对于课后的作业,

因一年级的学生年纪尚小，不宜留书面作业。所以，我多以诵读作业

为主，对于诵读作业，我也多是让学生预习为主。

日积月累，厚积薄发。在一次一次的磨合中，我不断调整我的授

课方式，使学生更好的接受，同时我的学生也在成长也在收获。

进步最大的是刘家乐同学，刘家乐同学在上学期学习时，作业是

很潦草的，考试成绩也马马虎虎。但是自线上教学开展以来，进步却

格外明显。书写变得格外认真，答题的正答率也很高。有时候会一遍

一遍的想“真的是，没有学不会的孩子，只有不会教的老师。〃刘家

乐同学就是最好的证明。最自律的同学是巨正硕同学，每天都会早读

并且将自己背诵的内容发送给我，他的自律让我觉得惭愧。更有学习

标兵刘慧琳、王一萌等同学。

〃行而后知不足”，在线上教学过程中有收获肯定也有不足，但

我会竭尽所能去解决，让学生得到更多的教育资源，让他们能收获的

更多。没有一个冬天不能跨越，没有一个春天不会到来，期待讲台下

那一张张笑脸。

三年级数学疫情线上教学总结（精选21篇）10

受疫情影响，各类学校推迟学生返校，采取〃停课不停学”的方

式，在线上教学。我们学校的教育工作也做出了相应的改变。这学期

对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验，

对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说，也是一次挑战。

从3月2日至今，根据学校的安排，已经进行了一周的线上教学，现

将自己的线上教学情况总结如下：

一、制定计划，保证线上教学有序进行

凡事预则立，不预则废。为保证线上教学顺利有序进行，在3月1

日之前，根据本学期线上教学任务，准备好教案、个人教学计划、线

上授课计划。

二、搜集优秀的网络资源

线上有很多优秀的课程资源，比如〃智慧树平台〃、〃国家中小

学网络云平台"、"镇江好老师"等等，经过筛选后择优推荐，引导

学生进行学习，有利于提高学习内容的质量。

三、多种形式教学，保证学生学有所获

1、线上答疑。鼓励学生跟着线上教学视频的进度学习,如有不会

的问题及时提问，教师及时进行线上答疑。

2、线上视频内容补充。教师课前需提前认真学习教学视频，对教

学视频中讲解模糊或与教材不太衔接的地方，按知识点汇总好发给学

生，供学生参阅。

3、坚持每天要求学生将自己的实训作品上传课程群中展评，教师

根据学生上交的作品，了解学生学习情况，并针对问题提出点评。同

学之间亦可参考他人作品，了解自己作品的不足.

4、对同一个问题，如涉及多人提问，则在群里进行总结回答。

5、为了解学生的线上课程学习情况，每次课后都会给学生布置作

业或实训。并要求学生将作业或实训结果上交,教师根据学生的作业

或实训完成情况及时进行点评。

四、加强课堂管理，保证学生按时按量完成学习

1、利用学习软件鼓励学生跟着线上教学视频的进度学习，如有不

会的问题及时提问，教师及时进行线上答疑。

2、由于线上教学无法像现场教学那样看到学生的学习情况，因此

每次课都要求学生在学习过程中做笔记，并将学习笔记上传至个人群

相册。

五、教学不足

由于网上授课初次接触，网上教学经验不足。随着网上授课的不

断推进，教学经验的不断积累，课后勤于反思与总结，各类问题一定

能迎刃而解。作为教师的我们，一定会为了学生尽自己最大的努力去

行动和摸索。

六、改进措施

1、加强课堂监管力度，及时提问，及时反馈。

2、多与学生沟通，及时了解学习情况

3、多在作业批改时回复一些激励性的语言,鼓励学生积极完成任

务。

停课不停学，隔空不隔爰。相信经过我们的努力，在全国抗疫期

间，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式。线上教

学在继续,老师学生的学习在继续，希望疫情赶快过去，期待与学生

见面。

三年级数学疫情线上教学总结（精选21篇）11

线上教学已经两个月了，收获与困难并存，现汇报如下：

一、纽带的作用。

作为学校的数学学科教研员就要及时做好上传下达的任务，疫情

特殊期间，线上交流更要及时。接收、学习、上报、讨论和发布区教

科中心的通知和建议，落实完成上级数学学科有关教研和线上学习的

要求与建议。

二、为学校老师服务。

做好学科教研，线上的教学材料查找推荐，做好录屏直播等的技

术指导和帮助，推荐一些好的线上学习经验与成果。通过分享美篇等

形式推广好的经验和做法。特别推广了临沂小数公众号和刘秀艳工作

室的一些学习内容和做法。

三、个人示范先行。

要求老师多的自己尝试先行。例如：观看名师讲座，不是转发就

可以了，我自己提前扫码等待，一旦开始再次通知老师及时观看，通

过示范带头引领，不能让老师都能观看，但可以提醒引领更多老师观

看学习。通过图片上传、交流心得、写美篇等形式，交流、巩固学习

效果，激励、鼓舞老师之间的互相成长。

四、学校的做法和今后的打算。

我们学校高度重视在线学习。我们学校的学科教研员、年级主任

都提前加入了相应的班级群，不光是督促老师在线教学，更多的是及

时发现问题，讨论解决问题，便于更好地指导老师开展线上教学。我

们的语数英老师每周都要推送一篇基于线上教学的美篇，既要发到年

级群、学科群，也要发到班级群。这样做对老师而言是分享、督促成

长，对学生和家长是鼓舞、激励和监督。大家都知道数学对难点易错

题的讲解很重要，一些教师（特别是老教师）早在寒假期间就开始了

线上的语音、小视频的讲解指导工作，由最初的对着课本录音和拍视

频，到录屏，再到现在的钉钉直播和会议视频。截止现在全校老师已

基本实现了直播教学和尝试的工作，本周我们的直播教学已全面展开。

5月6日，我们召开了全体教师会。会上我们总结分享了线上教学的经

验，在会上对直播教学技术操作进行了再次的培训和指导。直播教学

其实在操作上难度不大，关键是老师的备课质量参差不齐，面对家长

和学生一起收听，老师对于自己的普通话和课堂语言组织感觉有压力、

不自信。另外学生的参与度和听课质量无法保证，或多或少影响老师

直播教学的积极性。这些都是问题，需要我们去尝试去解决。为了能

更好地做好直播教学，学校让老师每天上报收看的人数、未看的人数

和观看不足人数，并发布到班级群中，以此督促师生按时参加。

通过最近的网上教学让我有了一个认识或者说是体会。之前曾听

说过，随着科技信息的发展，学校、教师会逐步减少或退出历史舞台,

我当时信了。现在看来我认为不会。学校老师的线下教学有无可替代

的地方（无可否认学生都是渴求知识的，但他们都太贪玩了，不懂得

约束自己，不懂得怎样去合理安排学习，需要一个固定的场所——学

校；需要一个组织者、引导者与合作者，也就是老师；需要一群志同

道合的人，也就是同学，他们互相鼓励共同进步，才能更好地成长。

线上教学虽然有种种优势和诱惑，但只能是补充线下教学，不能完仝

替代。特别是我们小学教育，面对小学生，更是不能够取代。对于小

学生而言，一个人的自觉学习真的真的很难。真是:一个人走，可能会

走得很快，但那只是短暂的，只有一群人走才能走得更长更远。作为

老师和家长的我，在这个特殊假期深有感触。

线上教学问题还有许多，新事物吗?总会这样。想想都是问题，但

做才是出路。正如新教育所言：行动，就有收获。坚持，才有奇迹。

加油，中国。加油，线上教学。

三年级数学疫情线上教学总结（精选21篇）12

时光如梭，春天已到，校园的樱花已开，本周是开学的第六周了，

虽然我们和孩子目前仍没有办法在校园相聚，但是网络学习将我们紧

紧相连，突破空间限制。线上教学不仅能让孩子们在家学习新知识，

也让我学到名师们的“精华〃来促进自己的成长。

”凡事预则立，不预则废"，教师讲课要备课，学生上课更要备学，

这样才能为学习新知识扫清障碍做好准备，所以我们一定要做好预习。

网络课堂缺乏互动，教学过程进行较快，所以为了学生能更好地听课

和掌握知识，避免听课时被动、忙乱。我会在群内通过发送〃镇江好

老师"的预习视频，要求学生在晚上做好预习：熟读课文和字词，大

致了解课文和课后题。做好预习，听起课来就会主动，课堂笔记就有

了重点，对老师的启发性问题的反应就快，学习就会轻松些。

一年之计在于春，一日之计在于晨。每天我和学生们一起早读，

通过视频会议及时查看每位学生的学习状态，通过先领读课文、生字

等照顾到"学困生〃，再抽查提问学生应背诵的古诗、课文等，从而

了解学生的掌握情况，督促及时完成学习任务。通过早读不仅调动学

生学习状态，还可以提高学生学习积极性，更有利于一天的学习效果。

日常授课以观看名师课堂为主。每天的名师课堂时间，我都会3

分钟提前提醒孩子：准备好课文、练习本、笔等学习用具；调整正确

坐姿；准时坐在电视机前安静等待上课；能根据讲课内容，做好课堂

笔记，下课后及时上传听课照片和笔记。在课程结束之后，我会及时

查看全班听课状态和学习情况，发现不按时听课的孩子及时和家长沟

通，特别关注家长复工的学生进行访问，如有网络不住或不能及时上

课的情况下，我会通过大象直播间等方式让学生观看课程回放，保证

每个孩子都不掉队。

在此同时，我会提前完成备课并和我的学生们一起观看当天的教

育内容，做好听课记录，写好教学反思，总结当天的教学重点、难点、

易错字词等内容发至微信群内帮助学生理解做好笔记。课程结束后我

会及时给学生合理布置作业，力求作业少而精，达到巩固训练的目的。

对于学生的每日作业，要求上传到钉钉家校本中，每日我都会及时进

行批改、反馈，对于作业完成好的学生，选为优秀作业并在群内表扬

孩子与家长并发放〃优秀学生"电子奖状；对作业有明显进步的学生，

我会在群内发放〃进步小标兵〃电子奖状；对作业没有按时完成学生，

我会及时和家长沟通，保证每个孩子都不掉队；对作业书写潦草的学

生，我会及时与家长反馈指出不足，督促改正，确保在家期间也能工

整书写。最后，我通过批改作业了解学生整体掌握情况，对错误较多

的字词或练习题，我会语音讲解发到群内帮助学生真正理解及时纠正。

阅读是重要的语文要素。于是我利用钉钉进行〃好书日日读〃的

阅读打卡，要求学生制作读书卡把自己每天阅读的书名和页码记录下

来，并摘抄自己喜欢的句子和词语。对于阅读完成较好的学生，我会

分享阅读视频或朗读语音和摘抄本到群里，给予大力表扬。为了提高

学生的阅读积极性，我会通过发放小红花等方法，表扬每日坚持阅读

的学生，同时在群内发放"阅读小标兵〃，激励全班学生参加阅读，

积累摘抄，展示自我！

为了能及时查漏补缺和检测学生的学习效果，我会在周六上午进

行试卷检测，通过录视频或录语音的方式讲解试卷中的难题和写话，

在学生按规定时间完成试卷后家长进行批改和提交，同时我会再次进

行试卷评改，针对个别错题及时联系家长给学生进行分析讲解。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！在教书育人的道路上，在线

上教学过程中，我会继续向老教师和名师们学习，努力成长！

三年级数学疫情线上教学总结（精选21篇）13

随着疫情形式的严峻，我们的教育工作也做出了相应的改变。这学

期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于

我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说，也是一次挑战。对于网

络授课，我从以下几个方面做了总结：

一、教学准备

课前我结合市局直播课对自己的课做了适兰调整，进行知识精简。

在班级直播课的课件中我及时补充了重点和考点。然后再发起班级在

线直播。

二、签到情况

直播开始回复签到，直播过程中不定时点名回复签到，督促学生

尽量全程参与，听课率达到98%以上。

三、教学过程心得

这种教学方式确实非常新颖，对教师和学生来说都非常新奇，小学

生自控能力差，所以网络课堂就需要家长的监督。因此我在课堂上不

定时点名提问学生，一方面提高学生的课堂注意力,另一方面也使学生能

够坚守课堂。

在课堂教学环节中，不能像平时课堂那么随时提问，随时解决问题。

教师的管理能力也下降了一个等级。我班网络教学存在的最大问题是，

学生不主动发问，有问题也不习惯主动发起连麦，这就要老师多关注重点

难点的讲解和落实。

四、作业检查

每天的作业程序：跟读，背，写，练习题完成后要求家长监督在本

上签字，拍照上传。这是比较简单的作业，大多学生课后能积极在钉钉

的家校本上提交作业，个别学生作业拖拉，即使提交了也是文不对题，

联系家长，家长麻痹大意，效果也不是很理想。

五、今后措施

1、加强课堂监管力度，如采用视频会议形式模拟课堂提问。

2、多与学生沟通，及时了解学习情况

3、多在作业批改时回复一些激励性的语言,鼓励学生积极完成任

务。

总之，我会克服困难，做好线上教学工作。

三年级数学疫情线上教学总结（精选21篇）14

疫情当前，我们的教学工作不得已由三尺讲台转为网络直播，钉

钉直播教学工作开展以来，我们边摸索，边改进，不断提升自我网络

教学能力，下面我就来总结一下这段时间我的教学体会。

首先我认为线上教学，增强了学生自我调节学习内容与时间的能

力，同时满足了目前学生们的学习需要。学生有了更为灵活的学习方

式，足不出户就可以享受到各科教师的谆谆教诲，这是互联网+时代给

予师生的特殊关怀。

其次教师也能够更高效的提高自己的综合能力，传统"三尺讲台

存日月，一支粉笔写春秋〃的教育方式正随着七会进步而发生变化，

作为一名新时代的教师，在这场变革中能够更有效的提高自己的综合

素养能力，学习更多的有效途径去把我们的知识传播出去，让更多的

学生能够有所学，有所进步，同时也有了更多的时间沉下心来思考怎

么提高网上答疑课的效率、达到设定的教学目标、让学生学有收获等

问题了，我们在网络授课的过程中不断根据实际情况做出合适的调整。

在我看来，线上教学还有一个最便利的好处就是学生可以回看老师上

课的视频，看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍，直至看懂为止,

这对要潜心学习的学生而言具有一定的帮助。

通过这段时间的师生共同学习交流，我认为学生们的自学能力有

了一定的提高，老师们的教学思路和教学手段也更加开阔和多样化，

网络教学模式是我们当前教育形式的有力补充，我们应充分利用好它，

为我们的教育教学工作提供有效的服务。

三年级数学疫情线上教学总结（精选21篇）15

按照县局停课不停学工作要求，星阁路小学积极行动起来，一方

面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期〃开学"，为

星小学子开启"不一样〃的校园生活。现将我校近两周来的线上教学

活动总结如下：

一、制定各类计划，保证线上教学有序进行

凡事预则立，不预则废。2月10号之前，教师们就已准备好教案、

个人教学计划、线上授课计划，教研组长备好教研组计划、集体备课

计划，各科课件，确保线上教学顺利开展。

二、多种形式教学，保证学生学有所获

微信答疑。鼓励学生跟着电视直播的进度学习，如有不会的问题

及时请教老师，进行线上答疑。

微课视频补充。将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑，当直播

中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视频补充。

直播教学。为了帮助学生更好地理解，老师用钉钉直播亲自讲解

重难点。

坚持阅读，拓宽学生知识面。

优秀作业展评，培养学生好习惯。

三、家校协同，保证育人有合力

以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创造一个优良

学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子

的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重

要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量协作，

提高自律性，达到学习的实效。

四、线上授课满意度调查

为了及时有效掌握各位学生对线上授课的满意度，提升我校的教

学服务质量，更好的为学生提供后期授课，我校精心策划了线上授课

满意度调查。

我校将认真对待每一份问卷，所有调查结果都将成为我们今后工

作中努力和改进的指导依据。

疫情当前，星阁路小学全体教师用满腔热忱，书写育人信念;用实

际行动，诠释大爱师魂;用激情与担当，战胜疫情;用敬业与智慧，为学

生保驾护航！

三年级数学疫情线上教学总结（精选21篇）16

一场突如其来的战役到来，我们看不见它，却深受其害。这场没

有硝烟的战役，打乱了我们的生活。这对于即将要开学的我们来说，

更是不知所措，就在我们一筹莫展的时候，教育部提出的"停课不停

学〃让我们有了头绪。

在看到"停课不停学〃的文件后，学校就通过钉钉直播给我们培

训如何操作，怎么样去开展直播，学校也就疫情防控时期停课不停学

做出了具体的安排，各个年级、教研组也纷纷召开会议，认真对如何

落实〃停课不停学”进行了研讨。

〃停课不停学〃目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、

平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间，由任课老师

通过网络授课的方式，限度的减少因为延期开学对学生带来的不良影

响。对于大部分老师来说，在线授课的确是一个很大的挑战。

通过一周紧锣密鼓地准备，在开始直播之前我们进行了线上测试,

确保孩子能够顺利收看。直播的优点在于：可以通过互动区域和学生

进行适时的互动，便于老师及时调整教学进度。一开始用手机发起直

播，发现用手机直播，画面晃动厉害，非常影响听课效果。为了给学

生提供更好的学习方式，我改为使用钉钉直播课进行线上教学，我也

在几次试播中慢慢有了一些经验，总结如下：

1.双击需要进行直播的钉钉班级群；

2.在发消息的区域有一排图标，当光标移动到〃发起直播〃时点

击，在群最上方就会出现〃发起直播"的一排图标，点击”开始直

播〃；

3.选择〃屏幕分享"模式，将钉钉最小化，打开桌面上保存的ppt,

点击放映，就可以授课了；

4.在讲课的过程中，老师要注意关注互动区域，学生如果有疑问，

老师要适时进行答疑讲解，及时和学生互动；

5.课程结束，鼠标移动到电脑上方，就会出现刚才发起直播时的

一排图标，点击〃结束直播〃，直播课结束。

我在发起直播时选择了保存，这样大家就可以在群里看直播的回

放，电脑和手机观看直播的打开方式略有不同：手机观看直播或回放，

需要打开群页面右上方的〃…〃图标，点〃直播回放〃，就可以看到观

看直播过的内容，也可以自己发起直播;电脑上观看回放时，要点击钉

钉群右上方"直播回放〃的图标，选择自己需要的视频进行回放。线

上发起直播还可以进行多群联播，这也意味着一个老师授课，同年级

的所有班级学生可以同时听课，其他老师则可以参与学生的互动。这

样的讲课方式，不但锻炼了老师的能力，对学生来说也是非常感兴趣

的一种学习方式。

线上直播给我们带来了方便，也给孩子们的学习创造了机会。线

上教学在继续，老师学生的学习在继续，希望疫情赶快过去，期待与

学生见面。

三年级数学疫情线上教学总结（精选21篇）17

新年伊始，新型冠状病毒的不期而至，〃停课不停学”已经成为

〃宅家学生族"假期生活主流，老师也自然成为"主播〃，在紧锣密

鼓地准备着网上授课。对于这个新生事物，从没用过，更没网上直播

过。上课之前，各种紧张、无措、不安、激动，简直难以言表，上课

后也收获了欢喜和感动。

紧张不安的是：

1、备课以前写的是教案，现在要写讲稿，而且有时候语言还要幽

默一点。平时授课过程中的学（20-25分钟左右）+练的模式。网络授

课改为学习+练习+总结的模式。（每个知识点的讲解尽量控制在3-5

分钟之内，随后配以相应的练习）。

2、如何使用钉钉?怎么跟学生互动？如何布置作业?如何分享屏

幕?…

欢喜和感动的是：

1、慢慢了解了直播的步骤，大体掌握了操作。

2、在钉钉上看家长的留言，得到了许多家长的支持与肯定。

只要做，就会有效果;只要尝试，就会有突破;只要完成，就值得被

看见和被肯定。虽然疫情依然严重，但它永远阻止不了一颗团结的奋

力前行的心，相信一起并行，共克时艰，所有的美好终会到来!因为人

生的路上,唯有成长和学习，方能行稳致远！

三年级数学疫情线上教学总结（精选21篇）18

三个月的线上教学时光，或许可以说是我语文教学生涯中一段令

人难以忘怀的探险时光吧！也不是没有进行过线上教学，只不过连着

进行三个月的线上教学，可以说还是第一次，兴许也会是唯一的一次

吧！毕竟相对于面对面授课教学来说，这样的线上教学方式，还是不

太好管理，不管是对于家长来说还是对于我们老师来说，要想在线上

把孩子们的学习抓好，挑战还是太大了。

在最开始进行线上教学的工作中，我和我的学生们一样，内心充

满了不适应。一不适应全程拿着麦进行教学，二不适应全程需要面对

这镜头给孩子们讲课。或许其他老师在这个过程中没有像我这样的不

适应，但我想大家多多少少都会有不习惯天天进行线上教学这样的方

式吧！

不过好在我们年级组每天线上教学结束了之后，都会进行线上研

讨会，会把每一位教师在线上教学过程中遇到的问题都汇总起来，探

讨出最好的解决方案，这让不怎么适应的我找到了前进的希望。我们

每天都会召开小小的线上探讨会，慢慢的，大家便在探讨中想出了给

孩不门上好网课的对策了。

后来慢慢适应了线上教学的每日进行后，身为小学语文教师的我,

也在线上教学的过程中找到了一些教学的乐趣。我在与孩子们的沟通

和了解下，发现小学生对语文的学习兴趣还是非常浓厚的，纵然线上

教学让他们有一些不适应，但如果我在线上课堂里穿插一些有趣的互

动游戏，让大家在游戏中感受到语文的魅力，这群孩子是可以比我们

这群做语文老师的，更加喜欢语文的。

这段时间线上教学工作，让我感受非常非常的多，现在回顾起来

也认为自己实在是成成太多了，作为一名教师，我时刻都在准备着，

不管是什么样的环境下面我都需要坚持对学生负责，都需要坚持讲课,

努力的去为学生们讲课，同时也打造优秀的学生，不辜负了学校的期

望，得到学生的一个认可，也是我一直都在追求的东西，这段时间以

来上网课的经历，我也总结一下。

但是期间遇到的问题也有很多，比如说在上课的时候网速是一个

很大的羁绊，在我讲课的时候，有的时候网速不好，也会导致卡顿，

然后就延慢了上课进度，甚至有时候网络卡了，还是没卡，我自己也

不清楚，让学生们上课起来非常的吃力，也让我讲课讲的非常吃力，

这是遇到的一个严重的问题，不仅仅是我网速卡，有的时候学生那边

的网速其实也有卡顿的时候，这就造成了非常大的麻烦，后来我意识

到了这个问题，我一直在强调，如果说有学生没有听进去，可以再私

下问我一些知识点，我都会耐心的去解答，我知道有问题，我们就一

定要去克服,去忽视不重视起来肯定是不对的，在大家的坚持下面，

我们度过了这段时间以来的上课经历。这段时间线上教学工作,让我

感受非常非常的多，现在回顾起来也认为自己实在是成成太多了，作

为一名教师,我时刻都在准备着，不管是什么样的环境下面我都需要

坚持对学生负责，都需要坚持讲课，努力的去为学生们讲课，同时也

打造优秀的学生，不辜负了学校的期望，得到学生的一个认可，也是

我一直都在追求的东西。

三年级数学疫情线上教学总结（精选21篇）19

一、具体工作教学流程

1.上课时首先要求同学们坐姿端正，把学习用品准备好，铅笔橡

皮和昨天所做的作业打开，提前5分钟等候。

2.今天学习的内容是讲解课本练习四，正好也是我自己录的这节

课，具体教学流程如下：准备：课本、作业、练习本、文具盒。提前5

分钟点名。拿出昨天的作业，把错误打x,不明白的地方把题号圈起来。

开始观看视频，观看过程中有不明白的在题号的右边标五星。补充两

道题的讲解，讲解之前会提问同学。8点以前提交作业。

3.下午数学在线时间我们还是进行数学线上习题交流，首先对昨

天作业进行批改反馈，让孩子们做了几个题，然后拍图发在群内，重

点进行了错题的讲解。对优秀同学进行了展评与表扬。

二、问题

1.个别同学群内点名，不能及时反馈，家长监管不到位。

2.还有极个别同学错题更正不及时，或者讲评后还能再做错。

三、改进措施

1.微信、电话、语音单独联系家长通知询问孩子不能及时回答问

题的原因，了解具体情况，具体原因具体分析。

2.出现问题较多的题型群内讲解，多次讲解。个别学生的错题,

单独联系家长，让家长再重点辅导。

四、良好的方法与措施需要及时强化。

1.多表扬，鼓励学生。老师的一朵小红花、一个微笑的表情、一

个点赞的大拇指都激励着孩子学习的兴趣，让孩子们积极的参与到学

习中去。

2.及时有效地提问与学生积极互动，调动学生线上参与数字学习

的兴趣。

三年级数学疫情线上教学总结（精选21篇）20

在严峻的疫情面前，为了响应教育部提出的〃停课不停学不停教〃

的政策，为了确保学生们的有效学习，教科局组织并安排学科带头人

和骨干教师进行线上教学，代课教师跟课教学，这样我也变成了线上

教师，利用钉钉在家进行网络直播教学。

语文学科是建立在文本的基础上进行教学的，但面对学生没有课

本，教学内容又是局里提前定好的，代课教师还要跟课教学这些问题，

我依然积极应对，尽量使课堂教学不重复，使每位学生都能有所收获。

现在就我的在线直播授课情况作如下总结：

一、课前准备方面

由于学生没有课本，我会提前一天把所授课的课文拍照发到班级

群，并设计基本问题，让学生提前预习，以便第二天的课能顺利进行。

并利用早读、晚自习让学生用qq语音读与我听。若是文言文我会让学

生提前抄在作业本上，以便于做批注。如《桃花源记》等。我会提前

对对应的课文做好讲授课件，准备随时作以补充。

二、课堂管理及教学方面

在每次市局的直播课开始之前，我会提前十分钟发送链接到钉钉

班级群，让学生打卡签到，并提示学生准备好纸笔做好笔记，以便自

己课后复习，老师检查。市局的直播课我都会认真听取并做好笔记。

自己的直播课就在其后，我会就上节课的内容随时调节自己的课堂教

学内容，做好课堂的补充和知识的落实。如在上《大自然的语言》一

课时，我既准备了教学课件，还准备了《说明文阅读技巧》，在听完

市局的课后觉得老师讲得非常好，我不需补充，因而直接讲解《说明

文阅读技巧》。

三、课后作业及检查方面

课堂结束后，我都会在钉钉群里的“家校本〃中布置作业，并在

课下批改作业。针对不做作业，不上课的学生我会利用钉钉群里的

〃通知”联系其家长，让其注意督促孩子。

通过两周的网络教学深感它的方便，但对学生知识的落实却难以

把控。我班大多数学生都能准时认真上课，按时完成作业，可是总有

那么五六个学生做不到，有些遗憾。自律是学好的前提!这样开学后学

生间的距离自然就拉开了。希望疫情快点过去，让我们早日回归校园！

三年级数学疫情线上教学总结（精选21篇）21

一场突如其来的疫情，无法照常开学，孩子们的学习不容等待，

为切实做好疫情防控期间线上教育教学工作，确保延期开学期间〃停

课不停学〃，科学指导和督促落实全校师生寒假及延迟开学期间的日

常学习和作息安排，为教师和学生建立面对面教学和辅导，解决学生

因疫情所产生的诸多影响和问题，实现全学区小学生〃停课不停教，

停课不停学〃工作。根据上级相关文件精神，结合实际，我校第一时

间积极开展网上教学工作，自2月16日到现在我校开展网上教学已近

2个月，现对我校网上教学工作做如下总结：

一、组织领导与具体做法

1.结合实际，我校于2月10日上午召开班子视频会议，讨论制定

出了线上教学实施方案，成立了线上教学工作领导小组，校长尹爱旭

任组长。

2.根据方案，教导主任张军平通过再三思考及时制定出了线上教

学计划、课程和作息时间表。全体教职工积极行动在陇政钉等平台组

建班级群，并制定合理可行的教学计划。老师们想办法准备直播用具，

学习直播技巧，副校长陈安民自制线上教学专用手机支架，并将实物

照片分享至学校工作群，供同事们参考仿造。

3.为了快速掌握线上教学技巧，在尹校长的带领下，老师们拧成

一股绳，互相讨论互相学习，请教朋友和其他计算机高手，研究教学

方法，积极摸索掌握教学技巧和钉钉平台操作技巧。胡香云老师是我

们学校年龄最大的女教师，在此次线上教学中她特别认真，她没有倚

老卖老，而是虚心请教，耐