冀教版英语4年级下册全册教学课件（2022年12月修订）

冀教版英语四年级下册全册教学课件

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Unit1HelloAgain!Lesson1HowAreYou?冀教版·四年级下册

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Let’ssing:Hellosong

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Let’ssayWhoarethey?教师；老师学生

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Howdowegreet（问候）others?Hi!Hello!喂；你好（表示问候等）嗨；你好（非正式用语=hello）

课件一线教师制作，仅限个人教学使用What’syourname?Mynameis…Mynameis…你的；你们的名字；名称

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Doyouhaveagoodfriend?What’shis/hername?Hisnameis…Hernameis…你；你们朋友他的她的

课件一线教师制作，仅限个人教学使用学生教师；老师hisherhellofriendhiyouryounamepupilteacher他的她的名字；名称喂；你好（表示问候等）朋友嗨；你好（非正式用语=hello）你的；你们的你；你们点击花朵，看看你都读对了吗？

课件一线教师制作，仅限个人教学使用1AnewteacherWatchthevideoandanswerthequestion:Whoisthenewteacher?Mr.Wood.Mr.Wood

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Whoarethepupils?JennyandDanny.ListenandanswerJennyDanny

课件一线教师制作，仅限个人教学使用1.I’m

your________teacher.

2.Welcome________to

school.

3.

You

can________me

Mr.

Wood.

4.Nice

to________you,

Mr.

Wood.newListenandfillbackcallmeet

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Hello!I’myournewteacher!Welcomeba(ck)toschool!Listenandread

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Hello!MynameisJenny.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Hello,Jenny!YoucancallmeMr.Wood.Nicetomeetyou,Mr.Wood!Nicetomeetyou,too.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Hi,Mr.Wood!MynameisDanny.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Role-playHello!I’myournewteacher!Welcomebacktoschool!Hello!MynameisJenny.…......Workingroupsofthreetorole-playtheconversation!

课件一线教师制作，仅限个人教学使用1.YoucancallmeMr.Wood.你可以叫我伍德先生。call意为“叫；称”，后面常接某人的名字或表职位的名词。例：你可以叫我莉莉。他的妈妈叫他托尼。YoucancallmeLily.HismothercallshimTony.Languagepoints

课件一线教师制作，仅限个人教学使用2.Nicetomeetyou,Mr.Wood.

很高兴见到您，伍德老师。“Nicetomeetyou.”一般用于双方初次见面或经别人介绍初次相识的场合。例：很高兴见到你。我也很高兴见到你。

—Nicetomeetyou.—Nicetomeetyou,too.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用2AnewfriendWatchthevideoandanswerthequestions:Whoisthenewpupil?WhoareJenny’sfriends?Steven.StevenDannyandKim.Mr.WoodJennyKimDanny

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Listentothetapeandfillintheblanks:Jenny,thisisSteven.________________.Hello,Steven!_____________?___________.Andyou?_____________________.Steven,thesearemyfriends.________________.__________________.Hello,Danny!Hello,Kim!Hello!HowareyouFine,thanksVerywell,thankyouHernameisKimHeisanewpupilHisnameisDanny

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Jenny,thisisSteven.Heisanewpupil.Listenandread

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Fine,thanks.Andyou?Verywell,thankyou.Hello,Steven!Howareyou?

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Steven,thesearemyfriends.HisnameisDanny.HernameisKim.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Hello,Danny!Hello,Kim!Hello!

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Let’sactDoyouwanttobealittleactor?Workingroupsoffivetoactoutthedialogue.Let’sseewhocanactbest!StevenMr.WoodJennyKimDanny

课件一线教师制作，仅限个人教学使用3.Jenny,thisisSteven.詹妮，这是史蒂文。句型“Thisis+人/物.”“这是……”，用来介绍离说话者较近的人、物或场所。后面只能接单数的人、物或场所，句中的is不能

和前面的指示代词this缩写。例：这是怀特先生。ThisisMr.White.Languagepoints

课件一线教师制作，仅限个人教学使用4.Howareyou?你好吗？这是一句较正式的问候用语，当朋友们较长时间未见面，或者想询问对方的健康状况时，常用这句问候语。(1)用于熟人之间打招呼时，意为“你好吗？”，其

常见答语有以下几种：I’m

fine,

thank

you.我很好，谢谢你。Fine,thanks.很好，谢谢。Very

well!非常好!

课件一线教师制作，仅限个人教学使用(2)用于询问对方的健康状况时，意为“你身体好

吗？”，人们可以根据自己的实际情况进行回

答，其常用答语有：I’

m

much

better

now.我现在好多了。Not

bad.还不错。Not

very

well.不是很好

课件一线教师制作，仅限个人教学使用5.Verywell,thankyou.非常好，谢谢你。well作形容词时，意为“健康的，身体好的”。经常和be动词连用，表示身体状况良好。例：—你的妈妈身体好吗？

—是的，她很好。

—Isyourmotherwell？

—Yes,sheiswell.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用6.Steven,

these

are

my

friends.

史蒂文，这些是我的朋友。这是一个介绍某些人或物的句型。句型结构为“Theseare+多个人/事物名称（可数名词复数）.”，用于介绍近处的某些人或物，意为“这些……”。

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Draw,sayandwrite.Thismyfriend.Hernameis…3Let’sdoit!Myfriend

课件一线教师制作，仅限个人教学使用MyfriendThismyfriend.HernameisJenny.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用SummaryKeywords:you;teacher;hello;your;hi;name;friend;pupil;his;herKeysentencestructures:—What’syour/his/hername?—My/His/Hernameis...

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Exercises一、按要求写单词。1.hello（同义词）___________

2.she（宾格）___________3.he（形容词性物主代词）___________

4.I’m（完整形式）___________

5.teach（名词）___________

hiherhisIamteacher

课件一线教师制作，仅限个人教学使用二、情景交际。1.新学期开始了，你认识了一位新同学，你会说：A.Areyoufine?

B.Nicetomeetyou.C.Iamhappy.2.当新老师告诉大家怎么称呼自己时，他会说：A.YoucancallmeMr.Li.

B.ThisisMr.Li.C.Welcomebacktoschool.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用3.同学问你叫什么名字时，你回答：A.HernameisJenny.

B.MynameJenny.C.MynameisJenny.4.当你想问别人身体如何时，你会说：A.Goodmorning.

B.Howareyou?

C.Hello!5.当别人问你身体如何时，你回答：

A.Yes.

B.Fine,thanks.

C.Thankyou.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用1.Copynewwordsthreetimes.2.Reviewthekeylanguagepointsandthetwo

dialoguesinPart1&Part2.3.PreviewLesson2onpages4&5.Homework

课件一线教师制作，仅限个人教学使用谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Unit1HelloAgain!Lesson2IsThisYourPencil?冀教版·四年级下册

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Revision:Finishthedialogues_______________________.Introduceyourselfandgreetwitheachother.Hello,MynameisDaisy.What’syourname?DaisyLilyHi/Hello,mynameisLily_______________!NicetomeetyouNicetomeetyou,too!

课件一线教师制作，仅限个人教学使用_____________________Hello,Yuanyuan!Howareyou?FeifeiYuanyuanFine,thanks.Andyou?Verywell,thankyou.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Lookandanswer铅笔盒Q:What’sthis?Thisisapencilbox.什么

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Q:What’sinthepencilbox?It’saruler.直尺

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Q:What’sinthepencilbox?Apencilandapen.铅笔钢笔

课件一线教师制作，仅限个人教学使用彩色蜡笔（或粉笔、铅笔）谁的Q:Whose

crayonisthis?Idon’tknow!

课件一线教师制作，仅限个人教学使用whatpencilboxrulerpencilpenwhosecrayonCanyouread?

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Thisismynewpencilbox.What’sinit?1Mypencilbox

课件一线教师制作，仅限个人教学使用pen钢笔pencil铅笔ruler直尺crayon彩色蜡笔

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Thisismynewpencilbox.What’sinit?It’sa________.Lookandanswerthequestion

课件一线教师制作，仅限个人教学使用1.What’sinit?它里面有什么？这是一个由what引导的特殊疑问句，句型结构为:“What’sin+其他？”，用来询问“某物里面有什么”。what’s的完整形式是whatis。Languagepoints

课件一线教师制作，仅限个人教学使用2Whosepencilisthis?Watchthevideoandanswer:WhatareMr.WoodandJennytalkingabout?Theyaretalkingaboutwhosepencilthisis.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Q1:IsitJenny’spencil?Q2:IsitSteven’spencil?Q3:IsitKim’spencil?Q4:Whosepencilisit?ListenandanswerNo,itisn’t.No,itisn’t.No,itisn’t.It’sDanny’spencil.Listentothetapeandanswerthequestions:

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Isthisyourpencil,Jenny?No,itisn’t.Listenandread

课件一线教师制作，仅限个人教学使用IsitSteven’spencil?No.It’snothispencil.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Isi(t)Kim’spencil?No.It’snotherpencil.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Whosepencilisthis?It’sDanny’spencil!Where’sismypencil?

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Let’srole-playIsthisyourpencil,Jenny?No,itisn’t.IsitSteven’spencil?No.It’snothispencil.IsitKim’spencil?No.It’snotherpencil.Whosepencilisthis?It’sDanny’spencil!Where’sismypencil?

课件一线教师制作，仅限个人教学使用2.Isthisyourpencil,Jenny?这是你的铅笔吗，詹妮？这是用于询问某物是否为对方所有的一般疑问句。结构：Isthisyour+某物?答语：Yes,itis./No,itisn’t.其中this是指代距离较近的物品。如果指代距离说话人较远的物品，要用that，也可用it。Languagepoints

课件一线教师制作，仅限个人教学使用3.Whosepencilisthis?这是谁的铅笔？这是询问物品归属的句型。结构：Whose+名词+be动词+其他?

be动词的形式要和其前的名词保持一致。答语：It’s/They’re+形容词性物主代词/名词

所有格+名词（短语）.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Kim’sLiMing’sDanny’sLookandwrite.3Let’sdoit!

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Whoseisthis?Isthishis

pencil?Yes,it

is.Whoseisthis?Isthis____________?____,________.Whoseisthis?Isthis____________?____,________.Yes

itishercrayonNo

itisn’thisruler

课件一线教师制作，仅限个人教学使用SummaryKeywords&phrases:pencil;pencilbox;what;pen;ruler;crayon;whoseKeysentencestructures:—Whose…isthis?—It’smy/his/her...—Isthis…?—Yes,itis./No,itisn’t.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Exercises一、看图片，写单词或短语。1.__________2.__________3.__________4.__________5.__________crayonpencilboxrulerpencilpen

课件一线教师制作，仅限个人教学使用二、单项选择。1.Isthis_______pencil?A.Steven

B.Steven’s

C.you2.—Isityourruler?—No,it_______.A.is

B.isn’t

C.not

课件一线教师制作，仅限个人教学使用3.______pencilisthis?A.Whose

B.What

C.What’s4.Therearethree______.A.pen

B.pens

C.pen’s5.—______init?—It’sapen.A.What

B.What’s

C.Where

课件一线教师制作，仅限个人教学使用1.Recitenewwordsandkeylanguagepoints.2.ReviewtheconversationinPart2.3.Dotheexercises.

Homework

课件一线教师制作，仅限个人教学使用谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Unit1HelloAgain!Lesson3WhereAreThey?冀教版·四年级下册

课件一线教师制作，仅限个人教学使用penpencilrulercrayonpencilboxRevisionTask1:Lookatthepicturesandsaythewords.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Task2:Lookatthepicturesandmakedialogues.Daisy’sLily’sBob’sHelen’sElsa’sWhose_________isthis?It’s_________.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用AskandanswerLook,what’sthis?书桌椅子It’sachair/desk.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Look,what’sthis?It’saschoolbag/blackboard.黑板书包

课件一线教师制作，仅限个人教学使用在……中间在……旁边WhereisDanny?Dannyisbetweenthedeskandthechair.Dannyisbesidethebox.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用chairschoolbagbesidedeskblackboard点击泡泡，读单词，就会有鱼儿浮上来哦！betweenReadnewwords

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Thisismyclassroom.Whatcanyousee?1Myclassroom

课件一线教师制作，仅限个人教学使用blackboard黑板chair椅子desk书桌schoolbag书包

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Thisismyclassroom.Whatcanyousee?Icanseea___________,some________and_________,…Lookandsayblackboarddeskschairs

课件一线教师制作，仅限个人教学使用1.Whatcanyousee?你能看见什么？此句型是由what引导的特殊疑问句。可以用“I/Wecansee…”来回答，也可以直接回答事物的名称。例句：你能在房间里看见什么？—Whatcanyouseeintheroom?我能看见一些书桌和椅子。

—Icanseesomedesksandchairs.Languagepoints

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Dannyis________thedesk________thechair.Jennyis________Kim.Kimis________Jenny.Theschoolbagis________thedesk.Thebookis________theschoolbag.Thecrayonsare________thedesk.2Wherearethey?betweenandbesidebesideoninunderListentothetapeandfillintheblanks.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Dannyisbetweenthedeskandthechair.Listenandread

课件一线教师制作，仅限个人教学使用JennyisbesideKim.KimisbesideJenny.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Theschoolbagisonthedesk.Thebookisintheschoolbag.Thecrayonsareunderthedesk.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用WatchanddubCanyoudubforthevideo?Let’shaveatry!

课件一线教师制作，仅限个人教学使用MakedialoguesQ:WhereisDanny?A:Dannyisbetweenthedeskand

thechair.Q:WhereareJennyandKim?A:JennyisbesideKim.KimisbesideJenny.Workinpairs.Askandanswerthequestions.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Q:Whereistheschoolbag?A:Theschoolbagisonthedesk.Q:Whereisthebook?A:Thebookisintheschoolbag.Q:Wherearethecrayons?A:Thecrayonsareunderthedesk.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用2.Dannyisbetweenthedeskandthechair.

丹尼在书桌和椅子中间。between意为“在……中间”，是方位介词，用来表示在两者中间。Languagepoints例句：有一

只老鼠在书桌和椅子中间。

There

is

a

mouse

between

the

deskand

the

chair.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用beside“在……旁边”，用来表示在另一个人或物的旁边，距离很近。例：猫在沙发的旁边。Thecatisbesidethesofa.on“在……上面”，用来表示一个物体在另一个物体的上面，两者互相接触。例：书在书桌上。Thebookisonthedesk.【拓展】方位介词总结：

课件一线教师制作，仅限个人教学使用in意为“在……里面”，用来表示在某个物体里面。例：直尺在你的铅笔盒里。

Therulerisinyourpencilbox.under意为“在……下面”，用来表示在另一个物体的下面。例：兔子在椅子的下面。Therabbitisunderthechair.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用near意为“在……附近”，用来表示在另一物体的附近。

例句：我家附近有一家医院。

There

is

ahospital

near

my

home.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Theschoolbagis_______thedesk.Thebookis_______thepencilbox.Thecrayonsare_______thepencilbox.Thepencilis_______thepenandtheruler.Thechairis_______thedesk.onunder3Let’sdoit!inbetweenbesideLookandwrite.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用SummaryKeywords:blackboard;desk;chair;schoolbag;between;besideKeysentences:Dannyisbetweenthedeskandthechair.JennyisbesideKim.Theschoolbagisonthedesk.Thebookisintheschoolbag.Thecrayonsareunderthedesk.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Exercises一、看图片，写单词。1.______2.______3.__________4.___________chairdeskschoolbagblackboard

课件一线教师制作，仅限个人教学使用()1.Therulerisinthedesk.()2.Thechairisbehindthedesk.()3.Thedeskisbesidethechair.()4.Theschoolbagisonthepencilbox.()5.Thebookisunderthepencilbox.二、看图片，判断句子正（T）误（F）。FFTFT

课件一线教师制作，仅限个人教学使用1.Reciteandcopynewwordsfivetimes.2.Reviewthekeylanguagepointsandkey

sentencestructuresinthislesson.3.PreviewLesson4onpage8andpage9.Homework

课件一线教师制作，仅限个人教学使用谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Unit1HelloAgain!Lesson4HowManyBooksAreThere?冀教版·四年级下册

课件一线教师制作，仅限个人教学使用RevisionTask1:Lookatthepicturesandanswerthequestion“What’sthis?”.It’sa…

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Task2:Lookatthepicturesandanswerthequestion“Whereishe/she?”.Dannyisbetweenthedeskandthechair.JennyisbesideKim.KimisbesideJenny.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Theschoolbagisonthedesk.Thebookisintheschoolbag.Thecrayonsareunderthedesk.Whereistheschoolbag?Whereisthebook?Wherearethecrayons?

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Let’ssing

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Let’ssayCanyousaythefollowingnumbersinEnglish?四十五十

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Howaboutthetwonumbersbelow?六十七十

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Howaboutthenumbers“80”and“90”?八十九十

课件一线教师制作，仅限个人教学使用sixtyseventyfiftyeightyfortyninetyCanyouread?

课件一线教师制作，仅限个人教学使用1Danny’sgameLook,listenandanswerthequestions:HowmanybooksarethereonDanny’s

desk?Thereareeightbooks.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Afterputtingeightbooksontheeightbooks,howmanybooksarethereonDanny’sdesknow?Therearesixteenbooks.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Afterputtingtwenty-ninebooksonthesixteenbooks,howmanybooksarethereonDanny’sdesk?Thereareforty-fivebooks.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用ListenandreadHowmanybooksarethereonmydesk,Jenny?

课件一线教师制作，仅限个人教学使用One,two,three,four,five,six,seven,eight.Thereareeigh(t)books.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Let’sputeigh(t)booksontheeigh(t)books.Howmanybooksarethereonmydesknow?

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Sixteen!

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Let’spu(t)twenty-ninebooksonthesixteenbooks.Howmanybooksarethere?

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Onebook!Oops!

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Watchandrole-playWatchthevideo,andthenrole-playtheconversation.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用1.Howmanybooksarethereonmydesk,Jenny?句型“Howmany+可数名词复数+arethere?”，用于询问“有多少……？”，询问复数可数名词的数量。Languagepoints这是一个特殊疑问句，引导词howmany意思是“多少”，后面要接可数名词复数。

课件一线教师制作，仅限个人教学使用2.Thereareeightbooks.这是一个therebe结构的句子。句型“Thereare+可数名词复数（+地点）.”意为“（某处）有某物。”如果“物”是单数或不可数名词，要用句型“Thereis+可数名词单数/不可数名词（+地点）.”。

课件一线教师制作，仅限个人教学使用3.Let’sputeightbooksontheeightbooks.这是一个由let引导的祈使句。句型“Let’s+动词原形.”意为“让我们做……吧。”其中let’s是letus的缩略形式。例：让我们打扫教室吧。Let’scleantheclassroom.让我们回家吧！Let’sgohome!

课件一线教师制作，仅限个人教学使用1one11eleven2two12twelve20twenty3three13thirteen30thirty4four14fourteen40forty5five15fifteen50fifty6six16sixteen 60sixty7seven17seventeen70seventy8eight18eighteen80eighty9nine19nineteen90ninety10ten100onehundred2NumbersListenandreadthenumberstogether!

课件一线教师制作，仅限个人教学使用WatchandcountLet’sfollowthevideoandcount!

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Canyousaythenumbersfrom1to10?Yes!One,two,three…MakeupdialoguesCanyousaythenumbersfrom…to…?Yes!…Workinpairstomakeupdialogues.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用基数词

：用来表示数目或数量的词称为基数词。1—12的基数词是独立的单词，有其各自的形式：one1，two2，three3，four4，five5，six6，seven7，eight8，nine9，ten10，eleven11，twelve1213—19的基数词都以-teen结尾fourteen14，sixteen16，seventeen17，nineteen19其中thirteen13，fifteen15，eighteen18的拼写比较特殊。Languagepoints

课件一线教师制作，仅限个人教学使用20—90的整十数都以-ty结尾sixty60，seventy70，ninety90其中twenty20，thirty30，forty40，fifty50，eighty80的拼写比较特殊。hundred:百在表示具体的数目时，hundred后面不加-s，也不加of。例：threehundred300

fivehundred500

课件一线教师制作，仅限个人教学使用基数词的写法：(1)几十几的写法：在十位数与个位数之间加连

字符“-”。例：forty-two42twenty-four24(2)几百几十几的写法：在百位数和十位数之间

加and。例：onehundredandtwenty-five125fivehundredandthirty-four534

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Matchandcolour.twenty-onefortysixty-seventhirty-fivesixeighteenninethirteen352196181367403Let’sdoit!

课件一线教师制作，仅限个人教学使用twenty-onefortysixty-seventhirty-fivesixeighteenninethirteen35219618136740

课件一线教师制作，仅限个人教学使用SummaryKeywords:forty;fifty;sixty;seventy;eighty;ninetyKeysentencestructures:—Howmany…arethere?—Thereare…

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Exercises一、数字连一连。1.17

A.twenty-five2.25

B.seventeen3.60

C.sixty4.88

D.onehundred5.100

E.eighty-eight

课件一线教师制作，仅限个人教学使用二、按规律写出数字单词。1.onethree____________

2.two_______six3.fiveten_______

4.twenty-twothirty-three____________

5.seven____________twenty-onefivefourfifteenforty-fourfourteen

课件一线教师制作，仅限个人教学使用1.Recitethenumberwordsinpart2.2.Reviewandreadtheconversationinpart1

threetimesatleast.3.Dotheexercises.

Homework

课件一线教师制作，仅限个人教学使用谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Unit1HelloAgain!Lesson5WhereIsDanny?冀教版·四年级下册

课件一线教师制作，仅限个人教学使用RevisionLookatthepicturesandsaythewordsquickly.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Lookatthepicturesandanswerthequestions.1.Howmanypencilsarethere?2.Howmanybooksarethere?Thereareeightpencils.Therearesixbooks.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用在……后面他LookandanswerQ:Whereishe?A:HeisbehindDanny.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用她Q:Whereisshe?A:SheisbesideDanny.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用behindsheheCanyouread?

课件一线教师制作，仅限个人教学使用infrontofLiMingis__________thetree.1Infrontof,behindinfrontofLookatthepicturesandfillintheblanks:

课件一线教师制作，仅限个人教学使用behindLiMingis_________thetree.behind

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Q:WhereisLiMing?A:LiMingisinfrontofthetree.Q:WhereisLiMing?A:LiMingisbehindthetree.Workinpairs

课件一线教师制作，仅限个人教学使用1.LiMingisinfrontofthetree.infrontof（方位介词）：“在……前面”。

表示在某人或物的前面。例：有一只老鼠在椅子前面。Thereisamouseinfrontofthechair.Languagepoints

课件一线教师制作，仅限个人教学使用2.LiMingisbehindthetree.behind（方位介词）：“在……后面”。

表示在某人或物的后面。例：有一只兔子在门的后面。Thereisarabbitbehind

thedoor.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用2WhereisDanny?Listentothetapeandanswerthequestions:WhereisDanny?He’sintheclassroom.He’sinfrontofSteven.Whatishedoing?He’sreadingabook.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用WhereisJenny?She’sontheplayground.She’sbehindDanny.Whataretheydoing?They’replayingagame.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用WhereisDanny?He’sintheclassroom.He’sinfrontofSteven.He’sreadingabook.Listenandread

课件一线教师制作，仅限个人教学使用WhereisJenny?She’sontheplayground.She’sbehindDanny.They’replayingagame.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用WatchanddubLet’swatchthevideoandtrytodubforit!

课件一线教师制作，仅限个人教学使用3.WhereisDanny?Where:哪里

Whereis可以缩写成Where’s，意为“在哪里”。询问某人或某物在哪里的句型：Whereis+人/物?

答语：人/物+is+表示地点的介词短语.Languagepoints

课件一线教师制作，仅限个人教学使用4.He’sreadingabook.此句是现在进行时，表示正在进行的动作或行为。现在进行时结构：主语+be动词+动词-ing形式+其他.(1)主语是第一人称单数I时，be动词用am。(2)主语是第二人称单数时，如he，she，it或单个人，

be动词用is。(3)主语是you，we，they或多个人时，be动词用are。Tips:

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Pairwork.Lookandsay.3Let’sdoit!1234567

课件一线教师制作，仅限个人教学使用WhereisDanny?Heisbesidethebox.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用WhereisDanny?Heisinfrontofthebox.PracticewithyourpartnerWhereisDanny?Heisunderthebox.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用WhereisDanny?Heisinthebox.WhereisDanny?Heisbetweenthetwoboxes.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用WhereisDanny?Heisbehindthebox.Heisonthebox.WhereisDanny?

课件一线教师制作，仅限个人教学使用4LettersandsoundseameatbreadreadsweateroozoobookschoollookListentothetapeandreadafterit.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Trytoread.seathreadmoonwood

课件一线教师制作，仅限个人教学使用字母组合ea在单词中的发音语音知识专讲/iː/是长元音，发音时声带振动（手指放在喉部能感

觉到）。舌尖抵下齿，舌前部尽力向上腭抬起。双唇

微微张开，呈扁平口形。例词：sea，tea。/e/是短音，发音时声带振动。舌尖抵下齿，舌前部向上腭抬起，但比发/ɪ/音略低些。双唇仍呈扁平口形，但比发/ɪ/音时开大些。上下齿之间可容一指。

课件一线教师制作，仅限个人教学使用/uː/是长元音，发音时声带振动。舌后缩，舌后部向软腭高高抬起。双唇呈小圆口形，并向前突出。例词：food，room。字母组合oo在单词中的发音/ʊ/是短元音，发音时声带振动，舌后缩，舌喉部向软腭抬起，但比发/uː/音时略低些。双唇收圆并放松些，稍向前突出。例词：good，cook。

课件一线教师制作，仅限个人教学使用WatchandreadWatchthevideoandreadafterit.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Keywords:behind;he;sheKeysentencestructures:—Whereishe/she?—He/Sheis…Summary

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Exercises一、判断下列每组单词画线部分的读音是

（T）否（F）相同。()1.meatbread()2.schoolzoo

()3.lookmoon()4.seasee()5.teachersweaterFTFTF

课件一线教师制作，仅限个人教学使用二、单项选择。1.Weare______theclassroom.A.in

B.on

C.behind 2.Thepupilsareplaying______the

playground.A.at

B.on

C.behind

课件一线教师制作，仅限个人教学使用3.Lilyis______inthelibrary.A.read

B.reads

C.reading4.Danny______football.

A.play

B.playingC.isplaying5.Where______they?

A.are

B.isC.am

课件一线教师制作，仅限个人教学使用1.Copynewwordsfivetimesandreviewthekeysentencestructures.2.Reviewthetextinthislessonandpreviewthe

storyon13.3.Dotheexercises.

Homework

课件一线教师制作，仅限个人教学使用谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Unit1HelloAgain!Lesson6LittleZeke冀教版·四年级下册

课件一线教师制作，仅限个人教学使用QuickquizWhereisLiMing?WhereisLiMing?LiMingisinfrontofthetree.LiMingisbehindthetree.Tips:Lookatthepicturestoanswerthequestions.

课件一线教师制作，仅限个人教学使用Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。