新疆新源县喀拉布拉镇八年级历史上册 第四单元 新时代的曙光 第14课 中国共产党的诞生教学设计 新人教版

新疆新源县喀拉布拉镇八年级历史上册第四单元新时代的曙光第14课中国共产党的诞生教学设计新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析嘿，同学们，今天咱们要来聊聊一个特别重要的话题——中国共产党的诞生。这可是咱们八年级历史上册第四单元“新时代的曙光”里第14课的内容哦！我们要一起回顾一下，从五四运动到中国共产党成立这段历史，看看中国共产党是怎么诞生的，为什么它能成为我们国家的领导核心。这节课，咱们不仅要了解课本上的知识，还要结合实际，深入思考。准备好了吗？咱们一起走进这段波澜壮阔的历史长河！核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下几个方面的核心素养：首先，通过学习中国共产党的诞生历程，增强学生的历史使命感和社会责任感；其次，引导学生运用历史唯物主义观点分析问题，提高学生的思辨能力和历史解释能力；再者，培养学生团队合作精神，通过小组讨论和合作探究，提升学生的交流与合作能力；最后，通过学习中国共产党为人民服务的宗旨，培养学生的爱国主义情感和社会主义核心价值观。教学难点与重点1.教学重点，

①中国共产党成立的背景：详细分析五四运动后的社会政治背景，以及中国共产党的成立是如何顺应时代潮流和人民需求的。

②中国共产党的性质和宗旨：阐述中国共产党的阶级基础、指导思想、组织原则以及为人民服务的宗旨，使学生理解其成立的深远意义。

2.教学难点，

①对历史事件的理解：帮助学生理解中国共产党成立的复杂性和历史必然性，如何从历史唯物主义角度看待这一重大事件。

②对历史人物的评价：引导学生客观评价陈独秀、李大钊等早期共产党员的历史贡献，培养学生的辩证思维和历史评价能力。

③历史与现实的联系：探讨中国共产党成立的历史意义对当代中国社会的影响，引导学生思考如何将历史智慧应用于现实生活。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、黑板、粉笔。

-课程平台：学校内部教学资源库、网络教学平台。

-信息化资源：中国共产党的成立相关历史图片、视频资料、历史文献摘录。

-教学手段：课堂讲授、小组讨论、角色扮演、历史情景再现。教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.**情境创设**：播放一段关于五四运动的视频片段，引导学生回顾五四运动的历史背景和主要事件。

-用时：2分钟

2.**提出问题**：结合视频内容，提出问题：“五四运动后，中国革命的方向发生了怎样的变化？为什么？”

-用时：1分钟

3.**学生回答**：邀请学生回答问题，教师简要总结并引出本节课的主题：“中国共产党的诞生”。

**二、讲授新课（25分钟）**

1.**背景介绍**：讲解中国共产党的成立背景，包括五四运动后的社会政治背景、国际共产主义运动的影响等。

-用时：5分钟

2.**性质和宗旨**：深入讲解中国共产党的性质和宗旨，强调其阶级基础、指导思想、组织原则和为人民服务的宗旨。

-用时：5分钟

3.**重要事件**：讲述中国共产党成立的几个重要事件，如中共一大召开、党章的制定等。

-用时：5分钟

4.**历史意义**：分析中国共产党成立的历史意义，包括对中国革命的影响、对中国社会发展的影响等。

-用时：5分钟

5.**互动环节**：分组讨论，让学生思考“中国共产党成立后，中国革命发生了哪些变化？”

-用时：5分钟

6.**角色扮演**：组织学生进行角色扮演，模拟中共一大召开的场景，加深对中国共产党成立过程的理解。

-用时：5分钟

**三、巩固练习（10分钟）**

1.**知识梳理**：引导学生回顾本节课所学内容，梳理中国共产党成立的背景、性质、历史意义等。

-用时：2分钟

2.**练习题**：分发练习题，让学生完成相关习题，巩固所学知识。

-用时：3分钟

3.**小组讨论**：分组讨论练习题中的问题，培养学生的合作能力和思辨能力。

-用时：5分钟

**四、课堂提问（5分钟）**

1.**提问环节**：教师提出与中国共产党成立相关的问题，如“中国共产党的成立对中国历史产生了哪些影响？”

-用时：2分钟

2.**学生回答**：邀请学生回答问题，教师进行点评和总结。

-用时：3分钟

**五、总结与拓展（5分钟）**

1.**总结**：教师对本节课的主要内容进行总结，强调中国共产党成立的历史意义和现实意义。

-用时：2分钟

2.**拓展**：引导学生思考“作为新时代的青年，我们应该如何继承和发扬中国共产党的优良传统？”

-用时：3分钟拓展与延伸1.**提供与本节课内容相关的拓展阅读材料**：

-《中国共产党简史》：这本书详细介绍了中国共产党的历史，从成立到发展，适合学生深入了解中国共产党的历史进程。

-《红色家书》：收录了中国共产党早期领导人、革命烈士的亲笔信，通过阅读这些信件，学生可以更直观地感受到革命先辈的坚定信念和英勇精神。

-《中国共产党章程》：了解中国共产党的组织原则、纪律规定，以及党员的权利和义务。

2.**鼓励学生进行课后自主学习和探究**：

-**探究中国共产党成立的历史背景**：学生可以查阅资料，了解五四运动前后中国的社会状况，以及国际共产主义运动的发展情况。

-**分析中国共产党的性质和宗旨**：通过阅读相关文献，学生可以深入分析中国共产党的性质、宗旨以及其对中国革命和建设的重要意义。

-**研究中国共产党的历史事件**：学生可以选择中国共产党成立过程中的重要事件，如中共一大、长征、抗日战争等，进行深入研究，了解这些事件的历史背景、经过和影响。

-**比较中国共产党与其他政党的不同**：学生可以比较中国共产党与其他政党的历史、性质、宗旨等方面的异同，从而更好地理解中国共产党的独特性和领导地位。

-**思考中国共产党在新时代的使命**：引导学生思考中国共产党在新时代的使命和任务，以及如何为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。板书设计①中国共产党的成立背景

-五四运动后的社会政治背景

-国际共产主义运动的影响

-中国社会各阶级的觉醒与斗争

②中国共产党的性质和宗旨

-阶级基础：工人阶级

-指导思想：马克思列宁主义

-组织原则：民主集中制

-宗旨：全心全意为人民服务

③中国共产党成立的重要事件

-中共一大的召开

-党章的制定

-党的领导机构的建立

④中国共产党成立的历史意义

-标志着中国革命的新起点

-为中国革命提供了坚强的领导核心

-推动了中国社会的进步与发展教学反思嘿，亲爱的同事们，今天我想和大家分享一下我对今天这节课的一些反思。这节课我们讲了中国共产党诞生的故事，其实心里挺感慨的。看到学生们那么认真，那么投入，我心里也挺有成就感的。

首先，我觉得这节课的导入挺关键。我放了一段五四运动的视频，孩子们一下子就被带回了那个时代，那种激情澎湃的场面，那种青年人的觉醒，都深深打动了他们。他们开始提问，开始思考，这让我觉得导入的效果还是不错的。

在讲授新课的过程中，我尝试用了一些图片和视频资料，让学生们更直观地了解历史。我发现，这样做的效果很好，孩子们对于那个时代的背景和人物都有了更清晰的认识。但是，我也注意到，有些孩子在看视频的时候，注意力不太集中，这可能是因为视频内容对他们来说有点陌生，或者是他们觉得离自己的生活比较远。所以，我可能在视频播放的时候，需要更细致地引导他们，让他们知道这些历史事件和他们的生活是有联系的。

课堂讨论环节，我让学生们分组讨论中国共产党成立的历史意义。他们讨论得很热烈，提出了一些很有见地的观点。这让我觉得，小组讨论这种方式很好，它不仅能够激发学生的思考，还能培养他们的团队协作能力。但是，我也发现，有些小组讨论