一年级道德与法治上册 第13课 冰雪世界乐趣多教学设计 鄂教版

一年级道德与法治上册第13课冰雪世界乐趣多教学设计鄂教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进鄂教版一年级道德与法治上册第13课——《冰雪世界乐趣多》！这节课可是充满了乐趣和挑战哦！我们要了解冰雪世界的特点，感受冰雪运动带来的快乐，同时还要学习如何在冰雪世界里保持安全。准备好一起开启这场奇妙的冰雪之旅了吗？😊🎉🎼二、核心素养目标分析三、学习者分析1.学生已经掌握的知识：

一年级的小朋友们在之前的学习中，已经接触过一些自然环境和季节变化的基础知识，比如春天的花朵、夏天的太阳、秋天的落叶等。对于冰雪世界的认知可能来源于寒假期间的实际体验或家庭分享，他们对冰雪的形态、温度以及与日常生活的不同之处有一定的直观感受。

2.学习兴趣、能力和学习风格：

这个年龄段的孩子对新鲜事物充满好奇，特别是与冰雪相关的户外活动，如滑雪、滑冰等，能够激发他们的学习兴趣。他们的观察力和想象力比较丰富，喜欢通过图片、视频等直观方式来学习。在学习风格上，他们可能更喜欢动手操作和参与体验式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于冰雪世界的特殊性和抽象性，学生们可能会在理解冰雪形成的原因、冰雪运动的安全注意事项等方面遇到困难。此外，对于一些视觉和运动协调能力较弱的孩子们来说，参与冰雪运动时可能会感到不适应或害怕。因此，教学过程中需要注重激发学生的兴趣，同时提供适当的安全指导和实践机会，帮助他们克服这些困难。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授与故事结合：通过讲述冰雪世界的趣味故事，激发学生的兴趣，同时讲解冰雪相关知识。

2.案例分析：分享冰雪运动的典型案例，引导学生讨论冰雪活动的乐趣和安全要点。

3.角色扮演：让学生扮演冰雪运动的角色，体验运动乐趣，同时培养团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示冰雪世界的美丽景象和运动场景。

2.实物教学：准备一些冰雪模型或图片，让学生亲手触摸或观察，增强感知体验。

3.安全教育软件：使用互动式安全教育软件，让学生在虚拟环境中学习冰雪运动的安全知识。五、教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

-老师站在教室门口，手里拿着一幅冰雪世界的图片，微笑着问：“小朋友们，你们看这是什么地方呀？”

-学生们纷纷猜测，老师引导他们说出“冰雪世界”。

-老师接着说：“今天，我们就来一起走进这个神奇的世界，看看那里都有哪些有趣的事情。”

2.回顾旧知：

-老师提问：“同学们，你们还记得我们之前学过哪些关于季节的知识吗？”

-学生们回忆并回答，如春天、夏天、秋天等。

-老师总结：“是的，季节的变化给我们带来了不同的体验。今天我们要学习的冰雪世界，也是季节变化的一种表现。”

二、新课呈现（约15分钟）

1.讲解新知：

-老师展示一幅冰雪世界的全景图，介绍冰雪的形成原因、特点等。

-通过生动的故事，讲述冰雪世界里的动物、植物以及人类活动。

2.举例说明：

-老师举例说明冰雪世界里的典型活动，如滑雪、滑冰、打雪仗等。

-通过视频展示冰雪运动，让学生直观感受冰雪运动的乐趣。

3.互动探究：

-老师提出问题：“你们觉得在冰雪世界里，我们应该注意哪些安全事项？”

-学生们积极讨论，分享自己的看法。

-老师总结：“确实，安全是我们参与任何活动的前提。在冰雪世界里，我们要注意保暖、防止滑倒、遵守规则等。”

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

-老师发放冰雪世界主题的手工材料，让学生动手制作自己的冰雪作品。

-学生们发挥想象力，制作出各式各样的冰雪模型。

2.教师指导：

-老师巡回指导，帮助有困难的学生。

-鼓励学生互相交流，分享自己的创作心得。

四、课堂小结（约5分钟）

1.老师提问：“今天我们学习了哪些内容？”

-学生们回答，老师进行总结。

2.老师强调：“冰雪世界虽然美丽，但我们要注意安全，保护好自己。希望同学们在今后的生活中，能够将今天学到的知识运用到实际中。”

五、课后作业（约5分钟）

1.老师布置作业：“请同学们回家后，与家人一起观看一部关于冰雪运动的纪录片，分享自己的观后感。”

2.老师提醒：“别忘了在下周的课堂上，我们还将进行冰雪知识竞赛哦！”

教学过程结束。六、学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够描述冰雪世界的特点，如寒冷、白色、透明等。

-学生了解冰雪形成的原因，知道气温低、水结冰等自然现象。

-学生掌握了冰雪运动的基本类型，如滑雪、滑冰、打雪仗等。

-学生了解了冰雪世界里的动物、植物以及人类活动。

2.技能提升：

-学生在手工制作活动中，提升了动手操作能力和创造力。

-学生通过观察、讨论，提高了观察力和表达能力。

-学生在角色扮演中，提升了团队协作能力和沟通能力。

3.情感态度：

-学生对冰雪世界产生了浓厚的兴趣，愿意主动探索和学习相关知识。

-学生认识到冰雪运动的乐趣，激发了参与运动的积极性。

-学生在活动中培养了安全意识，知道如何在冰雪世界里保护自己。

-学生学会了欣赏自然美景，增强了环保意识。

4.应用能力：

-学生能够将所学知识运用到实际生活中，如了解季节变化、关注自然环境等。

-学生在家庭聚会、旅行等场合，能够与家人、朋友分享冰雪世界的知识。

-学生在冰雪节、冬季运动会等活动中，能够积极参与，展示自己的所学所得。

5.综合素养：

-学生在课堂活动中，培养了良好的学习习惯和自主学习能力。

-学生在团队合作中，学会了尊重他人、理解他人，提升了人际交往能力。

-学生在面对困难时，勇于尝试、勇于挑战，增强了自信心和抗挫折能力。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起探索了冰雪世界的奥秘，感受到了冰雪运动的乐趣。现在，让我们来回顾一下今天学习的内容吧！

首先，我们了解了冰雪世界的形成原因，知道了气温低是水结成冰的关键。在寒冷的冬天，我们常常可以看到雪花飘落，这就是冰雪世界的开始。我们还学习了冰雪运动的基本类型，比如滑雪、滑冰和打雪仗，这些运动不仅能够带给我们快乐，还能锻炼我们的身体。

现在，让我们来做一个小游戏，来检验一下大家今天的学习成果吧！

当堂检测：

1.冰雪世界的形成主要受什么因素影响？（提示：气温、水）

2.请列举两种冰雪运动。（提示：滑雪、滑冰）

3.在冰雪世界里，我们应该注意哪些安全事项？（提示：保暖、防滑、遵守规则）

4.如果你在冰雪世界里遇到了困难，你会怎么做？（提示：寻求帮助、保持冷静）

好，现在请同学们拿出纸笔，我们来完成一个小测验。请大家认真思考，写下你的答案。完成后，我们可以互相检查，也可以请几位同学来分享一下他们的答案。这样我们就能知道自己学得怎么样，还能从别人的答案中学到新的知识。

同学们，今天的课就上到这里。希望大家能够把今天学到的知识和安全意识带回家，和家人一起分享。记住，无论是学习还是生活，安全总是第一位的。希望你们在冰雪世界里玩得开心，同时也要注意安全哦！下课！🌟🏔️🛷🎿八、板书设计①冰雪世界概述

-冰雪形成原因：气温低，水结冰

-冰雪世界特点：寒冷、白色、透明

-冰雪世界季节：冬季

②冰雪运动类型

-滑雪：在雪地上滑行

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