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文档简介
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考试笔试试题(满分100分时间120分钟)【说明】
1.遵守考场纪律,杜绝违纪行为,确保考试公正;
2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号;
3.监考人员宣布考试开始后方可答题;
4.监考人员宣布考试结束时,请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上,待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.对于递交了入党申请书的大学生,党支部要在()内派人与其谈话,了解其思想动态,安排他们参加“学党章、学理论”小组活动,指导他们学习党的基本知识。A.一个月B.两个月C.一周D.半月【答案】:A2.专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即()。A.教师培养B.教师奖励C.教师培训D.教师考核【答案】:A3.教育执法的形式不包括()。A.教育行政处罚B.教育行政强制执行C.教育行政监督D.教育行政措施【答案】:C4.依法作出不予行政许可的书面决定,不仅应向申请人书面说明理由,还必须告知申请人()。A.需要获得哪些审核意见(或考试成绩、听证笔录等)B.依法申请行政复议或提起行政诉讼的途径和期限C.需要进一步补充哪些申报材料D.再次申请行政许可的时间【答案】:B5.家庭经济困难学生考入大学,可通过学校的什么渠道按时报到。()。A.绿色通道B.奖助学金C.助学贷款D.学费减免【答案】:A6.“不愤不启,不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想?()A.协同式B.合作式C.启发式D.注入式【答案】:C7.高等教育具有促进人的发展的功能。下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中,不正确的是()。A.高等教育可以自由地促进人的发展,因而总是能够促进人的发展。B.高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系。C.高等教育担负着促进人的发展的目的,同时又以人的发展为前提。D.并不是所有的高等教育都能促进人的发展,只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可能促进人的发展。【答案】:A8.教师的下列做法中,与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是()。A.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问B.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标,在课堂上“一讲到底”,学生始终扮演着“静听者”的角色C.教师在课堂上适当压缩讲授时间,增加学生研讨和自我学习的时间D.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动,增加学生的话语机会【答案】:B9.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的()”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。A.人类工程师B.专业人员C.技术人员D.工作人员【答案】:B10.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热,导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象,严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的()特征。A.延迟性B.难以消除性C.可减低性D.不合理性【答案】:B11.教师在说服教育中,所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的,并且要做到“言必行,行必果”。这一说服原则是()。A.开放性原则B.可信性原则C.平等性原则D.针对性原则【答案】:B12.“西邻有五子,一子朴,一子敏,一子盲,一子偻,一子跛,乃使朴者农,敏者贾,盲者卜,偻者绩,跛者纺。”这体现的教学原则是()。A.面向全体与因材施教相结合的原则B.教师主导作用与学生主动性相结合的原则C.理论与实践相结合的原则D.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则【答案】:A13.高等学校以学科为基础,具有鲜明的()和学科忠诚。A.学科特性B.学科规训C.学科方向D.学科信仰【答案】:B14.高校课程既可以理解为一种政治,也可以理解为一种制度或一种文化。将课程视作一种政治,其关注的主要问题就是课程中的()、行为控制、组织运行以及政策安排等。A.教学效率B.师生关系C.文化传播D.权力分配【答案】:D15.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动,我们称之为()。A.隐蔽课程B.核心课程C.弹性课程D.显性课程【答案】:D16.记忆包括三个基本过程:识记、()、再现。A.回忆B.组织C.保持D.编码【答案】:C17.高等学校战略管理的首要问题是()A.大学精神B.战略制定C.大学使命D.办学定位【答案】:D18.按照巴甫洛夫的观点,神经过程具有强、平衡、不灵活等特点的人,其神经活动类型是()。A.兴奋型B.活泼型C.安静型D.抑制型【答案】:C19.大学校园精神文化的核心是()。A.思想意识B.价值观C.理想信念D.政治观点【答案】:B20.()是教育效果的现实展现和最终落脚点。A.创新B.社会贵任感C.生产劳动D.实践能力【答案】:D21.微格教学的时间一般为()。A.40分钟左右B.10分钟左右C.30分钟左右D.20分钟左右【答案】:B22.民办学校的“举办者”是指以()等方式,发起、倡议并具体负责创办民办学校的社会组织或公民个人。A.审批、登记B.出资、筹设C.实行分类管理D.筹备【答案】:B23.按照联合国教科文组织1962年召开的高等教育会议对高等教育的定义,高等教育的基本入学条件为完成()。A.普通中等教育B.中等教育C.初等教育D.中等职业教育【答案】:B24.()是培养师资的专业教育。A.职后学历教育B.职前学历教育C.师范教育D.研究生教育【答案】:C25.宋明理学兴盛时期,我国教师职业道德的最大特点是()。A.知行合一B.言传身教C.反求诸己D.天人合一【答案】:A26.从内容上看,自我意识可以分为生理自我、心理自我和()。A.现实自我B.社会自我C.理想自我D.投射自我【答案】:B27.下列不属于高校教师培养常用的形式是()A.在职培养B.脱产研修C.自学D.特殊培养【答案】:C28.古希腊对自由人的教育充分体现了高等教育理念中的()。A.功利主义B.实用主义C.理性主义D.科学主义【答案】:C29.皮亚杰认为儿童道德发展的可逆性阶段具有的特点是()。A.儿童根据行为的后果来判断对错,而不考虑行为的动机B.儿童根据自己的喜好执行规则C.儿童体验到公正与平等不是绝对的D.儿童认识到“游戏规则”已不再是外在法则,只要彼此同意,规则是能够自由决定的【答案】:D30.心理学家认为,研究遗传因素的最好的办法是()。A.代际研究B.双生子研究C.家庭比较研究D.追踪研究【答案】:B31.皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在()。A.8-10岁B.10-12岁C.0-5岁D.6-8岁【答案】:D32.直接影响活动效率,与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是()。A.气质B.能力C.智力D.性格【答案】:B33.下列心理学家属于人本主义心理学流派的是()。A.魏特海默B.弗洛伊德C.斯金纳D.罗杰斯【答案】:D34.以下属于认知策略的是()。A.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度B.将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结C.对每一天的活动,都列出一张活动顺序表D.意识到不理解课的某一部分时,退回去读困难的段落【答案】:B35.爱国主义情感属于()的道德情感。A.伦理的B.想像的C.直觉的D.行为的【答案】:A二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)36.大学生心理健康教育的目标是()。A.充分发挥学生的潜能B.建立良好的人际关系C.有更多的积极情绪体验D.激发学生个性得到全面健康的发展【答案】:AD37.()是从业人员基本职业道德在业务技术水平方面的重要表现,也是从业人员基本职业道德规范的一项重要要求。A.技术精湛B.以身作则C.开拓创新D.精通业务【答案】:AD38.下面的箴言中,能体现出奉献精神的是()。A.永远不要只为了金钱或权利工作B.每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负C.辛苦我一个,方便千万家D.一个人的价值,应该看他贡献什么,而不是看他取得什么【答案】:CD39.职业道德的形成正确的说法有()。A.形成于奴隶社会B.形成于资本主义到社会主义过渡时期C.发展于封建社会D.萌芽于原始社会【答案】:ACD40.从教师伦理角度概括出的高校教师在科研中的道德规范,主要有()。A.严谨治学,实事求是B.坚韧不拔,勇于探索C.以德修身,率先垂范D.团结协作,公平竞争【答案】:ABD41.教师幸福的实现需要两个方面前提条件,即()A.自我幸福能力的培养B.给于他人幸福能力的培养C.狭义幸福能力的培养D.广义幸福能力的培养.【答案】:CD42.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些?()A.加强心理辅导B.减轻外在压力C.社会奉献爱心D.建立良好的人际关系E.避免学生认知绝对化F.做好预防自杀的宣传教育【答案】:ABCDEF43.不受监督的权力必将导致腐败,对权力监督的形式有()A.自我监督B.制度监督C.上级监督D.群众监督E.舆论监督F.法律监督【答案】:ABCDEF44.目前大多数大学生感到在校有()。A.考研压力B.就业压力C.学习压力D.人际压力【答案】:BCD45.一般认为,学科包括的基本含义是()。A.学术组织B.学问分支C.学术道德D.教学科目【答案】:ABD46.下面符合正确树立职业荣誉观要求的是()。A.对职业荣誉要竞争,要当仁不让B.获得职业荣誉的手段要正C.争取职业荣誉的动机要纯D.对待职业荣誉的态度要谦【答案】:BCD47.教学计划目标的确立以专业培养目标为基础专业培养目标的具体内容包括()。A.使用规格B.规范和要求C.重点难点D.教学反思E.培养方向【答案】:ABE48.职业荣誉有下列哪些特点()。A.职业荣誉的强制性B.职业荣誉的激励性C.职业荣誉的多样性D.职业荣誉的阶级性【答案】:BCD49.下列哪几项属于廉洁从政要坚持的“四个管住”()。A.管住自己的权B.管住自己的嘴C.管住自己的下属D.管住自己的脚【答案】:ABD50.蔡元培于1917年初就任国立北京大学校长后,“仿世界各国通例,循思想自由原则,取兼容并包主义”,对北京大学进行了一场大刀阔斧的改革。其中的改革举措主要有()。A.整顿学风,更新师资B.倡导学术自由,推动学术研究C.推动“学”与“术”分离,改革教学D.实行教授治校【答案】:ABCD51.教师的教育机智在教学中主要体现为()A.善于随机应变B.善于对症下药C.善于掌握分寸D.善于因势利导【答案】:ABCD52.元认知策略包括()A.监控策略B.计划策略C.调节策略D.复述策略【答案】:ABC53.大学生常见的心理问题有哪
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