三年级英语下册 Unit 3 At the zoo（The fifth period）第五课时教学设计 人教PEP

三年级英语下册Unit3Atthezoo（Thefifthperiod）第五课时教学设计人教PEP授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图嗨，亲爱的同学们！今天咱们要一起走进动物园，看看那里的动物们。这节课我们学习的是三年级英语下册Unit3Atthezoo的第五课时，主要内容包括动物词汇和句型练习。我会带领大家通过游戏、歌曲、情景对话等多种形式，让英语学习变得生动有趣。让我们一起开启这次奇妙的动物园之旅吧！🐒🐻🐯🐰🦊🐶💫核心素养目标1.培养学生的跨文化交流意识，通过动物主题的英语对话，让学生感受不同文化中动物名称的多样性。

2.提升学生的语言运用能力，通过角色扮演和情景模拟，让学生在真实语境中运用所学词汇和句型。

3.增强学生的观察力和想象力，通过动物园图片和视频，激发学生对动物世界的兴趣，培养他们的观察能力和想象创造力。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生正确掌握并运用新学的动物词汇，如：panda,giraffe,lion,bear,rabbit等。

②通过对话练习，让学生能够熟练使用句型"Whatanimalsdoyoulike?"和"Ilike...because...".

2.教学难点，

①激发学生对于动物园场景的真实体验，使其在语境中灵活运用所学词汇和句型。

②引导学生通过观察和描述，提高他们的观察能力和语言表达能力，特别是在描述动物特征时如何用英语准确表达。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有三年级英语下册Unit3Atthezoo的教材。

2.辅助材料：准备动物园场景的图片、动物图片，以及与动物相关的视频资料。

3.教学工具：准备彩色卡片，用于制作动物卡片游戏，以及录音机或播放设备，以便播放英语音频材料。

4.教室布置：在教室内布置一个动物园主题的角，放置动物造型的玩具和图片，营造轻松的学习氛围。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们去过动物园吗？你们最喜欢哪种动物呢？今天我们就来学习一些关于动物的新单词，一起去动物园探险吧！（教师用英语提问，鼓励学生用英语回答）

-回顾旧知：还记得我们之前学过的动物单词吗？比如：cat,dog,fish。今天我们要学习的新动物有哪些呢？

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：接下来，我们将学习一些新的动物单词，比如：panda,giraffe,lion,bear,rabbit。我会逐个展示这些动物的图片，并教大家如何正确发音和拼写。

-举例说明：我会用这些动物造句，比如"Lookatthepanda.It'scute."，让学生们跟读并模仿。

-互动探究：我会提出一些问题，如"Doyouknowwhatagiraffeeats?"，让学生们分组讨论，并尝试用英语回答。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：现在，请同学们拿出你们的彩色卡片，我们将进行一个动物卡片游戏。我会随机抽取一张卡片，请同学们快速说出对应的动物名字。

-教师指导：在游戏过程中，我会巡视教室，确保每个学生都能积极参与，对于发音不准确的学生，我会给予个别指导。

4.情景模拟（约10分钟）

-学生活动：现在，我们要进行一个小剧场。我会将同学们分成小组，每组选择一个动物角色，然后我们一起来模拟在动物园里的对话。

-教师指导：我会提供一些基本的对话框架，如"What'sthis?"和"It'sa..."，让学生们在模拟中运用所学词汇和句型。

5.视频观看（约5分钟）

-学生活动：接下来，我们将观看一段关于动物园的视频，观察视频中的动物，并尝试用我们刚才学的词汇描述它们。

-教师指导：在观看视频后，我会提问一些问题，如"Whatanimalsdidyousee?"，让学生们用英语回答。

6.总结与作业（约5分钟）

-总结：今天我们学习了哪些新动物？你们觉得哪个动物最有趣？

-作业：请同学们回家后，用今天学的动物单词写一篇小短文，描述你们最喜欢的动物。

7.课堂延伸（约5分钟）

-学生活动：如果时间允许，我们可以进行一个动物园主题的绘画或手工制作，让学生们将今天学到的知识用艺术的方式表现出来。

-教师指导：我会提供一些简单的指导，鼓励学生发挥创意，创作出属于自己的动物园作品。教学资源拓展1.拓展资源：

-动物园背景知识：介绍不同种类动物园的特点，如热带雨林馆、海洋馆等，以及动物园对动物保护的作用。

-动物生态知识：提供一些关于动物栖息地、饮食习惯、生活习性的科普信息，帮助学生了解动物的自然环境。

-动物保护意识：分享一些关于濒危动物保护的国际组织和项目，如世界自然基金会（WWF）等，增强学生的环保意识。

2.拓展建议：

-家庭作业延伸：鼓励学生在家里观察家中的宠物或小区里的动物，用英语记录它们的特征和行为，下节课分享给大家。

-角色扮演活动：组织学生进行动物园导游的角色扮演，让他们设计动物园游览路线，并用英语介绍沿途的动物。

-科普讲座邀请：联系当地的动物园或野生动物保护组织，邀请专家来校进行科普讲座，让学生近距离了解动物保护工作。

-研究项目开展：引导学生开展关于特定动物的研究项目，如熊猫的生存现状、海洋生物的多样性等，培养学生的研究能力和团队合作精神。

-英语角活动：在学校的英语角活动中，设置动物主题的对话角，让学生在轻松的氛围中练习英语，同时增进对不同文化的了解。

-创意写作挑战：鼓励学生以动物为主题进行创意写作，如编写一个动物的故事，或者创作一首关于动物的诗歌。

-动物保护行动计划：引导学生思考如何在自己的生活中实践动物保护，如减少一次性塑料制品的使用、参与环保活动等。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、参与活动等。记录学生是否积极参与讨论，是否能主动用英语表达自己的想法。

-发言质量：评估学生的英语口语表达是否准确、流畅，是否能正确运用所学词汇和句型。

-注意力集中：注意学生在课堂上的注意力集中程度，是否能跟随老师的节奏，对学习内容保持兴趣。

2.小组讨论成果展示：

-团队合作：评价学生在小组讨论中的合作精神，是否能够倾听他人意见，共同完成任务。

-创新性：观察学生在讨论中是否提出了新的观点或想法，是否能够将所学知识进行创新应用。

-表达能力：评估学生在小组展示时的英语表达能力，包括语速、语调、词汇运用等。

3.随堂测试：

-单词掌握：通过随堂测试，检查学生对新学动物词汇的掌握情况，包括听写和拼写。

-句型运用：测试学生对句型"Whatanimalsdoyoulike?"和"Ilike...because..."的运用能力，观察是否能正确构造句子。

-语境理解：通过情境题或阅读理解题，评估学生对所学内容的理解和应用能力。

4.家庭作业反馈：

-完成情况：检查学生的家庭作业完成情况，包括作业的完整性、正确性和创意性。

-改正与进步：针对学生的作业，给予具体的改正建议，并记录学生在后续学习中的进步。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：对学生在课堂上的积极参与和良好表现给予肯定，对需要改进的地方提出具体建议。

-针对小组讨论：对学生在小组讨论中的表现进行评价，鼓励他们继续发扬团队合作精神。

-针对随堂测试：对学生的测试成绩进行分析，指出他们的强项和弱点，并制定相应的复习计划。

-针对家庭作业：对学生的家庭作业给予评价，鼓励他们养成良好的学习习惯，对作业中的问题进行个别辅导。

-针对个体差异：关注每个学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，提供个性化的教学和辅导。课后作业1.完成以下句子，用本节课学到的动物词汇：

-Ihavea...(动物名)inmyroom.

-Myfavoriteanimalisthe...(动物名)because...

2.编写一个简短的对话，假设你和你的朋友在动物园里，你们正在讨论你们最喜欢的动物：

-A:Hi,what'syourfavoriteanimalatthezoo?

-B:Hi,mineisthe...(动物名).It'sso...(形容词).

3.用以下句型描述你最喜欢的动物：

-Ithasa...(特征)anda...(特征).

-Itis...(颜色)and...(大小).

4.创作一个关于你最喜欢的动物园的简单故事，至少包含三个不同的动物：

-Onceuponatime,therewasazoointheheartofthecity.Inthiszoo,thereweremanyanimals,including...

5.根据下面的图片，用英语描述你看到的场景：

-Picture:Agiraffeeatingleavesfromatree.

-Description:Thegiraffeistallandhasalongneck.Itiseatingleavesfromatalltree.Itsspotsonthebodyareveryclear.

答案示例：

1.Ihaveacatinmyroom.Myfavoriteanimalisthepandabecauseitiscuteandblackandwhite.

2.A:Hi,what'syourfavoriteanimalatthezoo?B:Hi,mineisthelion.It'ssostrongandpowerful.

3.Ithasalongtailandbigears.Itisbrownandmedium-sized.

4.Onceuponatime,therewasazoointheheartofthecity.Inthiszoo,thereweremanyanimals,includingapanda,agiraffe,andalion.Thepanda