幼儿园饮用水卫生管理制度

幼儿园饮用水卫生管理制度一、总则1.目的为保障幼儿园全体师生的身体健康，加强幼儿园饮用水卫生管理，防止饮用水污染和相关疾病的发生，依据《中华人民共和国食品安全法》《生活饮用水卫生监督管理办法》等法律法规，结合本园实际情况，制定本制度。2.适用范围本制度适用于本幼儿园内提供师生饮用的各类饮用水，包括但不限于桶装水、直饮水等。

二、职责分工1.园长职责全面负责幼儿园饮用水卫生管理工作，将饮用水卫生管理纳入幼儿园整体管理工作中，确保各项措施得到有效落实。提供必要的人力、物力和财力支持，保障饮用水卫生管理工作的顺利开展。2.后勤部门职责负责饮用水供应设施设备的采购、安装、维护和管理，确保设施设备正常运行。组织饮用水供应商的选择和管理，签订合同并监督其履行合同义务。定期对饮用水卫生状况进行检查和监测，及时发现和处理问题。3.保健医生职责负责制定饮用水卫生监测计划，对饮用水水质进行定期检测和分析，确保水质符合国家卫生标准。对饮用水卫生管理工作进行技术指导，如发生饮用水污染事件，及时提供技术支持和处理建议。开展饮用水卫生知识宣传教育，提高师生的自我保护意识。4.班级教师职责负责向幼儿宣传饮用水卫生知识，培养幼儿良好的饮水习惯。关注幼儿的饮水情况，发现异常及时向保健医生报告。协助后勤部门做好班级内饮用水设施设备的清洁和维护工作。

三、饮用水卫生管理要求1.水源选择优先选择市政供水或符合卫生标准的自备水源。若使用自备水源，必须取得卫生行政部门颁发的卫生许可证，并定期进行水质检测。水源周围应保持环境整洁，无污染源，防止污水、垃圾等污染水源。2.供水设施设备要求桶装水饮水机应定期进行清洗消毒，确保饮水机内部清洁卫生。清洗消毒频率至少每季度一次，由专业人员进行操作，并做好记录。直饮水设备应具备有效的消毒、过滤等卫生防护设施，定期对设备进行维护保养和水质检测，确保直饮水水质安全。储水设施（如水箱、蓄水池等）应加盖密封，定期进行清洗消毒。水箱清洗消毒每年不少于两次，清洗后应进行水质检测，合格后方可使用。饮用水管道应定期进行冲洗消毒，防止管道内壁滋生细菌、藻类等有害物质。冲洗消毒频率根据实际情况确定，一般每半年至少一次。3.饮用水采购与索证采购饮用水时，应选择具有合法资质的供应商，并与其签订采购合同。合同中应明确双方的权利和义务，以及饮用水的质量标准、供应要求等内容。要求供应商提供饮用水的卫生许可证、水质检测报告等相关证明文件，并留存复印件备查。建立饮用水采购台账，记录采购日期、供应商名称、产品名称、规格、数量、保质期等信息，确保可追溯。4.饮用水储存与发放储存饮用水的场所应保持通风良好、清洁卫生，避免阳光直射和污染。桶装水应在保质期内使用，超过保质期的不得饮用。发放饮用水时，应确保容器清洁卫生，防止二次污染。

四、饮用水卫生监测1.监测计划保健医生应根据国家相关标准和幼儿园实际情况，制定详细的饮用水卫生监测计划。监测项目包括微生物指标（如菌落总数、大肠菌群、耐热大肠菌群、大肠埃希氏菌等）、毒理指标（如铅、汞、镉、铬、氟化物、硝酸盐等）、感官性状和一般化学指标（如色度、浑浊度、臭和味、肉眼可见物、pH值、溶解性总固体、总硬度等）等。监测频率为：桶装水每学期至少检测一次全项指标；直饮水每天进行余氯检测，每周至少进行一次全项指标检测；自备水源每月进行一次全项指标检测。遇特殊情况（如水源污染、设备维修等）应增加检测频率。2.采样方法采样应按照相关国家标准规定的方法进行，确保所采水样具有代表性。采样容器应清洁、干燥、无菌，采样前应进行严格的清洗消毒。采样时应避免水样受到污染，采样后应及时送检。3.检测机构应委托具有资质的第三方检测机构进行饮用水水质检测，确保检测结果准确可靠。定期对检测机构的资质和检测能力进行评估，选择信誉良好、检测技术水平高的机构合作。4.结果分析与处理保健医生应及时对检测结果进行分析，如发现水质不符合国家卫生标准，应立即采取相应措施。对于轻度污染的情况，可通过加强消毒、清洗设备等方式进行处理；对于严重污染的情况，应立即停止供水，并及时向相关部门报告，配合有关部门进行调查处理。将饮用水卫生监测结果向全体师生公布，接受师生监督。对监测结果进行存档，作为饮用水卫生管理工作的重要依据。

五、饮用水卫生知识宣传教育1.教育内容向师生宣传饮用水卫生的重要性，普及饮用水卫生知识，提高师生的自我保护意识。教育师生养成良好的饮水习惯，如喝开水、不喝生水、节约用水等。介绍饮用水污染的危害及预防措施，如水源保护、供水设施清洁、正确使用饮水机等。2.教育方式通过开展健康教育课、主题班会、专题讲座等形式，向师生传授饮用水卫生知识。在幼儿园内设置宣传栏、张贴宣传海报等，宣传饮用水卫生知识和相关法律法规。利用校园广播、微信公众号等平台，定期发布饮用水卫生知识和相关信息，营造良好的宣传氛围。

六、饮用水污染事件应急处理1.应急组织机构与职责成立饮用水污染事件应急处理领导小组，由园长担任组长，后勤部门、保健医生等相关人员为成员。领导小组负责全面指挥和协调饮用水污染事件的应急处理工作。明确各成员的职责，如后勤部门负责组织供水设施设备的抢修和维护，保健医生负责现场卫生指导和医疗救治，班级教师负责安抚师生情绪等。2.应急响应程序一旦发现饮用水污染事件，应立即停止供水，并及时报告领导小组。领导小组接到报告后，应迅速启动应急预案，组织相关人员进行现场调查和处理。对中毒人员进行紧急救治，及时送往附近医院就诊，并配合医院做好救治工作。保护好现场，封存剩余饮用水及相关供水设施设备，以便进行调查和检测。配合相关部门开展调查工作，查明污染原因，采取有效的控制措施，防止污染进一步扩大。及时向师生、家长和社会公布事件处理情况，回应社会关切。3.后期处置事件处理完毕后，对应急处理工作进行总结评估，分析事件原因，总结经验教训，提出改进措施，完善应急预案。对受污染的供水设施设备进行彻底清洗消毒和维修，经检测合格后方可重新投入使用。对中毒师生进行跟踪随访，关注其身体健康状况。

七、监督与考核1.监督检查后勤部门应定期对饮用水卫生管理工作进行监督检查，检查内容包括水源卫生状况、供水设施设备维护、饮用水采购与索证、储存与发放等环节。保健医生应加强对饮用水水质检测工作的监督，确保检测结果真实可靠。对监督检查中发现的问题，应及时下达整改通知书，责令相关责任人限期整改。2.考核评价建立饮用水卫生管理工作考核评价制度，对各部门和相关责任人的工作进行考核评价。考核评价内容包括制度执行情况、工作任务完成情况、水质检测结果、师生满意度等方面。根据考核评价结果，对表现优秀