大单元教学学历案3 走月亮（精读引领课） 统编版语文四年级上册_第1页
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文档简介

1.通过情境化默写，正确书写“淘、牵”等15个生字，积累“淘洗”“柔4.通过总结课文的写作方法，仿照课文第六自然段，写自己经历过的某1.完成任务一(检测目标1)2.完成学习任务二(检测目标2.3)3.完成学习任务三(检测目标4)我qiān()着妹妹的手，到河边捡éluǎn(石。秋天，zhuāngjiā()成熟了，满地金黄；果园里的pútāo()像颗颗珍珠，散发着诱人的芳香。麻雀在田野里飞舞tiàoyuè(),像táoqì()的孩子。2.通过查阅资料，你知道“走月亮”是什么意思吗?文章写了什么事?3.同学们，你们有和家人在夜晚一起散步的经历吗?当时的你有什么感受?任务二：品读课文，畅享感受(指向目标23)1.朗读课文说说我和阿妈经过了哪些地方?看到了哪些画面?请你给所描述的画面起一个名字。(自己品读总结，小组交流，全班汇报)2.朗读课文，勾画印象深刻的语句，找出文中描写听到的的地方听到的看到的闻到的心情为描绘的画面取语言流畅，一半成员月光”……你的脑海中浮现出了怎样的画面?课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象?和同再次朗读课文，从课文中摘抄优美生动的句子，写在下面的横线2.有感情朗读《走月亮》第6自然段，说说边读边想象画面的方霎时顿时忽然过了一会儿一会儿功夫的月色呢?拿出你的笔，运用所学到的写法，来写一写吧。书写细细的溪水，流着(),流着()。灰白色的()布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮!哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶(做作)小船，运(载裁)许多()……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看

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