绘本《温情的狮子》教案

绘本《温情的狮子》教案一、教学目标1.情感态度与价值观目标引导幼儿感受绘本中真挚的情感，培养幼儿关爱他人、勇敢面对困难的品质，激发幼儿内心的温暖与善良。通过故事体验，让幼儿懂得感恩，珍惜身边的爱，增强幼儿对家庭和情感的认知。2.知识与技能目标幼儿能够理解绘本的基本内容，清晰地讲述故事中的主要情节和角色。培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，鼓励幼儿用丰富的词汇描述画面和表达自己的想法。3.过程与方法目标通过多种形式的阅读活动，如自主阅读、集体阅读、角色扮演等，让幼儿深入理解绘本内涵，提高阅读能力。引导幼儿在阅读过程中思考问题，培养幼儿的思维能力和解决问题的能力，鼓励幼儿从不同角度看待故事中的情节。

二、教学重难点1.教学重点帮助幼儿理解绘本中所传达的深厚情感，包括爱、温暖、孤独、感恩等，让幼儿在故事中感受到情感的力量。引导幼儿掌握绘本的阅读方法，如观察画面细节、理解文字含义、推测情节发展等，提高幼儿的阅读理解能力。鼓励幼儿用自己的语言讲述故事，锻炼幼儿的语言表达能力，培养幼儿的口语表达习惯。2.教学难点如何让幼儿深刻体会绘本中复杂情感的交织与变化，如小狮子失去妈妈后的孤独与恐惧，以及它在遇到新的家人后的温暖与幸福，引导幼儿产生情感共鸣。培养幼儿从绘本中提取关键信息、总结归纳的能力，帮助幼儿梳理故事的起因、经过和结果，形成清晰的故事脉络。启发幼儿思考绘本所蕴含的人生哲理，如爱的力量、勇敢面对挫折等，并能将这些道理与自己的生活实际相联系，培养幼儿积极向上的生活态度。

三、教学方法1.直观教学法：通过展示绘本的精美画面，让幼儿直观地感受故事中的场景和角色形象，增强幼儿的视觉体验，帮助幼儿更好地理解故事内容。2.讲述法：教师生动、形象地讲述绘本故事，语言富有感染力，引导幼儿专注于故事的情节发展，激发幼儿的倾听兴趣，同时为幼儿提供语言学习的范例。3.提问法：在教学过程中，教师适时提出问题，引导幼儿思考故事中的情节、角色情感等，激发幼儿的思维能力和语言表达欲望，促进幼儿对绘本的深入理解。4.角色扮演法：安排幼儿扮演绘本中的角色，通过模仿角色的语言和动作，让幼儿更加深入地体验角色的情感和心理变化，增强幼儿的参与感和情感体验。5.讨论法：组织幼儿围绕绘本中的某些问题或主题进行讨论，鼓励幼儿发表自己的观点和想法，培养幼儿的合作学习能力和批判性思维，促进幼儿之间的思想交流和碰撞。

四、教学准备1.经验准备幼儿已具备一定的阅读基础，能够自主翻阅绘本，理解简单的画面内容。幼儿对动物有一定的了解，知道狮子等动物的基本特征和生活习性。2.物质准备绘本《温情的狮子》若干本，保证每位幼儿都能参与阅读。与绘本内容相关的图片、PPT，用于辅助教学，展示故事中的关键画面和情节。制作故事角色头饰，如大狮子、小狮子、狗妈妈、小狗们等，便于幼儿进行角色扮演。准备一些与绘本主题相关的音乐，如轻柔温暖的背景音乐，在导入和情感升华环节播放，营造氛围；以及表现孤独、恐惧等情绪的音乐，在相应情节展示时播放，增强幼儿的情感体验。

五、教学过程

（一）导入部分（5分钟）1.播放轻柔温暖的背景音乐，教师面带微笑，以亲切的口吻向幼儿提问："小朋友们，你们知道森林里最威风的动物是什么吗？"引导幼儿回答出狮子。2.展示一张狮子的图片，继续提问："你们看，这就是威风凛凛的狮子。那你们觉得狮子给你们的感觉是怎样的呢？是凶猛还是其他的？"鼓励幼儿大胆表达自己对狮子的印象。3.教师接着说："今天老师要给大家讲一个关于狮子的特别故事，这个故事里的狮子可有着不一样的经历哦，让我们一起来看看吧。"从而引出绘本《温情的狮子》。

（二）绘本阅读部分（20分钟）1.自主阅读（5分钟）给每位幼儿发放一本绘本《温情的狮子》，让幼儿自主翻阅，提醒幼儿注意观察画面，看看能从图中发现什么。教师巡回观察，鼓励幼儿小声讲述自己看到的内容，了解幼儿对绘本的初步感受和观察能力。2.集体阅读（10分钟）教师打开绘本，开始逐页讲述故事。在讲述过程中，适时提问幼儿，引导幼儿观察画面细节。例如："你们看，小狮子刚被发现的时候是什么样子的呀？它的表情看起来怎么样？""狗妈妈和小狗们看到小狮子后，它们有什么反应呢？从哪里能看出来？"重点讲述故事中情感变化明显的部分，如小狮子失去妈妈后的孤独场景，以及它与狗妈妈一家相处时的温暖画面，同时用不同的语调、表情来表现相应的情感，让幼儿更深刻地感受故事氛围。讲述完一部分内容后，与幼儿一起回顾和总结，帮助幼儿梳理故事脉络，如"刚才我们看到小狮子没有妈妈了，它很可怜，那接下来它遇到了谁呢？"3.深入阅读（5分钟）再次翻阅绘本，针对一些关键画面和情节进行深入探讨。比如："狗妈妈为什么会收留小狮子呢？你觉得她是怎么想的？"引导幼儿从角色的角度去思考问题，体会角色之间的情感。提问幼儿："如果你是小狮子，你失去妈妈后会是什么心情？当你遇到狗妈妈和小狗们这么温暖的对待时，你又会有怎样的感受呢？"鼓励幼儿分享自己的情感体验，加深对故事中情感的理解。

（三）故事讲解与讨论部分（15分钟）1.完整回顾故事（3分钟）教师结合PPT，再次完整地讲述一遍绘本故事，让幼儿在脑海中形成一个完整的故事框架，进一步熟悉故事内容。2.故事讲解（5分钟）讲解故事中的重点词汇和句子，如"威风凛凛""孤零零""收养"等，帮助幼儿理解其含义，并引导幼儿用这些词汇进行简单的造句，加深记忆。针对故事中的一些情节进行解释和拓展，比如："在现实生活中，也有很多像狗妈妈一样善良的人，会收养没有家的小动物，你们知道为什么他们要这么做吗？"培养幼儿的社会认知和思考能力。3.分组讨论（7分钟）将幼儿分成小组，围绕"你最喜欢故事中的哪个角色？为什么？""你从这个故事中学到了什么？"等问题进行讨论。每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。教师鼓励其他幼儿认真倾听，并给予补充和评价，促进幼儿之间的思想交流和语言表达能力的提升。

（四）角色扮演部分（15分钟）1.角色分配（3分钟）教师拿出准备好的故事角色头饰，邀请幼儿分别扮演大狮子、小狮子、狗妈妈、小狗们等角色。让幼儿根据自己的兴趣选择想要扮演的角色。2.场景布置（2分钟）教师协助幼儿利用教室的空间和道具，简单布置一个故事场景，如用几把椅子代表狗妈妈的家，地上铺上一些彩色的纸当作草地等，为角色扮演营造氛围。3.角色扮演与表演（10分钟）幼儿戴上头饰，开始表演绘本故事。鼓励幼儿模仿角色的语言、动作和表情，如小狮子的孤独、狗妈妈的温柔、小狗们的活泼等。在表演过程中，教师引导其他幼儿认真观看，并在表演结束后，邀请观看的幼儿分享自己的感受，如"你觉得他们哪个地方表演得最像？""你从他们的表演中又体会到了什么？"通过这种方式，进一步加深幼儿对故事的理解和情感体验。

（五）情感升华部分（5分钟）1.播放一段表现孤独、恐惧情绪的音乐，同时展示绘本中相关的画面，引导幼儿回忆小狮子失去妈妈后的心情，提问："小朋友们，当我们遇到像小狮子一样孤独、害怕的时候，我们希望身边有谁呢？"让幼儿感受到孤独的滋味，引发情感共鸣。2.教师充满感情地说："就像故事里的狗妈妈一样，她用爱温暖了小狮子。在我们的生活中，也有很多爱我们的人，爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师还有小伙伴们，他们的爱让我们感到温暖和幸福。那我们应该怎么回报他们的爱呢？"引导幼儿思考感恩的方式，培养幼儿的感恩意识。3.播放轻柔温暖的音乐，教师总结："爱就像一束光，能照亮我们的生活，让我们变得更加勇敢和坚强。希望小朋友们都能把爱传递下去，让身边的人都感受到温暖。"

（六）总结与延伸（5分钟）1.总结（3分钟）教师与幼儿一起回顾本节课的内容，包括绘本故事的主要情节、学到的词汇、体会到的情感以及通过角色扮演和讨论所收获的感悟等。再次强调爱的重要性，鼓励幼儿在生活中积极表达爱、感受爱、传递爱。2.延伸（2分钟）建议幼儿回家后，把这个故事讲给爸爸妈妈听，并和他们一起讨论关于爱的话题。在美工区投放一些材料，如彩纸、画笔等，鼓励幼儿制作一幅关于"爱"的画，下节课与大家分享。

六、教学反思通过本次绘本教学活动，幼儿对《温情的狮子》这本绘本表现出了浓厚的兴趣，积极参与到各个教学环节中。在情感体验方面，幼儿能够较好地感受到故事中所传达的爱与温暖，以及角色之间真挚的情感，部分幼儿在讨论和分享环节中表现出了较强的同理心和感恩意识。在阅读能力培养上，幼儿的观察力、想象力和语言表达能力都得到了一定程度的锻炼，能够较为清晰地讲述故事内容，并对画面细节进行描述。

然而，在教学过程中也发现了一些不足之处。例如，在引导幼儿深入理解复杂情感时，部分幼儿仍存在理解困难的情况，需要在今后的教学中进一步加强引导和启发。在角色扮演环节，个别幼儿过于注重表演而忽