中班美术课教案《可爱的小鸡》

中班美术课教案《可爱的小鸡》一、教学目标1.认知目标引导幼儿观察小鸡的外形特征，了解小鸡的基本形态，包括圆圆的脑袋、小小的眼睛、尖尖的嘴巴、毛茸茸的身体以及细细的爪子等。让幼儿认识绘画小鸡所需的基本颜色，如黄色、橙色、黑色等，并知道如何运用这些颜色来表现小鸡的特点。2.技能目标培养幼儿运用绘画工具进行创作的能力，如握笔姿势、线条运用等，鼓励幼儿尝试用流畅的线条勾勒出小鸡的轮廓。教导幼儿运用不同的绘画技巧，如平涂、叠加等，表现小鸡的羽毛质感和身体的立体感，使画面更加生动形象。3.情感目标通过绘画可爱的小鸡，激发幼儿对小动物的喜爱之情，培养幼儿热爱大自然、关爱生命的意识。在创作过程中，让幼儿体验到绘画的乐趣，增强自信心和成就感，培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学重难点1.教学重点帮助幼儿掌握小鸡的外形特征，并能用绘画的形式准确表现出来。引导幼儿学会运用合适的颜色和绘画技巧来描绘小鸡，使画面富有童趣。2.教学难点如何引导幼儿发挥想象力，为小鸡添加丰富的背景元素，使画面更加完整、富有情节。培养幼儿在绘画过程中的耐心和细心，注重细节的表现，如小鸡的眼睛、嘴巴等部位的刻画。

三、教学方法1.直观演示法通过展示小鸡的图片、实物模型或播放小鸡的视频等方式，让幼儿直观地观察小鸡的外形特征、动作姿态等，为幼儿的绘画创作提供清晰的视觉参考，帮助幼儿更好地理解和把握绘画对象。2.讲解示范法在绘画过程中，教师向幼儿详细讲解绘画步骤、技巧和注意事项，并进行示范绘画。示范过程中，教师要边画边讲解，让幼儿清楚地看到每一个绘画动作和技巧的运用，便于幼儿模仿和学习。3.游戏教学法将绘画活动与游戏相结合，增加活动的趣味性。例如，开展"小鸡找家"的游戏，让幼儿将画好的小鸡贴到相应的场景背景中，使幼儿在轻松愉快的氛围中巩固对小鸡外形特征的认识，同时也提高了幼儿的参与度和积极性。4.启发提问法在教学过程中，教师通过提问的方式引导幼儿思考，启发幼儿的想象力和创造力。比如，问幼儿"小鸡在做什么呀？它会去哪里找食物呢？"鼓励幼儿大胆想象，为画面添加丰富的内容。

四、教学准备1.经验准备幼儿已对小鸡有一定的认识，如在生活中见过小鸡、在电视或绘本中了解过小鸡的相关知识。幼儿具备一定的绘画基础，能够握笔并画出简单的线条。2.物质准备各种小鸡的图片、实物模型若干，以及小鸡的生活场景图片，如草地、鸡舍、农场等，用于幼儿观察和欣赏。绘画工具若干，如油画棒、水彩笔、彩色卡纸、绘画纸、剪刀、胶水等。示范画一幅，展示小鸡的不同姿态和绘画步骤，便于幼儿观看和学习。

五、教学过程

（一）导入部分（5分钟）1.猜谜语导入教师说："小朋友们，今天老师要给大家猜一个谜语，看看谁最聪明能猜出来。'小小玲珑一条船，来来往往在江边，风吹雨打都不怕，只见划桨不挂帆。'猜猜这是什么小动物呀？"鼓励幼儿积极回答，引导幼儿说出小鸡。2.展示小鸡图片教师说："哇，大家都猜对啦！小鸡真的很可爱呢！老师这里有好多小鸡的图片，我们一起来看看吧。"逐一展示不同姿态、不同角度的小鸡图片，如小鸡吃食、小鸡玩耍、小鸡睡觉等，让幼儿仔细观察小鸡的外形特征，如圆圆的脑袋、尖尖的嘴巴、小小的眼睛、毛茸茸的身体和细细的爪子等。

（二）观察与讨论（10分钟）1.引导幼儿观察小鸡的外形教师指着图片问幼儿："小朋友们，看看小鸡的脑袋是什么形状的呀？"引导幼儿回答出圆形。继续提问："那小鸡的眼睛、嘴巴是什么样子的呢？"让幼儿描述小鸡眼睛小小的、嘴巴尖尖的特征。再问："小鸡的身体是什么颜色的？它的羽毛看起来怎么样？"引导幼儿观察小鸡身体的颜色多为黄色或橙色，羽毛是毛茸茸的。最后问："小鸡的爪子有什么特点呀？"让幼儿说出小鸡爪子细细的。2.组织幼儿讨论小鸡的生活习性教师说："小朋友们，我们知道了小鸡的样子，那你们猜猜小鸡平时喜欢做什么呢？它们在哪里生活呀？"鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法。有的幼儿可能会说小鸡喜欢吃虫子，在草地上找食物；有的幼儿可能会说小鸡喜欢在鸡舍里睡觉等。教师根据幼儿的回答，结合展示的小鸡生活场景图片，简单介绍小鸡的生活习性，如小鸡喜欢群居，在温暖、干燥的地方生活，主要吃谷物、小虫子等。

（三）绘画示范（15分钟）1.教师示范画小鸡的轮廓教师说："小朋友们，现在老师要给大家示范画一只可爱的小鸡。首先，我们先画一个大大的圆形，这是小鸡的脑袋。"边说边用流畅的线条在黑板上画出圆形。接着说："然后，在脑袋的左上方画一个小小的圆形，这是小鸡的眼睛。再在眼睛下面画一条弯弯的线，这就是小鸡的嘴巴啦，嘴巴要画得尖尖的哦。"依次画出小鸡的身体、翅膀和爪子。身体可以画成椭圆形，翅膀用两条弧线表示，爪子用简单的线条勾勒出来。教师在画的过程中，提醒幼儿注意线条的流畅性和小鸡身体各部分的比例关系。2.讲解小鸡羽毛的绘画技巧教师说："小鸡的羽毛毛茸茸的，看起来很可爱。我们可以用短线条来表现它的羽毛。"示范用油画棒在小鸡的身体上轻轻地画出短线条，表现羽毛的质感。可以从身体的一端开始，向另一端有序地画，注意线条的疏密变化，让羽毛看起来更有层次感。说："除了用短线条，我们还可以用叠加颜色的方法来让羽毛看起来更丰富。比如，先涂一层浅黄色，然后再在上面轻轻地叠加一层橙色，这样羽毛就会更有光泽啦。"3.示范添加背景元素教师说："画完小鸡后，我们还可以给它添加一些漂亮的背景，让画面更加完整。小朋友们想一想，小鸡喜欢在哪里生活呀？"引导幼儿回答草地、农场等。示范在小鸡的下方画一片绿色的草地，可以用绿色油画棒平涂草地，然后用黄色油画棒点上一些小花，表示草地上的花朵。说："我们还可以在旁边画一个小小的鸡舍，用棕色卡纸剪出鸡舍的形状，然后用胶水粘贴在画纸上。"展示粘贴鸡舍的过程，让幼儿了解如何运用不同的材料丰富画面。

（四）幼儿创作（20分钟）1.提出创作要求教师说："小朋友们，现在轮到你们来画可爱的小鸡啦！在画之前，老师有几个要求哦。首先，要把小鸡画得大大的，占满画纸的大部分空间，这样小鸡才会更突出。然后，要仔细观察小鸡的样子，把它的外形特征画清楚，特别是眼睛、嘴巴和爪子这些地方，要画得小小的、尖尖的，表现出小鸡的可爱。最后，别忘了给小鸡添加一个漂亮的背景，可以是草地、农场、鸡舍，或者是你自己想象出来的地方哦。"2.幼儿开始绘画给幼儿发放绘画工具，让幼儿自由选择自己喜欢的绘画工具进行创作。教师巡回指导，观察幼儿的绘画过程，鼓励幼儿大胆想象，按照自己的想法绘画。对于遇到困难的幼儿，教师给予及时的帮助和指导，如提醒幼儿注意线条的运用、颜色的搭配等。

（五）作品展示与评价（10分钟）1.作品展示教师说："小朋友们都画得好认真呀！现在我们把自己的作品都展示出来，看看谁画的小鸡最可爱。"组织幼儿将自己的作品贴在展示板上，展示给大家欣赏。2.作品评价教师引导幼儿一起欣赏每一幅作品，说："小朋友们，我们来看看这幅画，这只小鸡画得怎么样呀？它的外形特征画得像不像小鸡呢？"鼓励幼儿从画面的构图、小鸡的外形、颜色的运用、背景的添加等方面进行评价。对于幼儿的评价给予肯定和鼓励，如"你观察得真仔细，这只小鸡的眼睛画得特别有神！""你用的颜色真漂亮，把小鸡的羽毛画得毛茸茸的，看起来很可爱！"教师最后进行总结评价，说："小朋友们都画得太棒啦！每只小鸡都有自己的特点，有的小鸡在草地上开心地玩耍，有的小鸡在鸡舍里休息，画面都很生动有趣。大家不仅画出了小鸡的外形，还发挥了自己的想象力，给小鸡添加了各种各样漂亮的背景。希望小朋友们以后能画出更多更美的作品！"

（六）活动延伸（5分钟）1.布置"可爱的小鸡"主题墙教师说："小朋友们的作品都非常漂亮，我们可以把这些作品布置在教室的主题墙上，让大家都能欣赏到。"与幼儿一起将作品剪裁、整理，然后用胶水或胶棒粘贴在主题墙上，形成一个"可爱的小鸡"主题展示区。2.开展关于小鸡的其他活动教师说："今天我们画了可爱的小鸡，接下来我们还可以开展一些和小鸡有关的活动。比如，我们可以用彩泥制作小鸡，看看谁做的小鸡最立体、最可爱。还可以讲一讲关于小鸡的故事，或者唱一唱有关小鸡的歌曲。"鼓励幼儿在课后继续探索与小鸡相关的知识和活动，进一步加深对小鸡的喜爱之情。

六、教学反思在本次中班美术课《可爱的小鸡》教学活动中，通过多种教学方法的运用，幼儿对小鸡的外形特征有了更深入的了解，并在绘画技能和创造力方面得到了一定的提升。

在导入环节，通过猜谜语和展示小鸡图片的方式，成功吸引了幼儿的注意力，激发了幼儿的学习兴趣。在观察与讨论环节，幼儿积极参与，能够准确描述小鸡的外形特征，并大胆分享自己对小鸡生活习性的认识，为后续的绘画创作奠定了良好的基础。

绘画示范环节，教师详细的讲解和示范让幼儿清楚地掌握了绘画小鸡的步骤和技巧，大部分幼儿能够较好地模仿教师的示范进行创作。在幼儿创作过程中，教师巡回指导，及时发现幼儿的问题并给予帮助，鼓励幼儿发挥想象力，为画面添加丰富的背景元素，这一点在幼儿的作品中得到了较好的体现，许多幼儿的作品都充满了童趣和创意。

作品展示与评价环节，幼儿们积极参与，相互欣赏和评价作品，不仅提高了幼儿的审美能力，还增强了幼儿的自信心和表达能力。教师的总结评价也对幼儿的绘画成果给予了充分的肯定和鼓励，让幼儿感受到了成功的喜悦。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在时间把控上，幼儿创作环节时间略显紧张，部分幼儿没有完全完成自己心中理想的作品。在今后的教学中，需要更加合理地安排时间，给