完形填空 教学设计

完形填空教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够掌握完形填空的命题特点和解题技巧。学生能够通过练习提高对文章的阅读理解能力、词汇运用能力和逻辑推理能力。学生能够在规定时间内较为准确地完成完形填空题目。2.过程与方法目标通过分析真题，引导学生总结完形填空的解题步骤和方法。组织学生进行小组合作学习和讨论，培养学生的合作意识和思维能力。让学生在实践练习中不断巩固所学技巧，提高解题能力。3.情感态度与价值观目标培养学生对英语学习的兴趣和自信心，克服对完形填空的畏难情绪。引导学生在解题过程中体会英语语言的美感，增强对英语文化的理解。

二、教学重难点1.教学重点完形填空的命题规律和解题方法，如上下文语境理解、词汇辨析、逻辑关系判断等。如何引导学生通过练习不断提高解题能力和技巧的运用能力。2.教学难点帮助学生学会灵活运用各种解题技巧，尤其是在面对较难文章时能够准确把握文章主旨和细节。培养学生的语感和对英语语言的整体感知能力，使其能够在短时间内理解文章并做出正确选择。

三、教学方法1.讲授法：讲解完形填空的基本概念、命题特点和解题方法，使学生对该题型有初步的认识。2.真题分析法：通过对历年真题的详细分析，让学生直观地感受完形填空的命题规律和解题思路。3.小组合作学习法：组织学生分组讨论真题和练习题，促进学生之间的交流与合作，共同提高解题能力。4.练习法：安排适量的针对性练习，让学生在实践中巩固所学知识和技巧，提高解题水平。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）1.向学生展示一篇没有挖空的英语短文，让学生快速阅读并回答几个简单问题，如文章的主题、主要内容等，以此检查学生的阅读理解能力。2.然后，展示一篇挖空后的完形填空短文，让学生尝试阅读。但由于文章内容不完整，学生可能会觉得理解困难，从而引出本节课的主题完形填空。

（二）知识讲解（15分钟）1.完形填空的定义和命题特点向学生介绍完形填空是一种综合性的语言测试题型，它要求考生阅读一篇短文，然后在每个空白处从所给的选项中选择最佳答案，使短文意思完整、逻辑连贯。讲解完形填空的命题特点，如文章体裁多样（记叙文、说明文、议论文等），篇幅一般在200300词左右；挖空密度通常为每隔415个词有一个空；考点涉及词汇、语法、阅读理解、逻辑推理等多个方面。2.解题步骤通读全文，了解大意：快速浏览文章，把握文章的主题、体裁、结构和主要内容，明确文章的中心思想和作者的写作意图。在这个过程中，不要急于看选项，而是要对文章有一个整体的印象。逐句分析，初选答案：按照文章的顺序，逐句阅读，分析句子结构，理解句子意思。根据上下文的语境、逻辑关系和语法规则，从所给选项中初步选择答案。在这个步骤中，要注意利用上下文的线索，如近义词、反义词、指代关系、因果关系等。复读全文，核实答案：将所选答案代入文章中，再次通读全文，检查文章是否通顺、逻辑是否连贯、意思是否完整。如果发现某个答案与上下文矛盾或不符合逻辑，要及时进行调整。

（三）真题分析（20分钟）1.选取一篇历年高考完形填空真题，按照解题步骤进行详细分析。首先，带领学生通读全文，了解文章讲述的是一个关于[具体主题]的故事，作者通过这个故事表达了[某种情感或观点]。然后，逐句分析，在分析每一句时，引导学生关注空白处与上下文的关系。例如，在某一句中，空白处需要一个形容词来描述主人公的性格特点，通过上下文可以发现主人公勇敢面对困难，所以可以选择"brave"这个选项。分析过程中，重点讲解如何利用上下文语境来确定答案，如：原词复现：文章中会有一些词汇重复出现，这些重复的词汇可以帮助我们确定答案。例如，文章前面提到"abeautifulflower"，后面又出现"Hepickedupthe[flower]"，这里的"flower"就是原词复现。近义词或反义词：通过上下文可以找到与空白处意思相近或相反的词汇，从而帮助我们选择正确答案。比如，前面说"happy"，后面空白处所在句子表示转折，那么可以选择"sad"的近义词"unhappy"。逻辑关系词：利用一些表示逻辑关系的词，如"but""however""therefore""and"等，来判断句子之间的关系，进而确定答案。例如，"Heworkedhard,[but]hestilldidn'tpasstheexam."这里的"but"表示转折关系，说明前后意思相反。2.让学生跟随分析过程，一起思考和理解，同时鼓励学生提出自己的疑问和想法，及时解答。

（四）小组合作学习（15分钟）1.将学生分成小组，每组46人。2.给每个小组发放一篇完形填空真题，让小组内成员合作完成。3.小组合作要求：按照解题步骤进行讨论，共同分析文章大意和每一个空白处的答案。成员之间相互交流自己的想法和思路，分享解题技巧和经验。对有争议的答案进行讨论，通过查阅资料、分析上下文等方式确定最终答案。4.教师巡视各小组，观察小组讨论情况，适时参与小组讨论，给予指导和帮助。例如，当某个小组在分析某个空白处时遇到困难，教师可以引导小组成员进一步挖掘上下文线索，或者提示他们考虑词汇的搭配和语法规则。

（五）技巧总结与拓展（10分钟）1.各小组完成讨论后，每组推选一名代表发言，分享小组讨论的结果和解题过程中的心得体会。2.教师对各小组的表现进行点评和总结，再次强调完形填空的解题技巧和注意事项：词汇积累：丰富的词汇量是做好完形填空的基础，要注意平时多积累词汇，掌握词汇的用法和搭配。上下文理解：一定要结合上下文来理解文章和选择答案，不能孤立地看某个句子或某个选项。逻辑推理：学会运用逻辑关系词来判断句子之间的逻辑关系，从而正确理解文章的意思。细心检查：完成后要认真检查答案，确保文章通顺、逻辑连贯。3.拓展：介绍一些在做完形填空时可以采用的其他技巧，如利用生活常识、文化背景知识等。例如，在一篇关于西方节日的文章中，如果提到"turkey"，可以联想到感恩节，从而更好地理解文章内容。

（六）课堂练习（10分钟）1.给学生发放一篇完形填空练习题，让学生独立完成。2.要求学生在做题过程中运用所学的解题技巧，按照解题步骤认真答题。3.教师巡视学生做题情况，及时发现学生存在的问题并给予个别指导。

（七）课堂总结（5分钟）1.请学生回顾本节课所学内容，包括完形填空的命题特点、解题步骤和技巧等。2.教师对本节课进行总结，强调重点和难点，鼓励学生在课后继续加强练习，提高完形填空的解题能力。

（八）作业布置（课后完成）1.布置适量的完形填空练习题，要求学生认真完成，巩固课堂所学知识和技巧。2.让学生准备一个错题本，将做错的完形填空题目整理到错题本上，分析错误原因，总结解题方法，以便复习和反思。

五、教学资源1.历年高考完形填空真题及相关练习题。2.多媒体教学设备，用于展示教学内容和播放相关讲解视频。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对完形填空有了较为系统的认识，掌握了基本的解题步骤和技巧。在教学过程中，采用真题分析