小班语言教案

小班语言教案一、教学目标1.认知目标理解故事内容，知道故事中有哪些角色。学习故事中的简单词汇，如"拔萝卜""嘿呦嘿呦"等。2.能力目标能够用简单的语言复述故事的主要情节。培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。3.情感目标感受故事中团结协作的力量，体会分享的快乐。激发幼儿对故事表演的兴趣，培养幼儿的自信心。

二、教学重难点1.教学重点帮助幼儿理解故事内容，掌握故事中的词汇和句型。引导幼儿用简单的语言复述故事。2.教学难点让幼儿体会故事中团结协作的重要性，并能在生活中初步尝试与他人合作。鼓励幼儿大胆参与故事表演，用丰富的表情和动作表现角色特点。

三、教学方法1.直观教学法：通过展示故事图片、播放动画视频等方式，让幼儿直观地感受故事内容，增强幼儿的学习兴趣。2.游戏教学法：采用角色扮演游戏，让幼儿在游戏中体验故事角色的情感和行为，加深对故事的理解。3.互动教学法：在教学过程中，通过提问、引导幼儿回答问题等方式，鼓励幼儿积极参与互动，提高幼儿的语言表达能力。

四、教学准备1.经验准备：幼儿已具备一定的语言基础，能够听懂简单的指令和对话。2.物质准备《拔萝卜》的故事图片一套，包括老爷爷、老奶奶、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠等角色的图片。与故事内容相关的头饰若干，如老爷爷、老奶奶、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠的头饰。制作简单的萝卜道具，用彩色卡纸剪成萝卜形状，并用绳子系好。教学课件，包含故事动画视频、故事音频等。

五、教学过程

（一）导入部分（3分钟）1.教师出示一个萝卜道具，问幼儿："小朋友们，看看这是什么呀？"引导幼儿说出"萝卜"。2.教师接着说："今天老师要给大家讲一个和萝卜有关的故事，叫《拔萝卜》，你们想不想听呀？"激发幼儿的兴趣，导入新课。

（二）讲述故事（10分钟）1.教师展示故事图片，按照图片顺序讲述故事。讲述过程中，教师要尽量用生动、形象的语言，同时突出故事中的重点词汇和句型，如：老爷爷种了一个大萝卜，萝卜长得很大很大。老爷爷去拔萝卜，他拔呀拔，拔不动。老爷爷喊："老奶奶，老奶奶，快来帮我拔萝卜！"老奶奶说："好呀，我来帮你。"他们一起拔呀拔，还是拔不动。老奶奶喊："小姑娘，小姑娘，快来帮我们拔萝卜！"小姑娘说："好呀，我来帮你们。"依次引出小狗、小猫、小老鼠，大家一起拔萝卜，最后萝卜拔出来了。2.在讲述过程中，教师可以适时提问幼儿，如："老爷爷一个人能拔出萝卜吗？""都有谁来帮忙拔萝卜了？"引导幼儿观察图片，思考问题，参与互动。

（三）理解故事（8分钟）1.教师再次讲述故事，同时结合故事图片，引导幼儿理解故事内容。提问幼儿："老爷爷为什么拔不动萝卜？"（因为萝卜太大了）"后来都有谁来帮忙了？他们是怎么说的？"（老奶奶说：'好呀，我来帮你。'小姑娘说：'好呀，我来帮你们。'小狗说：'汪汪汪，我来帮你们。'小猫说：'喵喵喵，我来帮你们。'小老鼠说：'吱吱吱，我来帮你们。'）"最后萝卜拔出来了吗？大家心情怎么样？"（拔出来了，大家很高兴）2.让幼儿分组讨论，分享自己对故事的理解和感受。教师巡视各小组，倾听幼儿的讨论，适时给予指导和鼓励。

（四）学习词汇和句型（7分钟）1.教师教幼儿学习故事中的重点词汇，如"拔萝卜""嘿呦嘿呦"等。教师可以通过示范发音、动作演示等方式，帮助幼儿掌握词汇的发音和含义。示范"拔萝卜"的动作，让幼儿跟着一起做，同时说"拔萝卜"。模仿"嘿呦嘿呦"的节奏，带领幼儿一起边说边做动作，感受劳动时的节奏。2.教师引导幼儿学习故事中的句型，如"谁谁谁，快来帮我拔萝卜！""好呀，我来帮你。"等。教师可以通过对话练习的方式，让幼儿模仿故事中的角色进行对话，加深对句型的理解和记忆。教师扮演老爷爷，邀请一名幼儿扮演老奶奶，进行对话练习：教师："老奶奶，老奶奶，快来帮我拔萝卜！"幼儿："好呀，我来帮你。"请幼儿两两一组，互相练习对话，教师巡视指导，纠正幼儿的发音和表达。

（五）游戏环节：角色扮演（10分钟）1.教师给幼儿分发头饰，邀请幼儿分别扮演老爷爷、老奶奶、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠等角色。2.教师简单介绍游戏规则：幼儿根据故事内容，模仿角色的语言和动作，进行故事表演。表演过程中，要注意说清楚台词，表现出角色的特点。3.幼儿分组进行表演，教师在旁观察指导，鼓励幼儿大胆表演。表演结束后，教师给予表扬和鼓励，如"你们表演得真棒！""×××的声音真响亮！"等。

（六）拓展延伸（2分钟）1.教师引导幼儿思考："在生活中，你有没有和别人一起合作做过事情呀？"鼓励幼儿分享自己的经历，感受合作的快乐。2.教师总结："大家一起合作就能把事情做得更好，就像故事里的大家一起拔萝卜，最后萝卜拔出来了。希望小朋友们以后也能和小伙伴们友好合作，互相帮助。"

六、教学反思通过本次教学活动，幼儿对《拔萝卜》的故事表现出了浓厚的兴趣，能够积极参与互动，理解故事内容，学习故事中的词汇和句型，并在角色扮演游戏中表现出色。在教学过程中，我采用了直观教学法、游戏教学法和互动教学法等多种教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言，取得了较好的教学效果。

然而，在教学过程中也发现了一些不足之处。例如，在引导幼儿理解故事中团结协作的重要性时，可以