农民夜校管理制度

农民夜校管理制度一、总则（一）目的为加强农民夜校的规范化管理，提高农民夜校的教学质量和办学效益，充分发挥农民夜校在农民教育培训、文化普及、技术推广等方面的作用，培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，特制定本管理制度。

（二）适用范围本管理制度适用于本地区内所有农民夜校的教学组织、学员管理、师资管理、教学设施管理等相关活动。

（三）基本原则1.以人为本原则：以满足农民群众的学习需求为出发点和落脚点，尊重农民的主体地位，充分调动农民群众参与学习的积极性和主动性。2.按需施教原则：根据当地农业产业发展需求、农民群众的实际技能水平和文化需求，科学设置教学内容，开展针对性强的教育培训活动。3.注重实效原则：注重教学质量和实际效果，通过理论教学与实践操作相结合、课堂教学与现场教学相结合等方式，使农民群众真正学到实用知识和技能，提高综合素质和生产生活能力。4.资源整合原则：整合各类教育培训资源，充分利用学校、培训机构、农业技术推广部门、企业等各方力量，形成办学合力，提高办学效益。

二、组织管理（一）管理机构1.成立农民夜校管理委员会：由当地政府相关部门负责人、村两委成员、农民代表等组成，负责农民夜校的统筹规划、指导协调、监督管理等工作。2.明确管理委员会职责制定农民夜校的发展规划和年度工作计划。筹集和管理农民夜校的办学经费。审核教学计划、教学内容和师资安排。监督检查农民夜校的教学质量和办学效益。协调解决农民夜校办学过程中遇到的困难和问题。

（二）教学管理部门1.设立教学管理办公室：负责农民夜校的日常教学管理工作，具体包括教学计划制定、课程安排、教材选用、教学组织实施、教学质量评估等。2.明确教学管理办公室职责根据当地农业产业发展需求和农民群众的实际情况，制定年度教学计划和学期教学安排。组织教师编写或选用适合农民群众的教材和教学资料。安排教师授课，协调教学场地、教学设备等教学资源。对教学过程进行全程管理，定期检查教师的教学情况和学员的学习情况。组织开展教学质量评估，及时总结经验，改进教学工作。

三、学员管理（一）学员招生1.招生对象：本地区内具有初中以上文化程度、年龄在1860周岁之间、有学习愿望和劳动能力的农民群众。2.招生方式通过村两委、村民小组等组织宣传发动，鼓励农民群众自愿报名参加。与当地农业企业、农民专业合作社等合作，组织企业员工、合作社成员参加学习。利用广播、电视、报纸、网络等媒体进行宣传，扩大招生范围。3.报名程序：申请人填写《农民夜校学员报名表》，提供个人基本信息和学习需求，经村两委审核同意后报农民夜校教学管理办公室。

（二）学员注册1.教学管理办公室对报名学员进行资格审查：审查合格的学员予以注册，建立学员档案。2.学员档案内容：包括学员基本信息、学习记录、考核成绩、奖惩情况等。

（三）学员考勤1.建立学员考勤制度：学员应按时参加农民夜校的学习活动，不得无故缺席。2.考勤记录方式：采用签到簿签到或点名的方式进行考勤记录，教师应认真填写考勤表，每周汇总一次报教学管理办公室。3.请假制度：学员因特殊情况不能参加学习的，应提前向教师请假，经批准后方可请假。请假时间累计超过课程总学时三分之一的，应重新注册学习。

（四）学员考核1.考核方式：采用考试、考查、实际操作等方式对学员进行考核。2.考核内容：包括理论知识、实践技能、学习态度等方面。3.成绩评定：根据考核结果，对学员的学习成绩进行评定，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。4.结业证书颁发：学员完成规定的课程学习，考核成绩合格的，颁发农民夜校结业证书。

（五）学员奖惩1.奖励制度：对学习成绩优秀、表现突出的学员，给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖品等，并在当地媒体进行宣传报道。2.惩罚制度：对无故缺席、违反课堂纪律、考核成绩不合格的学员，进行批评教育；经多次教育仍不改正的，取消其学习资格。

四、师资管理（一）师资队伍建设1.建立多元化师资队伍：选拔和聘请具有丰富农业生产经验、专业技术知识和教学能力的人员担任教师，包括农业技术人员、专家学者、致富能手、企业管理人员等。2.加强教师培训：定期组织教师参加各类培训活动，不断提高教师的业务水平和教学能力。

（二）教师职责1.认真备课：教师应根据教学计划和教学大纲，结合当地实际情况，认真备课，撰写教案。2.精心授课：教师应采用灵活多样的教学方法，如课堂讲授、案例分析、现场演示、互动交流等，确保教学质量。3.辅导答疑：教师应认真解答学员在学习过程中遇到的问题，为学员提供学习指导和帮助。4.考核评价：教师应按照教学要求，对学员的学习情况进行考核评价，及时反馈学员的学习成绩和存在的问题。

（三）教师考核1.建立教师考核制度：对教师的教学工作进行定期考核，考核内容包括教学计划执行情况、教学质量、学员评价等方面。2.考核方式：采用教师自评、学员评价、教学管理部门评价相结合的方式进行考核。3.考核结果运用：考核结果作为教师评优评先、续聘解聘的重要依据。对考核优秀的教师给予表彰和奖励；对考核不合格的教师，进行诫勉谈话或调整教学岗位。

五、教学管理（一）教学计划制定1.根据当地农业产业发展需求和农民群众的实际情况：制定年度教学计划和学期教学安排，明确教学目标、教学内容、教学方法、教学进度等。2.教学内容设置：包括农业实用技术、农村政策法规、农村经营管理、文化知识、生活常识等方面，注重实用性和针对性。3.教学方法选择：根据教学内容和学员特点，选择合适的教学方法，如课堂讲授、现场教学、实践操作、多媒体教学、远程教学等。

（二）课程安排1.按照教学计划：合理安排课程，确保教学内容的系统性和连贯性。2.课程设置要考虑不同层次学员的需求：设置基础课程、提高课程和拓展课程，满足不同学员的学习需求。3.课程时间安排：一般安排在晚上或农闲季节，每次授课时间为23小时，每周不少于2次。

（三）教材选用1.选用适合农民群众的教材和教学资料：教材应内容通俗易懂、实用性强，教学资料应丰富多样，如图片、视频、案例等。2.鼓励教师编写或参与编写乡土教材：结合当地实际情况，编写具有地方特色的教材和教学资料。

（四）教学组织实施1.教学管理办公室负责教学组织实施工作：提前通知教师和学员教学时间、地点、内容等，确保教学活动顺利进行。2.教师应提前到达教学场地：做好教学准备工作，如检查教学设备、调试多媒体课件等。3.教学过程中：教师应严格遵守教学纪律，认真授课，注重与学员的互动交流，及时了解学员的学习情况和需求。4.教学管理办公室应定期对教学组织实施情况进行检查：发现问题及时解决，确保教学质量。

（五）教学质量评估1.建立教学质量评估制度：定期对农民夜校的教学质量进行评估，评估内容包括教学目标达成情况、教学内容适用性、教学方法有效性、学员学习效果等方面。2.评估方式：采用学员评价、教师自评、同行评价、教学管理部门评价相结合的方式进行评估。3.评估结果运用：根据评估结果，总结经验，查找不足，及时调整教学计划和教学内容，改进教学方法，提高教学质量。

六、教学设施管理（一）教学场地管理1.合理规划教学场地：根据教学需要，设置教室、实验室、实习基地等教学场地。2.教学场地应保持整洁卫生：定期进行清扫和消毒，为学员提供良好的学习环境。3.教学场地应配备必要的教学设备和设施：如桌椅、黑板、投影仪、电脑、实验仪器等，并定期进行检查和维护，确保设备设施正常运行。

（二）教学设备管理1.建立教学设备管理制度：明确教学设备的采购、验收、使用、保管、维修、报废等环节的管理要求。2.教学设备采购应按照相关规定进行：严格执行政府采购程序，确保设备质量和性能符合教学要求。3.教学设备验收合格后：应及时登记入账，建立设备档案，注明设备名称、型号、规格、购置时间、使用部门等信息。4.教师和学员应正确使用教学设备：不得擅自拆卸、改装、转借教学设备，如发现设备故障应及时报告教学管理办公室。5.教学管理办公室应定期对教学设备进行检查和维护：及时发现和解决设备存在的问题，确保设备正常运行。对损坏严重、无法修复的设备，应按照规定办理报废手续。

七、经费管理（一）经费来源1.政府财政拨款：由当地政府安排专项经费，用于农民夜校的办学支出。2.社会捐赠：鼓励企业、社会组织和个人向农民夜校捐赠资金和物资。3.学费收入：根据实际情况，可适当收取一定的学费，但学费标准应合理，不得过高。

（二）经费使用原则1.专款专用原则：经费应专项用于农民夜校的教学组织、师资培训、教材编写、教学设备购置、学员奖励等方面，不得挪作他用。2.勤俭节约原则：严格控制经费支出，节约使用资金，提高经费使用效益。3.公开透明原则：经费使用情况应定期向社会公开，接受群众监督。

（三）经费支出管理1.建立经费支出管理制度：明确经费支出的审批程序、报销标准等。2.经费支出应按照相关规定进行报销：报销凭证应真实、合法、有效，经审核批准后予以报销。3.教学管理办公室应定期对经费使用情况进行核算和分析：及时发现和解决经费使用过程中存在的问题，确保经费使用合理合规。

八、档案管理（一）档案内容1.学员档案：包括学员基本信息、学习记录、考核成绩、奖惩情况等。2.教师档案：包括教师基本信息、教学计划、教案、教学总结、考核评价等。3.教学档案：包括教学计划、教学大纲、教材资料、教学记录、教学质量评估等。4.财务档案：包括经费预算、经费支出凭证、财务报表等。5.其他档案：包括学校发展规划、工作计划、工作总结、会议记录、培训资料、宣传资料等。

（二）档案管理要求1.建立档案管理制度：明确档案的收集、整理、归档、保管、查阅等环节的管理要求。2.档案管理人员应认真负责：及时收集、