防踩踏安全教育

防踩踏安全教育一、教学目标1.认知目标帮助小班幼儿了解踩踏事故的危险，知道在人群密集处要保持警惕。使幼儿认识常见的容易发生踩踏事故的场所，如商场、超市、楼梯口等。2.技能目标教导幼儿掌握正确的在人群中行走和站立的姿势，如靠右边行走，不推挤他人。培养幼儿在遇到危险时能够运用正确的方法保护自己，如大声呼喊、及时躲避等。3.情感目标增强幼儿的自我保护意识和安全意识，让幼儿在日常生活中主动注意防范踩踏事故。培养幼儿关心他人、互相帮助的良好品德，在遇到危险时愿意主动帮助他人。

二、教学重难点1.教学重点让幼儿明白踩踏事故的危害，认识容易发生踩踏事故的地方。教会幼儿正确的在人群中行走和站立的方法。2.教学难点如何让小班幼儿真正理解踩踏事故的严重性，并在实际生活中自觉遵守安全规则。引导幼儿在紧急情况下保持冷静，运用所学方法正确保护自己和帮助他人。

三、教学方法1.直观演示法：通过图片、视频等直观展示踩踏事故的场景，让幼儿更直观地了解事故的危险。2.游戏教学法：设计有趣的游戏，如"安全小卫士"游戏，让幼儿在游戏中学习和巩固防踩踏知识和技能。3.情景教学法：创设模拟的人群密集场景，让幼儿亲身体验并应对可能出现的危险情况，增强实际应对能力。4.提问互动法：在教学过程中不断提问，引导幼儿思考和回答，激发幼儿的学习兴趣和主动性，促进幼儿对知识的理解。

四、教学准备1.经验准备：幼儿已有在人群中行走的经验。2.物质准备收集有关踩踏事故的图片、视频资料，制作成多媒体课件。模拟场景道具，如小型塑料人偶若干、可以模拟人群移动的装置（可用简单的木板和轮子制作）、模拟楼梯的道具等。安全小卫士奖章若干，用于奖励表现优秀的幼儿。与防踩踏相关的儿歌音频及伴奏。

五、教学过程

导入部分（3分钟）1.播放欢快的音乐，教师带领幼儿做简单的律动，如拍手、点头、跺脚等，营造轻松愉快的课堂氛围。2.律动结束后，教师提问："小朋友们，刚刚我们一起动一动，开心吗？那你们有没有去过很多人一起的地方呀？"引导幼儿回忆生活中去过的人群密集的场所，如超市、商场、公园等。

认识踩踏事故（7分钟）1.教师播放一段关于踩踏事故的视频片段，视频中展示人们在拥挤的场所中混乱推挤的画面，以及有人摔倒后被踩踏的危险场景。播放结束后，教师用简单易懂的语言向幼儿描述视频内容："小朋友们，刚刚我们看到的画面是不是很可怕呀？好多人挤在一起，有人摔倒了，其他人还在往上挤，这样很容易伤到别人，这就是踩踏事故。"2.展示一些踩踏事故的图片，再次向幼儿强调事故的严重性，引导幼儿观察图片中人们受伤的情况，如流血、哭泣等，让幼儿直观感受踩踏事故带来的危害。教师提问："小朋友们，看看这些图片里的人怎么了？他们是不是很难过呀？所以我们要特别小心，不能让这样的事情发生在我们身上。"

讨论容易发生踩踏事故的场所（5分钟）1.教师引导幼儿结合自己的生活经验，讨论哪些地方容易发生踩踏事故。教师提问："小朋友们，想一想我们去过的地方，哪里人很多很容易挤起来呀？"鼓励幼儿积极发言，如："超市收银台那里人好多。""楼梯上有时候也很挤。""商场搞活动的时候人特别多。"2.教师对幼儿的回答进行总结和补充，再次强调常见的容易发生踩踏事故的场所，如学校楼梯、商场入口、电梯口、电影院散场通道等，并结合图片或简单的示意图，向幼儿介绍这些场所为什么容易发生危险。例如，展示楼梯的图片说："小朋友们看，楼梯又窄又高，如果很多人一起走，前面的人走得慢或者停下来，后面的人就容易挤在一起，就像我们刚刚看的视频里一样，很危险对不对？"

学习正确的行走和站立姿势（8分钟）1.教师示范教师邀请一名幼儿到前面，与自己一起在教室过道模拟在人群中行走的场景。教师一边示范一边讲解正确的姿势："小朋友们，在人多的地方走路，我们要靠右边走，就像我们开车要靠右边行驶一样。走路的时候眼睛要看着前面，不要东张西望哦。两只小手可以自然地摆动，但是不要推前面的小朋友。"示范正确的站立姿势：双脚微微分开，膝盖稍微弯曲，身体保持正直，不要弯腰驼背或者站得歪歪扭扭。告诉幼儿这样站可以让自己更稳，不容易被别人撞倒。2.幼儿练习请幼儿分成小组，在教室过道里按照教师示范的正确姿势行走和站立，教师巡回指导，及时纠正幼儿不正确的姿势。例如，有的幼儿走路时可能会不自觉地推前面的小朋友，教师要及时提醒："宝宝，我们走路不能推别人哦，要轻轻的。"进行"走路小标兵"的评选活动，每组推选一名表现最棒的幼儿，到前面展示正确的行走姿势，其他幼儿一起观察学习。教师为表现优秀的幼儿颁发"走路小标兵"的小贴纸，鼓励大家都要学会正确的行走姿势。

游戏：安全小卫士（10分钟）1.游戏准备在教室的一端设置一个模拟的人群密集场所，如商场入口，用模拟场景道具布置好，放置一些小型塑料人偶代表人群。准备一些卡片，上面写有不同的场景描述，如"商场里人很多，大家都在往前走""楼梯上有人跑上跑下""电影院散场，人们挤在一起"等。2.游戏规则将幼儿分成若干小组，每组推选一名幼儿当"安全小卫士"。教师从卡片中抽取一张，描述相应的场景，然后让"安全小卫士"带领小组的其他幼儿通过模拟场景，同时要保证自己和小组的成员都能按照正确的行走和站立姿势，安全地通过这个场景。在幼儿通过场景的过程中，教师观察每个小组的表现，对于能够正确应对的小组给予表扬和鼓励，如："哇，你们小组表现得真棒，都像小卫士一样保护好自己，还知道靠右边走，没有推挤别人。"对于出现错误的小组，及时指出问题并给予指导，如："宝宝们，我们要注意靠右边走哦，不然会撞到别人的。"3.游戏重复多次抽取不同的卡片，让不同的幼儿当"安全小卫士"，重复进行游戏，让每个幼儿都有机会参与和体验，进一步巩固所学的防踩踏知识和技能。

学习紧急情况下的自我保护方法（7分钟）1.情景模拟教师创设一个模拟的人群拥挤场景，让幼儿置身其中。教师说："小朋友们，现在我们假装在商场里，突然人变得好多好多，大家都挤在一起了。"然后教师通过模拟人群移动的装置，让"人群"慢慢向前移动，制造出拥挤的感觉。2.引导应对当幼儿感受到拥挤时，教师引导幼儿思考应该怎么做。教师提问："小朋友们，现在人好多好挤呀，我们该怎么办呢？"鼓励幼儿积极想办法，如有的幼儿可能会说"大声喊"，教师及时肯定并引导："对啦，大声喊可以让周围的人听到，提醒大家注意安全。那我们要喊什么呢？"引导幼儿说出"不要挤啦，危险"等话语。教师继续引导："如果我们不小心摔倒了，应该怎么做呀？"请幼儿回答，教师总结："要是摔倒了，要马上用双手抱住头，身体蜷缩起来，保护好自己的头部和身体，然后大声喊，让别人知道你摔倒了，这样别人就不会踩到你啦。"3.现场演示教师邀请一名幼儿到前面，模拟摔倒的场景，教师在旁边进行正确的演示，让幼儿更直观地看到如何保护自己。演示结束后，让其他幼儿一起说一说摔倒了应该怎么做，进一步强化记忆。

学习帮助他人（5分钟）1.教师引导教师提问："小朋友们，如果我们在人群中看到有小朋友摔倒了或者遇到危险了，我们应该怎么做呢？"引导幼儿思考帮助他人的方法。教师总结幼儿的回答，告诉幼儿在保证自己安全的情况下，要尽量帮助他人。比如，可以大声呼喊周围的大人来帮忙，或者把摔倒的小朋友扶到安全的地方。2.情景表演教师与一名幼儿进行情景表演，模拟在人群中有人摔倒的场景。教师扮演摔倒的人，幼儿扮演发现危险并帮助的人。表演结束后，教师引导其他幼儿讨论："刚刚小朋友是怎么帮助摔倒的老师的呀？做得对不对？还有没有其他更好的办法？"通过讨论，让幼儿明白如何在帮助他人的同时确保自己的安全。

总结与回顾（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾本节课所学的内容，包括踩踏事故的危害、容易发生事故的场所、正确的行走和站立姿势、紧急情况下的自我保护方法以及如何帮助他人等。教师提问："小朋友们，今天我们都学了什么呀？谁能来说一说？"请幼儿举手回答，教师对幼儿的回答进行补充和完善。2.强调防踩踏安全的重要性，鼓励幼儿在日常生活中时刻注意安全，遵守规则，做自己的"安全小卫士"。教师说："小朋友们，踩踏事故很危险，所以我们一定要记住今天学的知识，不管在哪里，都要保护好自己，也要帮助别人哦。这样我们才能每天都开开心心、平平安安的。"

延伸活动1.在班级的图书角投放一些与防踩踏安全相关的绘本，如《我会安全过马路》《电梯里的安全》等，鼓励幼儿在自主阅读时间阅读，进一步巩固所学知识。2.请幼儿回家后与家长一起讨论防踩踏安全的话题，并将自己在幼儿园学到的知识教给家长，与家长一起制作一份防踩踏安全提示卡，贴在家庭中显眼的位置，时刻提醒家人注意安全。3.在幼儿园的户外活动和集体活动中，继续强化幼儿对防踩踏知识的运用，教师在活动前提前做好安全教育和引导，活动过程中随时关注幼儿的行为，及时纠正不安全的行为，确保幼儿在安全的环境中活动。

六、教学反思通过本次防踩踏安全教育活动，小班幼儿对踩踏事故有了初步的认识，了解了容易发生事故的场所，掌握了正确的行走和站立姿势以及紧急情况下的自我保护方法。在教学过程中，采用直观演示法、游戏教学法和情景教学法等多种教学