防疫有我,爱卫同行活动主题班会教案

防疫有我,爱卫同行活动主题班会教案一、班会主题防疫有我，爱卫同行

二、班会背景当前，全球新冠肺炎疫情仍在持续蔓延，国内疫情防控形势依然严峻复杂。为了提高学生的疫情防控意识，培养良好的卫生习惯和健康生活方式，特召开本次"防疫有我，爱卫同行"活动主题班会。

三、班会目的1.让学生深入了解新冠肺炎疫情的相关知识，包括病毒特点、传播途径、症状表现等，增强自我保护意识。2.引导学生掌握科学有效的防疫措施，如正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等，并养成良好的个人卫生习惯。3.培养学生热爱卫生、保护环境的意识，积极参与爱国卫生运动，营造健康、整洁、文明的校园环境和家庭环境。4.通过班会活动，增强学生的责任感和使命感，鼓励学生在疫情防控中发挥积极作用，为抗击疫情贡献自己的力量。

四、班会时间[具体时间]

五、班会地点[具体地点]

六、参与人员[班级名称]全体学生

七、班会准备1.收集与新冠肺炎疫情防控和爱国卫生运动相关的图片、视频、文字资料等，制作成多媒体课件。2.准备口罩、洗手液、一次性手套等防疫用品，以及垃圾桶、垃圾袋等卫生清洁工具，用于现场演示和实践活动。3.设计制作与班会主题相关的调查问卷，了解学生对疫情防控知识和卫生习惯的掌握情况。4.准备一些小奖品，如笔记本、笔、防疫小徽章等，用于奖励在班会活动中表现优秀的学生。

八、班会流程

（一）导入（5分钟）1.播放一段关于新冠肺炎疫情防控的视频短片，展示疫情期间人们的生活变化和防控工作的重要性，引起学生的关注和兴趣。2.主持人开场："同学们，自新冠肺炎疫情爆发以来，我们的生活受到了很大的影响。疫情防控是一场没有硝烟的战争，需要我们每个人的积极参与。今天，我们召开这次'防疫有我，爱卫同行'主题班会，就是希望大家能够深入了解疫情防控知识，养成良好的卫生习惯，共同为抗击疫情贡献力量。"

（二）知识讲解（15分钟）1.利用多媒体课件，向学生详细介绍新冠肺炎疫情的相关知识：病毒特点：介绍新型冠状病毒的形态结构、生物学特性等，让学生了解病毒的基本情况。传播途径：讲解飞沫传播、接触传播、气溶胶传播等主要传播途径，使学生明白如何有效预防病毒传播。症状表现：展示新冠肺炎的常见症状，如发热、咳嗽、乏力、呼吸困难等，提醒学生一旦出现这些症状要及时就医。防控措施：重点强调戴口罩、勤洗手、保持社交距离、加强通风消毒等防控措施的重要性，并详细讲解正确的操作方法。2.结合图片和实际案例，向学生介绍爱国卫生运动的历史背景和重要意义：历史背景：讲述爱国卫生运动起源于上世纪50年代，是我国防控传染病、保障人民健康的一项伟大创举。重要意义：强调爱国卫生运动对于改善环境卫生、预防疾病、提高全民健康素质的重要作用，鼓励学生积极参与爱国卫生运动。

（三）互动讨论（20分钟）1.组织学生分组讨论以下问题：在日常生活中，我们应该如何做好个人防护，预防新冠肺炎？除了学校和家庭，我们还可以在哪些场所积极参与爱国卫生运动？如果发现身边有人不遵守疫情防控规定，我们应该怎么做？2.每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。其他小组可以进行补充和提问，共同交流学习。3.主持人对学生的发言进行总结和点评，针对学生提出的问题和困惑进行解答，进一步强化学生的疫情防控意识和爱国卫生观念。

（四）实践操作（15分钟）1.现场演示正确佩戴口罩的方法：主持人先向学生展示一只医用外科口罩，讲解口罩的结构和正反面。示范正确佩戴口罩的步骤：洗手后，拿起口罩，深色面朝外，金属条朝上；将口罩罩住口鼻，双手紧压鼻梁两侧的金属条，使口罩与面部贴合紧密；拉开口罩下端，覆盖下巴。邀请几位学生上台，按照示范步骤进行操作练习，主持人在旁指导，确保每位学生都能正确佩戴口罩。2.指导学生学习七步洗手法：主持人讲解七步洗手法的具体步骤：内、外、夹、弓、大、立、腕，并逐一演示每个步骤的动作要领。让学生分组进行洗手练习，互相监督，确保洗手方法正确、彻底。在学生洗手过程中，强调勤洗手的重要性，提醒学生养成饭前便后、外出归来等情况下及时洗手的好习惯。3.组织学生进行教室卫生清洁活动：将学生分成若干小组，每组分配垃圾桶、垃圾袋、清洁工具等。各小组负责教室的不同区域，如地面、桌面、窗台、黑板等，进行全面的卫生清洁。在清洁过程中，主持人引导学生注意保持环境卫生，合理分类垃圾，倡导文明健康的生活方式。

（五）知识竞赛（15分钟）1.主持人介绍知识竞赛的规则和流程：将学生分成若干小组，每组推选一名代表作为答题选手。竞赛题目围绕新冠肺炎疫情防控知识和爱国卫生运动相关内容展开，分为必答题、抢答题和风险题三种类型。必答题每组轮流回答，答对一题得10分，答错不扣分；抢答题在主持人读完题目并说"开始"后，各小组选手可抢答，答对一题得20分，答错扣10分；风险题分为不同分值，选手自行选择，答对得相应分值，答错扣相应分值。比赛结束后，根据各小组的得分情况评选出一、二、三等奖，并颁发奖品。2.开始知识竞赛，题目示例如下：必答题：新冠肺炎的主要传播途径有哪些？（飞沫传播、接触传播、气溶胶传播）佩戴口罩时，金属条应该朝哪个方向？（朝上）爱国卫生运动起源于哪一年？（上世纪50年代）抢答题：七步洗手法的第三步是什么？（夹：夹指缝）咳嗽或打喷嚏时，应该用什么捂住口鼻？（纸巾或肘部）保持社交距离的安全距离是多少？（1米以上）风险题：请说出三种预防新冠肺炎的非药物干预措施。（戴口罩、勤洗手、保持社交距离、加强通风消毒、避免人群聚集等，答对三种即可）假设你在公共场所发现有人未佩戴口罩，你会如何劝说他？（从疫情防控的重要性、佩戴口罩的作用等方面进行劝说，合理即可）谈谈你对爱国卫生运动中"五讲四美三热爱"的理解。（五讲：讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德；四美：心灵美、语言美、行为美、环境美；三热爱：热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党，答对要点即可）3.竞赛过程中，主持人要及时公布题目答案和各小组得分情况，营造紧张激烈的比赛氛围。比赛结束后，根据得分高低评选出获奖小组，颁发奖品，并拍照留念。

（六）总结发言（5分钟）1.主持人对本次班会进行总结：回顾班会的主要内容，包括新冠肺炎疫情防控知识、爱国卫生运动的意义、个人卫生习惯的养成以及实践操作和知识竞赛等环节。强调疫情防控和爱国卫生运动的长期性和重要性，鼓励学生在今后的学习和生活中，继续保持良好的卫生习惯和健康生活方式，积极参与疫情防控和爱国卫生运动，为自己和他人的健康保驾护航。2.请班主任老师进行发言，对学生在班会中的表现给予肯定和鼓励，进一步强调疫情防控和爱国卫生运动的要求，希望同学们将所学知识运用到实际行动中，共同营造健康、美好的校园环境和社会环境。

（七）课后作业（5分钟）1.要求学生制作一份关于疫情防控或爱国卫生运动的手抄报，下周一交上来进行展示和评比。2.鼓励学生在家庭中积极参与爱国卫生运动，帮助家长打扫卫生、整理房间，以实际行动践行爱卫理念。同时，提醒学生关注身边的环境卫生问题，发现问题及时向相关部门反映。

九、班会延伸1.在班级设置"防疫有我，爱卫同行"宣传角，张贴疫情防控知识海报、爱国卫生运动宣传标语等，定期更新内容，让学生随时学习和了解相关知识。2.组织学生开展"防疫小卫士""爱卫小天使"等评选活动，每周评选出在疫情防控和爱国卫生运动中表现突出的学生，进行表彰和奖励，激励更多学生积极参与。3.鼓励学生以小组为单位，开展关于疫情防控和爱国卫生运动的社会实践活动，如走进社区宣传防疫知识、参与社区环境卫生整治等，将课堂所学知识运用到实际生活中，增强学生的社会责任感。

十、注意事项1.班会过程中要注意引导学生积极参与讨论和互动，避免出现冷场或混乱局面。主持人要及时掌控现场气氛，鼓励学生大胆发言，分享自己的观点和想法。2.实践操作环节要确保学生的安全，特别是在使用清洁工具和防疫用品时，要提醒学生正确操作，避免发生意外事故。3.知识竞赛环节的题目要难易适中，既要涵盖重点知识，又要具有一定的趣味性和挑战性，以激发学生的参与热情。