安全教案 上下楼梯不拥挤

安全教案上下楼梯不拥挤一、教学目标1.知识与技能目标学生能够认识到上下楼梯拥挤可能带来的危险，如摔倒、踩踏等。理解并记住上下楼梯的安全规则，如靠右行走、不奔跑、不推搡等。2.过程与方法目标通过观看视频、图片、案例分析等方式，培养学生观察和分析问题的能力。组织学生进行模拟演练，让学生在实践中掌握正确上下楼梯的方法，提高自我保护能力。3.情感态度与价值观目标增强学生的安全意识，让学生养成自觉遵守上下楼梯安全规则的好习惯。培养学生关爱他人、相互礼让的良好品德，营造和谐有序的校园环境。

二、教学重难点1.教学重点让学生深刻认识到上下楼梯拥挤的危害。牢记并遵守上下楼梯的安全规则。2.教学难点如何引导学生将安全规则内化为自觉行为，在日常生活中始终保持警惕，不随意违反规则。

三、教学方法1.讲授法：讲解上下楼梯拥挤的危害及安全规则，使学生系统地获取知识。2.直观演示法：通过播放视频、展示图片等方式，直观呈现危险场景和正确行为，增强学生的感性认识。3.讨论法：组织学生讨论案例，鼓励他们发表自己的看法，培养学生的思维能力和合作交流能力。4.实践演练法：开展模拟上下楼梯演练，让学生在实践中巩固所学知识和技能。

四、教学准备1.收集有关上下楼梯拥挤导致危险的视频、图片资料。2.准备一些与上下楼梯安全相关的案例资料，制作成简单的PPT。3.模拟楼梯道具（可在教室过道设置简单的模拟楼梯场景）。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放一段热闹的学校课间视频，其中重点突出上下楼梯时学生们拥挤的场景。2.播放结束后，提问学生："同学们，刚刚视频里的场景你们熟悉吗？在上下楼梯的时候，你们有没有看到过类似拥挤的情况呀？"3.引导学生自由发言，分享自己在学校上下楼梯时所见到或经历过的拥挤现象，从而引出本节课的主题上下楼梯不拥挤。

（二）认识上下楼梯拥挤的危害（10分钟）1.展示图片和视频资料展示一些因上下楼梯拥挤而导致摔倒、踩踏事故的图片，如学生摔倒后被后面的同学踩踏受伤的画面，让学生直观感受事故的严重性。播放相关的视频资料，详细讲解事故发生的经过和造成的后果，如骨折、擦伤、甚至更严重的伤害。2.案例分析讲述一个真实的上下楼梯拥挤事故案例：[具体学校名称]在课间操结束后，学生们集中从楼梯返回教室。由于楼梯较窄，部分学生在楼梯上奔跑、推搡，导致一名低年级学生摔倒，后面的学生来不及躲避，接连摔倒，造成多名学生不同程度受伤，其中有几位同学手臂骨折，还有一些同学脸部、腿部擦伤。分析案例，提问学生："同学们，从这个案例中，你们觉得上下楼梯拥挤会带来哪些危害呢？"引导学生思考并回答，如可能会摔倒受伤、会让后面的同学也跟着摔倒、容易引发恐慌等。3.总结危害教师总结上下楼梯拥挤的危害：会导致身体受伤，如骨折、擦伤等；可能引发恐慌，造成混乱；严重时甚至会危及生命安全。让学生深刻认识到上下楼梯拥挤是非常危险的行为，必须引起重视。

（三）学习上下楼梯的安全规则（15分钟）1.讲解安全规则靠右行走：教师向学生解释为什么要靠右行走，因为这样可以保证上下楼梯的秩序，避免对面来人时发生碰撞。如果都靠左或靠右行走，人流就会自然分开，有序通过。不奔跑：奔跑会使身体失去平衡，增加摔倒的风险。而且在楼梯上奔跑速度较快，万一前面有人突然停下，很容易撞到前面的人，引发连锁反应，导致拥挤和摔倒事故。不推搡：推搡他人会破坏楼梯上的秩序，使他人失去平衡，容易摔倒。同时，推搡行为也可能伤害到被推搡的同学，引发矛盾和冲突。轻声慢步：轻声慢步可以减少噪音，避免影响到其他同学，也有助于保持安静的校园环境。而且在安静的状态下，同学们能更好地听到周围的声音，及时发现危险并做出反应。礼让他人：当遇到比自己小的同学、老师或者拿着重物的同学时，要主动礼让，让他们先行通过。这体现了我们关爱他人、尊重他人的良好品德。2.互动提问教师提出一些问题，如："如果在楼梯上不小心撞到了同学，应该怎么做？""看到前面的同学走得慢，着急去上课，能不能从他身边强行挤过去？"让学生思考并回答，通过互动加深对安全规则的理解。对于学生的回答，教师给予及时的肯定和纠正，强化正确的安全意识。

（四）模拟演练（15分钟）1.布置演练场景在教室过道设置简单的模拟楼梯场景，用桌椅模拟楼梯扶手和台阶。2.讲解演练要求告诉学生要按照刚刚学习的安全规则进行演练，靠右行走，不奔跑、不推搡，轻声慢步。强调在演练过程中要注意安全，听从老师的指挥。3.分组演练将学生分成若干小组，每组推选一名组长负责组织。各小组依次按照安全规则模拟上下楼梯的过程，老师在旁边观察并指导，提醒学生注意动作规范和安全。4.总结演练情况演练结束后，对各小组的表现进行总结评价。表扬遵守规则、表现出色的小组，同时指出存在的问题和不足之处，如个别同学没有完全靠右行走、有同学在楼梯上速度稍快等。针对存在的问题，再次强调正确的做法，让学生加深印象。

（五）课堂讨论（10分钟）1.提出讨论问题给出一些在上下楼梯过程中可能遇到的情境，如："在楼梯上看到有同学掉了东西，应该怎么办？""如果后面的同学一直催促你走快点，你该怎么回应？"让学生分组讨论这些问题。2.小组讨论学生分组进行讨论，每个小组围绕问题展开交流，分享自己的想法和做法。教师巡视各小组，观察讨论情况，适时参与小组讨论，给予指导和启发。3.小组代表发言每组推选一名代表发言，汇报小组讨论的结果。其他小组可以进行补充和质疑，形成良好的互动氛围。教师对各小组的发言进行点评和总结，引导学生在遇到类似情况时，要以安全为重，灵活运用所学的安全规则，做出正确的选择。

（六）课堂总结（5分钟）1.回顾本节课的主要内容，包括上下楼梯拥挤的危害和安全规则。2.强调上下楼梯安全的重要性，让学生明白遵守安全规则不仅是对自己负责，也是对他人负责。3.鼓励学生在今后的学习和生活中，无论是在学校还是其他场所，都要时刻牢记上下楼梯的安全规则，养成良好的行为习惯，确保自己和他人的安全。

（七）课后作业1.回家后，和家长一起分享今天在课堂上学到的上下楼梯安全知识，并和家长互相监督，在日常生活中遵守上下楼梯的安全规则。2.制作一张关于上下楼梯安全的手抄报，下节课带到学校进行展示和交流。

六、教学延伸1.在学校的楼梯口张贴上下楼梯安全提示标语，时刻提醒学生遵守规则。2.开展"上下楼梯安全小卫士"评选活动，每周评选出在上下楼梯过程中表现优秀的学生，给予表扬和奖励，激励更多学生养成良好的行为习惯。3.与家长保持沟通，告知家长上下楼梯安全的重要性，希望家长在家中也能关注孩子的行为，共同做好安全教育工作。

七、注意事项1.在模拟演练