防止拐骗安全教案

防止拐骗安全教案一、教学目标1.让学生了解拐骗的常见手段和方式，提高学生对拐骗的警惕性。2.教导学生掌握识别拐骗行为的方法，增强学生自我保护的意识和能力。3.培养学生在面对拐骗时冷静应对、机智逃脱的能力，以及正确的求助和报警方法。

二、教学重难点1.教学重点使学生清楚了解拐骗的各种手段，如物质诱惑、情感欺骗、利用权威等。帮助学生掌握识别拐骗行为的技巧，例如观察对方行为举止、询问信息合理性等。让学生牢记在遇到拐骗时的应对策略，如拖延时间、寻找机会逃脱、及时求助等。2.教学难点如何通过实际案例和模拟情境，让学生深刻体会拐骗的危险性，切实增强自我保护意识。培养学生在复杂情况下保持冷静、灵活运用应对策略的能力。

三、教学方法1.讲授法：讲解拐骗的概念、常见手段、识别方法和应对措施等知识。2.案例分析法：通过实际发生的拐骗案例，引导学生分析案例中拐骗者的手段和受害者的应对方法，从中吸取教训。3.模拟演练法：模拟拐骗场景，让学生亲身体验，锻炼学生在实际情境中的应对能力。4.讨论法：组织学生讨论相关话题，鼓励学生分享自己的想法和经验，促进学生之间的交流和学习。

四、教学准备1.收集整理各类拐骗案例资料，制作成PPT。2.准备模拟拐骗场景所需的道具，如玩具枪、糖果、礼品等。3.准备一些小奖品，用于奖励表现优秀的学生。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.老师面带微笑，亲切地与学生打招呼："同学们好！今天老师要和大家一起学习一些非常重要的知识，这些知识能帮助我们保护自己，远离危险。"2.播放一段轻松有趣的动画视频，视频内容是一个小朋友在公园里开心地玩耍，突然一个陌生人走过来和他说话。视频播放到陌生人试图带走小朋友时暂停。3.老师提问："小朋友们，你们觉得接下来可能会发生什么？这个陌生人会是好人还是坏人呢？他为什么要和小朋友说话呀？"鼓励学生积极回答问题，引发学生对课程内容的兴趣。

（二）认识拐骗（10分钟）1.利用PPT展示拐骗的定义："拐骗是指以欺骗、引诱或者其他方法，使不满十四周岁的未成年人脱离家庭或者监护人的行为。"老师结合定义，用简单易懂的语言向学生解释什么是拐骗，让学生对拐骗有一个初步的认识。2.通过PPT展示一些常见的拐骗场景图片，如陌生人在学校门口用糖果诱惑学生、陌生人冒充家长的朋友接走学生等。老师一边展示图片，一边详细描述图片中的场景，引导学生观察并思考："这些场景中有没有什么不对劲的地方？如果是你，你会怎么做？"让学生初步感知拐骗行为的存在。

（三）拐骗的常见手段（20分钟）1.物质诱惑展示一些色彩鲜艳的糖果、精美的玩具、崭新的文具等图片，告诉学生："有些坏人会用这些好吃的、好玩的东西来吸引你们。"举例说明：有个陌生人在学校门口给小明一颗非常漂亮的巧克力，说带他去一个地方还能得到更多好吃的和好玩的，小明就跟着走了。结果小明被带到了一个陌生的地方，很久都没能回家。提问学生："如果有人用好吃的、好玩的诱惑你们，你们会怎么做呢？"引导学生思考如何抵制物质诱惑，不轻易跟陌生人走。2.情感欺骗讲述案例：一个自称是你爸爸妈妈好朋友的阿姨，说你爸爸妈妈临时有事，让她来接你去她家玩。到了她家后，阿姨却不让你离开，还说一些让你害怕的话。分析：坏人会利用你们对亲情和友情的信任，编造一些谎言来欺骗你们。同学们要记住，即使是看起来很熟悉的人，在没有经过爸爸妈妈同意的情况下，也不能跟他们走。互动：让学生说一说如果遇到这种情况会怎么应对，老师给予指导和建议。3.利用权威展示警察、医生等穿着制服的图片，说："有些坏人会冒充这些有权威的人来骗你们。"举例：一个穿着保安制服的叔叔说学校里有危险，要带你们去安全的地方，结果把你们带到了一个陌生的地方。强调：同学们要知道，真正的警察、医生等在执行任务时，会按照规定办事，不会随便带你们去陌生的地方。如果有人自称是这些人要带你们走，一定要先向老师或者爸爸妈妈核实。

（四）识别拐骗行为（15分钟）1.行为举止异常讲解：如果一个陌生人总是东张西望，不敢和你对视，或者行为鬼鬼祟祟的，那就要小心了。举例：有个陌生人在学校门口徘徊，看到一个学生后，眼神躲闪，还不停地走来走去，然后突然上前要拉学生走。让学生说一说遇到这种行为举止异常的陌生人应该怎么做，引导学生保持警惕。2.询问信息不合理说明：陌生人如果问一些关于你家庭情况、学校地址、爸爸妈妈工作单位等很详细、很奇怪的问题，可能就不怀好意。例如：一个陌生人问你："你爸爸妈妈平时几点下班呀？你家住在几楼几室呀？"组织学生讨论：遇到这种情况应该怎么回答，为什么不能随便告诉陌生人这些信息。3.强行带走强调：如果陌生人要强行拉你走，不管他说什么理由，都千万不要跟他走，要大声呼救。模拟场景：老师扮演陌生人，试图强行拉一名学生离开教室，让其他学生观察并学习如何正确应对。被模拟的学生要大声喊："救命啊！他不是好人，我不认识他！"其他学生要迅速反应，有的去通知老师，有的帮忙阻拦"陌生人"。

（五）应对拐骗的方法（20分钟）1.保持冷静告诉学生："当遇到拐骗时，首先要保持冷静，不要惊慌失措。因为只有冷静下来，才能想出办法保护自己。"通过一些小故事或者小游戏，让学生体验冷静思考的重要性。比如，讲一个小朋友在遇到困难时冷静应对最终解决问题的故事，然后让学生分组讨论如果自己遇到类似情况会怎么做。2.拖延时间讲解：可以和拐骗者聊天，问一些问题，让他多花时间和你周旋，同时等待机会逃脱或者被人发现。举例：一个小朋友被坏人骗到车上后，他问坏人："叔叔，你要带我去哪里呀？我还没告诉爸爸妈妈呢。"坏人就开始和他解释，这样就给了小朋友一些时间想办法。模拟演练：老师扮演拐骗者，学生扮演被拐骗的孩子，进行拖延时间的对话练习，老师给予指导和点评。3.寻找机会逃脱教导学生：如果有机会，要尽快跑到人多的地方或者有摄像头的地方，然后向周围的人求助。展示一些人多热闹的场所图片，如商场、超市、学校操场等，让学生知道这些地方相对安全。组织学生进行逃脱模拟演练：在教室设置一些障碍物，模拟不同的场景，让学生尝试寻找机会突破"困境"，跑到安全区域。4.及时求助强调：一定要记住向可靠的人求助，比如老师、警察、保安等。让学生牢记报警电话110，知道如何清晰地向警察叔叔描述自己的位置和遇到的情况。进行角色扮演：一名学生扮演遇到拐骗的孩子，向另一名扮演路人的学生求助，练习如何准确清晰地表达求助信息。

（六）案例分析与讨论（15分钟）1.展示一个较为复杂的拐骗案例PPT，案例内容包括事件的起因、经过和结果。起因：一个周末，小明独自在家做作业，这时门铃响了。小明通过猫眼看到是一个陌生的叔叔，叔叔说自己是爸爸的同事，爸爸让他来拿一份重要文件。经过：小明打开门后，叔叔说文件很着急，要带小明去爸爸单位取。小明跟着叔叔上了电梯，到了楼下后，叔叔却没有带他去爸爸单位，而是把他带到了一辆车上，然后开车往城外走。结果：在路上，小明突然想到老师讲过的防拐骗知识，他开始冷静下来，和叔叔聊天拖延时间。当车开到一个红绿灯路口时，小明看到旁边有交警，他趁机打开车门大声呼救。交警听到后迅速赶来，抓住了叔叔，小明也安全回到了家。2.组织学生分组讨论以下问题：小明在哪些地方做得对？我们应该学习他的哪些做法？如果是你，你会在哪些环节采取不同的应对方法？从这个案例中，我们能吸取哪些教训？3.每个小组推选一名代表发言，分享小组讨论的结果。老师对各小组的发言进行点评和总结，再次强调应对拐骗的关键要点和注意事项。

（七）模拟演练（20分钟）1.场景设置在学校操场的一角设置一个模拟拐骗场景，布置一些简单的道具，如一辆玩具车、一些零食等，营造出较为逼真的环境。安排一名老师扮演拐骗者，提前与扮演拐骗者的老师沟通好角色特点和行为方式，确保表演的真实性和教育性。2.演练过程邀请几名学生参与模拟演练。让他们在操场自由活动，模拟正常的课间休息场景。扮演拐骗者的老师出场，开始实施拐骗行为。例如，用零食诱惑学生，说带他们去一个有更多好玩东西的地方；或者冒充家长的朋友，说家长让来接学生等。参与演练的学生根据所学的应对方法进行应对，其他学生在旁边观察学习。演练结束后，对参与演练的学生进行点评，肯定他们做得好的地方，指出存在的不足之处，并给予改进的建议。同时，让其他学生分享自己在观看演练过程中的收获和体会。3.注意事项确保演练过程的安全性，避免学生在演练中受到意外伤害。演练结束后，及时对学生进行心理安抚，告诉他们这只是模拟场景，不要产生心理阴影。

（八）总结与回顾（5分钟）1.老师带领学生一起回顾本节课所学的主要内容：拐骗的定义和常见手段，如物质诱惑、情感欺骗、利用权威等。识别拐骗行为的方法，包括观察行为举止、注意询问信息是否合理等。应对拐骗的方法，如保持冷静、拖延时间、寻找机会逃脱、及时求助等。2.提问学生："通过今天的学习，你们有什么收获？在生活中遇到类似情况会怎么做？"请几位学生回答，老师给予鼓励和肯定。3.最后，老师强调："防止拐骗是非常重要的，希望同学们把今天学到的知识牢记心中，保护好自己。如果遇到可疑情况，一定要及时告诉老师、家长或者报警。"

六、教学延伸1.让学生回家后，和家长一起讨论防拐骗的话题，将学到的知识分享给家长，并和家长一起制定家庭防拐骗计划。2.在班级设置防拐骗知识角，定期更新一些防拐骗的案例、小贴士等内容，供学生课余时间阅读学习。3.组织开展防拐骗主题的手抄报比赛，让学生通过制作手抄报的方式，进一步加深对防拐骗知识的理解和记忆，同时提高学生的动手能力和宣传意识。

七、教学反思通过本次防止拐骗安全教案的教学，