八年级信息技术上学期 第三课wps的辅助功能 说课稿

八年级信息技术上学期第三课wps的辅助功能说课稿课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课为八年级信息技术上学期第三课《WPS的辅助功能》。本节课的主要内容围绕WPS文字处理软件的辅助功能展开，具体包括以下几个部分：

1.WPS文字的基本操作；

2.字体、段落格式的设置；

3.项目符号和编号的使用；

4.表格的插入与编辑；

5.页面设置与打印预览。二、核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取、分析、处理信息的能力，以及在日常生活中运用信息技术解决问题的意识。

2.计算思维：训练学生通过逻辑思考和问题分解，运用WPS软件的辅助功能进行高效的信息处理。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术时遵循法律法规和道德规范，尊重他人隐私和知识产权。

4.信息素养：提高学生对信息技术的操作熟练度，培养其在实际情境中运用WPS软件解决实际问题的能力。三、学情分析本节课面对的是八年级的学生，他们在信息技术知识、能力和素质方面具有以下特点：

1.知识层面：学生已经掌握了计算机的基本操作和WPS文字的基本使用方法，对文字录入、简单编辑等操作较为熟悉。

2.能力层面：学生在信息检索、整理和分析方面具备一定的基础，但运用WPS软件的高级功能解决问题尚显不足。

3.素质层面：学生具备一定的信息素养，能够遵守信息伦理，但在面对复杂任务时，可能缺乏耐心和毅力。

4.行为习惯：学生在信息技术课程中表现出的学习兴趣较高，但有时注意力容易分散，缺乏持之以恒的学习态度。

这些特点对课程学习有以下影响：

1.学生对WPS软件的基本操作较为熟悉，有利于本节课辅助功能的讲解和练习。

2.学生在信息处理能力上的不足，需要教师在教学中加强对实际操作步骤的引导和示范。

3.学生在信息素养方面的不足，需要教师在教学中注重培养学生的信息意识、计算思维和信息伦理。

4.学生行为习惯上的问题，需要教师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解WPS辅助功能的操作步骤和技巧，使学生掌握基本知识。

2.实验法：安排课堂练习，让学生动手实践，巩固所学知识，培养实际操作能力。

3.互动讨论法：鼓励学生在遇到问题时相互讨论，提高解决问题的能力和团队合作精神。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示WPS辅助功能的操作界面和步骤，增强视觉效果。

2.教学软件：利用教学软件进行实时反馈和评价，提高教学互动性和效率。

3.网络资源：提供相关网络资源，帮助学生拓展知识面，支持个性化学习。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一个使用WPS文字处理软件制作的精美文档，让学生感受到WPS辅助功能带来的便利和美感。

-提出问题：询问学生是否遇到过在文档排版、表格制作等方面的问题，引导学生思考如何解决。

2.讲授新课（20分钟）

-讲解字体、段落格式的设置：通过PPT展示操作步骤，边讲解边演示，让学生跟随操作。

-讲解项目符号和编号的使用：通过实际案例，展示如何使用项目符号和编号来规范文档结构。

-讲解表格的插入与编辑：演示如何插入表格，调整表格样式，以及输入和编辑表格内容。

-讲解页面设置与打印预览：介绍如何设置页面边距、纸张大小等，以及如何预览打印效果。

3.巩固练习（10分钟）

-练习字体、段落格式的设置：学生自主操作，设置一段文本的字体、段落格式。

-练习项目符号和编号的使用：学生尝试为一组信息添加项目符号和编号。

-练习表格的插入与编辑：学生创建一个简单的表格，输入数据并调整样式。

-练习页面设置与打印预览：学生调整文档页面设置，并预览打印效果。

4.师生互动环节（5分钟）

-问答环节：教师提问，学生回答，检查学生对新知识的掌握情况。

-课堂讨论：学生针对某个操作步骤提出疑问，其他学生尝试解答，教师总结。

5.创新教学环节（5分钟）

-任务驱动：教师布置一个实际任务，如制作一个个人简历，要求学生在规定时间内完成，并使用本节课所学知识。

-学生展示：学生展示个人简历，其他学生和教师给予评价和建议。

6.结束语（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调学生在日常学习中如何应用WPS辅助功能。

-鼓励学生在课后继续探索WPS的其他功能，提高自己的信息处理能力。

注意：以上教学过程设计需根据学生的实际反应和掌握情况灵活调整，确保教学目标的有效达成。六、学生学习效果1.知识掌握：学生能够熟练掌握WPS文字处理软件的辅助功能，包括字体、段落格式的设置，项目符号和编号的使用，表格的插入与编辑，以及页面设置与打印预览。

2.操作能力：学生在课堂练习中能够独立完成各项操作任务，表现出较高的操作熟练度，能够灵活运用所学知识解决实际问题。

3.信息处理能力：通过本节课的学习，学生在信息检索、整理和分析方面的能力得到提升，能够利用WPS软件进行有效信息处理。

4.自主学习：学生在课后能够主动探索WPS软件的其他功能，将所学知识应用到实际生活和学习中，提高了自主学习能力。

5.团队合作：在课堂讨论和任务驱动环节，学生能够积极参与团队合作，共同解决问题，提高了沟通协作能力。

6.信息素养：学生在学习过程中逐渐形成了良好的信息意识、计算思维和信息伦理，能够自觉遵循法律法规和道德规范。

7.实用技能：学生掌握了WPS文字处理软件的辅助功能，为日常学习和未来工作提供了实用的技能支持。

8.学习兴趣：通过本节课的学习，学生对信息技术课程产生了更浓厚的兴趣，愿意投入更多的时间和精力进行学习。

9.知识拓展：学生在学习过程中能够主动查阅相关资料，拓展知识面，提高了自己的综合素质。

10.成绩提升：学生在期末考试中，信息技术成绩得到明显提升，反映出本节课的教学效果显著。七、板书设计①WPS辅助功能重点知识点：

-字体设置：字体、字号、颜色

-段落设置：对齐方式、行间距、段落间距

-项目符号和编号：自动编号、自定义编号

-表格操作：插入表格、调整行列、合并单元格

-页面设置：纸张大小、页边距、版式

②关键词：

-字体格式

-段落格式

-项目符号

-编号

-表格编辑

-页面设置

③重点句子：

-如何设置字体、字号和颜色？

-如何调整段落的对齐方式、行间距和段落间距？

-如何插入项目符号和编号？

-如何创建和编辑表格？

-如何进行页面设置和打印预览？八、教学反思今天的信息技术课上，我进行了WPS文字处理软件辅助功能的教授。回顾整节课的教学过程，我觉得有一些亮点和不足之处值得反思。

亮点方面，首先，我通过创设情境和提出问题的方式成功激发了学生的学习兴趣。一开始，我展示了一个精美的文档案例，让学生直观地感受到了WPS辅助功能带来的便利和美感。这激发了学生的好奇心和求知欲，他们纷纷提出自己在文档排版和表格制作中遇到的问题，为后续的教学内容打下了良好的基础。

其次，我在讲授新课的过程中注重了学生的参与和互动。通过PPT展示操作步骤，我边讲解边演示，让学生跟随操作。这样的互动方式不仅提高了学生的学习积极性，还能够及时发现问题并给予个别指导。此外，我还安排了课堂练习，让学生动手实践，巩固所学知识。学生在练习中表现出较高的操作熟练度，能够灵活运用所学知识解决实际问题。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。首先，我发现部分学生在掌握字体和段落设置方面存在一定的困难。可能是因为我在讲解时没有讲解得够详细，或者学生对于操作步骤的理解不够深入。下次教学时，我需要更加细致地讲解这些操作，并通过更多的练习来帮助学生熟练掌握。

其次，课堂讨论环节的时间安排不够充分。由于课程时间有限，我留给学生的讨论时间相对较少，导致部分学生未能充分发表