小学二年级下册《生命、生活与安全》计划及教案

小学二年级下册《生命、生活与安全》计划及教案一、教学计划

（一）教材分析小学二年级下册《生命、生活与安全》教材围绕学生的日常生活，涵盖了交通安全、消防安全、食品安全、身体保健、心理调适等多个方面的内容，旨在帮助学生树立正确的生命观、生活观，掌握基本的安全知识和技能，培养良好的生活习惯和自我保护能力。

教材内容编排生动有趣，图文并茂，通过故事、儿歌、游戏、案例分析等多种形式呈现，符合二年级学生的认知特点，容易激发学生的学习兴趣。

（二）学情分析二年级学生正处于身心快速发展的阶段，对周围世界充满好奇，但他们的生活经验相对较少，自我保护意识和能力较弱。在日常生活中，他们可能会面临各种潜在的安全风险，如交通事故、火灾、意外伤害等。

因此，通过本课程的学习，要引导学生认识到安全的重要性，帮助他们了解一些基本的安全知识和技能，提高自我保护意识，养成良好的生活习惯，为他们的健康成长奠定基础。

（三）教学目标1.知识与技能目标了解交通安全、消防安全、食品安全等方面的基本知识。掌握基本的安全行为规范和自我保护技能，如正确过马路、火灾逃生方法、识别食品保质期等。2.过程与方法目标通过观察、讨论、游戏、实践操作等活动，培养学生的观察能力、分析能力、解决问题的能力和实践操作能力。引导学生学会在生活中运用所学的安全知识，提高自我保护能力。3.情感态度与价值观目标培养学生珍惜生命、热爱生活的意识，增强学生的安全责任感。让学生在学习过程中体验到安全知识的重要性，激发学生学习安全知识的兴趣。

（四）教学重难点1.教学重点交通安全规则，如红绿灯的含义、走人行道等。消防安全知识，如火灾报警方法、灭火器的使用等。食品安全常识，如如何辨别变质食品、不吃三无食品等。2.教学难点让学生将所学的安全知识转化为实际的安全行为，养成良好的安全习惯。培养学生在面对突发安全事件时的应急处理能力。

（五）教学方法1.讲授法：讲解安全知识的要点和关键内容，使学生对所学知识有系统的了解。2.直观演示法：通过图片、视频、实物等直观手段，帮助学生更好地理解安全知识和技能。3.讨论法：组织学生就某一安全问题进行讨论，激发学生的思维，培养学生的合作学习能力和分析问题的能力。4.游戏法：通过游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识，提高学习兴趣和参与度。5.实践操作法：安排学生进行实际操作，如模拟火灾逃生、正确使用灭火器等，让学生在实践中掌握安全技能。

（六）教学进度安排

|周次|教学内容||::|||1|第一单元平安出行交通安全（1）认识交通标志||2|第一单元平安出行交通安全（2）遵守交通规则||3|第一单元平安出行交通安全（3）安全乘车||4|第二单元消防安全（1）火灾的危害||5|第二单元消防安全（2）火灾预防与报警||6|第二单元消防安全（3）火灾逃生与自救||7|第三单元食品安全（1）食品选购与储存||8|第三单元食品安全（2）食品卫生与健康||9|第三单元食品安全（3）拒绝三无食品||10|第四单元身体保健（1）爱护我们的身体||11|第四单元身体保健（2）预防常见疾病||12|第四单元身体保健（3）合理饮食与运动||13|第五单元心理健康（1）情绪的表达与调节||14|第五单元心理健康（2）与他人友好相处||15|复习与总结|

二、教案

第一单元平安出行交通安全第一课时认识交通标志

教学目标1.让学生认识常见的交通标志，了解其含义。2.通过观察、讨论等活动，培养学生的观察能力和分析能力。3.增强学生的交通安全意识，引导学生自觉遵守交通规则。

教学重难点1.教学重点：认识常见的交通标志，如红绿灯、斑马线、注意行人等。2.教学难点：理解交通标志的含义，并能在实际生活中正确识别。

教学方法讲授法、直观演示法、讨论法

教学准备1.收集各种交通标志的图片、卡片。2.制作多媒体课件。

教学过程1.导入新课播放一段有关交通事故的视频，让学生观察视频中的场景，引导学生思考交通事故带来的危害。提问："为什么会发生这么多交通事故呢？怎样才能避免交通事故的发生呢？"从而引出本节课的主题认识交通标志。2.讲授新课展示常见交通标志的图片，如红绿灯、斑马线、注意行人、禁止通行、慢行等，向学生介绍这些标志的名称。结合图片，详细讲解每个交通标志的含义：红绿灯：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。斑马线：行人过马路的安全通道。注意行人：提醒驾驶员前方有行人，要减速慢行。禁止通行：表示此路禁止车辆和行人通行。慢行：提醒车辆慢行。组织学生分组讨论："在什么地方可以看到这些交通标志？它们有什么作用？"每组选派代表发言，教师进行总结和补充，让学生进一步理解交通标志的含义和作用。3.课堂活动游戏："交通标志连连看"。教师在黑板上画出一些简单的场景，如十字路口、学校门口等，然后将准备好的交通标志卡片分给学生，让学生根据场景选择合适的交通标志贴在相应的位置上。开展"小小交通标志讲解员"活动。请几位学生上台，拿着交通标志卡片，向其他同学讲解该标志的含义。4.课堂小结引导学生回顾本节课所学的内容，提问："这节课我们学习了哪些交通标志？它们分别表示什么意思？"强调交通标志在交通安全中的重要性，鼓励学生在日常生活中注意观察交通标志，遵守交通规则。5.布置作业让学生回家后，和家长一起找一找生活中还有哪些交通标志，向家长介绍它们的含义。制作一张交通安全手抄报，内容包括自己认识的交通标志和交通安全小常识。

第二课时遵守交通规则

教学目标1.让学生了解遵守交通规则的重要性。2.掌握行人过马路的正确方法，如走人行道、看红绿灯等。3.培养学生自觉遵守交通规则的意识和习惯。

教学重难点1.教学重点：掌握行人过马路的正确方法。2.教学难点：让学生养成自觉遵守交通规则的习惯。

教学方法讲授法、直观演示法、实践操作法

教学准备1.模拟街道场景的道具，如红绿灯模型、斑马线贴纸等。2.制作相关的视频资料。

教学过程1.导入新课播放一段行人不遵守交通规则导致交通事故的视频，让学生观看后谈谈自己的感受。提问："视频中的行人为什么会发生危险？如果我们不遵守交通规则会怎么样？"从而引出本节课要学习的遵守交通规则。2.讲授新课讲解遵守交通规则的重要性：遵守交通规则可以保障我们的生命安全，减少交通事故的发生，使我们的出行更加顺畅。学习行人过马路的正确方法：走人行道：人行道是专门为行人设置的通道，走在人行道上可以避免与车辆发生碰撞。看红绿灯：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。在过马路前，一定要先看清楚红绿灯的指示。一停二看三通过：在没有红绿灯的路口，要先停下来，观察左右两边的车辆情况，确认安全后再通过。结合模拟街道场景，让学生进行实践演示，教师在旁边指导，强调正确的过马路方法。3.课堂活动游戏："过马路大挑战"。在教室地面上贴上斑马线，设置红绿灯模型，让学生分组进行模拟过马路的游戏。一名学生扮演行人，其他学生观察并指出其行为是否正确，如有错误及时纠正。开展"我是交通小卫士"活动。让学生说一说在生活中看到的哪些行为是不遵守交通规则的，应该如何改正。4.课堂小结引导学生回顾本节课所学的内容，提问："行人过马路应该注意什么？为什么要遵守交通规则？"再次强调遵守交通规则的重要性，鼓励学生在日常生活中严格遵守交通规则，做一名文明的小市民。5.布置作业让学生在上下学路上观察行人过马路的情况，记录下遵守交通规则和不遵守交通规则的行为，并与家长交流自己的发现。和家长一起制作一份遵守交通规则的承诺书，贴在家里显眼的位置，时刻提醒自己遵守交通规则。

第三课时安全乘车

教学目标1.让学生了解安全乘车的基本知识。2.掌握乘车时的安全注意事项，如系安全带、不把头手伸出窗外等。3.培养学生的安全意识和自我保护能力。

教学重难点1.教学重点：掌握乘车时的安全注意事项。2.教学难点：让学生养成安全乘车的习惯。

教学方法讲授法、直观演示法、案例分析法

教学准备1.收集有关安全乘车的图片、视频资料。2.准备一些乘车安全知识的卡片。

教学过程1.导入新课播放一段乘车时发生意外的视频，让学生观看后说说自己的感受。提问："视频中的乘客为什么会受伤？乘车时我们应该注意些什么？"从而引出本节课的主题安全乘车。2.讲授新课讲解安全乘车的基本知识：选择正规的交通工具，如公交车、出租车等，不乘坐非法营运车辆。上车后要系好安全带，特别是坐在前排的乘客。乘车时不要把头、手伸出窗外，以免发生危险。不要在车内追逐打闹，避免摔倒受伤。通过案例分析，让学生了解不遵守安全乘车规定可能带来的严重后果：案例一：一名乘客在公交车行驶过程中把头伸出窗外，结果被对面驶来的车辆刮伤。案例二：几个小朋友在车内互相追逐打闹，其中一个不小心摔倒，头部受伤。组织学生讨论案例，分析事故发生的原因，引导学生从中吸取教训。3.课堂活动游戏："安全乘车知识问答"。教师出示一些乘车安全知识的卡片，让学生抢答，答对的学生可以获得小奖品。模拟乘车场景，让学生分组进行演示，展示正确的乘车行为和错误的乘车行为，其他学生进行判断并说明理由。4.课堂小结引导学生回顾本节课所学的内容，提问："安全乘车要注意哪些事项？为什么不能把头手伸出窗外？"强调安全乘车的重要性，鼓励学生在乘车时一定要遵守安全规定，保护好自己。5.布置作业让学生回家后，和家长一起讨论乘车时还需要注意哪些安全问题，并记录下来。制作一份安全乘车小贴士，贴在自己的书包上，时刻提醒自己。

第二单元消防安全第一课时火灾的危害

教学目标1.让学生了解火灾的危害，增强消防安全意识。2.通过观看视频、图片等资料，培养学生的观察能力和分析能力。3.引导学生珍惜生命，树立消防安全责任感。

教学重难点1.教学重点：了解火灾的危害，如人员伤亡、财产损失等。2.教学难点：让学生深刻认识火灾的严重性，提高消防安全意识。

教学方法讲授法、直观演示法、讨论法

教学准备1.收集火灾事故的视频、图片资料。2.制作多媒体课件。

教学过程1.导入新课播放一段火灾现场的视频，让学生观看后说说自己看到了什么，有什么感受。提问："火灾会给我们带来哪些危害呢？"从而引出本节课的主题火灾的危害。2.讲授新课展示火灾事故的图片，结合图片讲解火灾可能造成的危害：人员伤亡：火灾发生时，火焰、烟雾和高温会对人体造成严重伤害，导致烧伤、中毒、窒息等，甚至危及生命。财产损失：火灾会烧毁房屋、家具、电器等财物，给家庭和社会带来巨大的经济损失。环境污染：火灾产生的烟雾和有害气体对空气造成污染，影响人们的身体健康。组织学生分组讨论："火灾除了以上危害，还会给我们的生活带来哪些影响？"每组选派代表发言，教师进行总结和补充，让学生更全面地了解火灾的危害。3.课堂活动开展"火灾危害大讨论"活动。让学生结合自己的生活经验，说一说身边发生的火灾事故及其造成的危害，然后全班同学一起讨论如何预防火灾。让学生写一篇关于火灾危害的短文，表达自己对火灾的认识和感受。4.课堂小结引导学生回顾本节课所学的内容，提问："火灾会给我们带来哪些危害？我们应该如何预防火灾？"强调火灾危害的严重性，鼓励学生要时刻保持警惕，增强消防安全意识。5.布置作业让学生回家后，和家长一起检查家里的电器、燃气等设备，看看是否存在安全隐患，并记录下来。制作一张消防安全手抄报，内容包括火灾的危害和预防火灾的方法。

第二课时火灾预防与报警

教学目标1.让学生了解火灾预防的基本知识和方法。2.掌握正确的火灾报警方法，如拨打火警电话119。3.培养学生的火灾预防意识和应急处理能力。

教学重难点1.教学重点：掌握火灾预防的方法和正确的火灾报警方法。2.教学难点：让学生在实际生活中能够运用所学知识预防火灾，并正确报警。

教学方法讲授法、直观演示法、实践操作法

教学准备1.收集火灾预防的资料，制作相关的图片、视频。2.准备一部模拟火警电话的道具。

教学过程1.导入新课提问："上节课我们学习了火灾的危害，那么如何才能预防火灾的发生呢？"引导学生思考，从而引出本节课的主题火灾预防与报警。2.讲授新课讲解火灾预防的基本知识和方法：不玩火：不要随意点燃易燃物品，如纸张、草堆等。正确使用电器：不私拉乱接电线，不超负荷使用电器，使用完电器后及时拔掉插头。安全使用燃气：使用燃气时要保持通风良好，用完后及时关闭阀门。定期检查消防设施：如灭火器、消火栓等，确保其处于完好有效状态。展示火灾预防的图片和视频，让学生更加直观地了解火灾预防的重要性和方法。学习正确的火灾报警方法：拨打火警电话119，要讲清楚火灾发生的详细地址、着火物质、火势大小、报警人的姓名和电话号码等。报警后要派人到路口等候消防车，指引消防车迅速到达火灾现场。教师模拟拨打火警电话的场景，让学生在旁边观察学习，强调报警时的注意事项。3.课堂活动游戏："火灾预防知识竞赛"。将学生分成若干小组，教师出示一些关于火灾预防的问题，让学生抢答，答对得